《数学学习与研究杂志》2014年20期统计源教育信息论文

论中职数学课堂信息化教学的优势
吴海鹏
让游戏激起中职学生学习数学的兴趣——中职数学第二课堂的一组创意游戏推
吴晓进
双管齐下,优化高中数学教学效益
李辉
创新初中数学教学方法提高学生数学水平
幸运
关于初中生“懂而不会”数学现象的认识与思考
毕利
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
蒋红波
寻找条件,得出结论——引导型教学在初中数学三角形全等中的应用
李红雪
探讨培养学生反思性数学学习的措施
费二军
让生活走进初中数学课堂——探讨构建初中数学生活化课堂的实施方法和策略
陶二宝
如何提高初中数学课堂效率
赵春霞
试析初中数学实验教学的构建和实践
徐慧勤
浅谈初中数学结课的方法
李晓梅
开展有效练习,全面提升学生综合素质
王美兰
数学课堂中有效的互动是教学质量高效的保证
杨建楠
探析初中数学课堂提问的有效途径
张大伟
初中数学教学中如何把握探究活动的目标线
潘松
讲究方法构建有效的数学课堂
黄辉山
浅谈破解藏族中学生学数学难的难题
韩国喜
初中数学几何教学方法的思考
霍迅速
对中学数学思想方法教学的几点认识
汪淳朴
浅谈数学语言教学的重要性
何艳
在几何教学中要加强理论与实践的结合
谢军
浅谈中学数学的教学模式
韦兰壮
初中数学分层教学初探
陈葵英
借助计算机“翅膀”,让数学课堂腾飞
丁玲玲
刍议“几何画板”在初中数学课堂教学中的应用
黄珍红
对初中数学教学中实施探究性教学的思考
潘淳
兴趣为导,乐活数学课堂——浅谈提高数学课堂效率的方法
李强
浅谈初中数学语言教学
黄加亮
课堂问题设计是学生前进的阶梯
尤逢申
信息技术在初中数学课堂教学中的应用分析
赵书鑫
重视教学方法的设计,提升数学教学的有效性
杨志英
读懂,才能用好——听“2.6有理数的乘法与除法Ⅰ”后思
杨新玉
浅谈数学教学中学生思维深刻性的培养
薛卫明
浅谈小学数学教学的生活化
曹俊
小学生数学思维能力培养的研究
宋晓东
浅析现代信息技术在小学数学中的运用
于会莉
浅谈小学数学概念教学的优化策略
张萃芸
小学数学·分层教学·小组合作
孙敏
小学数学兴趣教学研究
杨克华
基于心理学理论的小学计算法则教学
翟珊珊
小学数学教材问题及对策
钟红丽汤强
构建农村小学数学高效课堂
张志鹏
巧用多媒体激活小学数学课堂教学
曾莉丽
课堂让学生发现和提出问题的尝试
刘用赛
怎样使小学数学课堂变得轻松高效
沐斌国
浅谈对话式教学在小学数学教学中的实践
钟婷婷
尝试“七环节”提高小学数学复习课效率
应智力
小学数学教育中采用对话教学的实践研究
陈钰桢
有效教学让学生自主探索解决问题的策略
朱伟
浅谈计算教学对学生计算技能的影响
周群芳
智慧理答:让数学课堂不断升华
袁瑶
在数学课堂教学中让学生做学习的主人
秦英华
小学数学课堂教学中学生创新能力的培养
陈志国
精心创设,巧妙导入——浅析小学数学课堂导入法
蒋晓榴
浅议数学教学中学生自主能力的培养
陈韵如
学会倾听,让课堂活而不乱
秦琴
小学数学学习中学生文本阅读能力的培养
许敏娟
感悟数学——在生活中学习数学
杨鹤鹂
关于合作学习中的教师行为
闵晓颖
新课标下数学课有效复习的尝试与体会
沈国辉
浅析新课程背景下初中数学课程教学的创新
王素琴
让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学
王超群
如何在小学数学课堂中实现合作学习的有效性
郭向英
激发兴趣,快乐参与——小学数学课堂自主学习教学探究
刘秀明
让互动与数学齐飞翔
任卫华
浅谈如何在小学数学教学中培论文QQ81995535 养学生的思维能力
赖凤辉
论建构主义学习理论在初中数学教学中的应用
崔圣荣
新课程下小学数学课堂教学的反思
徐立美
新课改背景下的小学数学探究式教学应用浅析
王刘
基于生活实践的“一元一次不等式”课堂教学研究
丁建强
找出对称轴,发现轴对称——初中数学轴对称图形教学有效策略探讨
龚菊兰
关于当前初中数学结课问题的分析
丁裕兵
轴对称,图形美,数学美——《12.2作轴对称图形》教学分析与设计探究
白芳张文仁
丰富数学活动经验,彰显自由课堂魅力
宋菊萍
问之有效——探究课堂提问的有效性
徐萍
如何通过数学日记提升数学教学效率
黄锡林
从错误到精彩的飞跃
连年辉
课堂生活化,数学通俗化——浅谈初中数学中的生活化教学
段星浩
让信息技术有机地融入数学教学之中——苏教版小学《数学》第十册“圆的认
张丽华
小班数学教学利用活动经验提高教学实效
黄琴
美丽而不寂寞的数学课——记一堂有趣的数学综合实践课
梁秀娟
如何让学生体验“问题解决”的过程
朱秀云
溯“本”求源——漫谈教师对教材深度开发利用之功力
朱俊华
由一道几何题的多证引发的对辅助线作法的思考
蔡菲
化归与转化思想在中学数学问题解决中的应用
毕双录
对一道中考题解法的思考及引申
金佳丽
一元三次方程的解法探究
刘静
分类讨论中的“个别”情形
徐书香
例谈中考数学复习中的分类讨论题型
曹会敏
养成审题习惯,重视基本概念
武也文
初中数学中数形结合的应用研究
蔡丽莉
例谈等腰三角形中“三线合一”的妙用
裴姣
二次三项式的因式分解与一元二次方程根的判别式的关系
马静
从中考几何探究题中谈数学思想方法的渗透与应用
王欣
奇思妙想话折叠
张利春
小题也大有可为
张亮
呈现思考过程发展思维能力——“列小标题”策略解决问题的探索与实践
陈文龙
浅析初中生在数学学习中的错误表现成因及对策
林广发
爱在行之路上——用博爱观强化初中数学教育
董德荣
初中数学学困生成因分析及转化策略
孙浩
浅谈初中数学学习方法指导的有效途径
王文华
浅谈初中数学思维的培养
谢伏清
初中数学作业布置有效方法初探
严培建
关于构建初中数学高效课堂的一些思考
张忠林
浅谈贵州苗族学生数学语言的理解和表达能力
贾治忠
教学中两种习惯养成不得
姜东波
培养良好学习习惯努力学好初中数学
李维军
多媒体技术在初中数学教学中的优势
刘雄
睁一只眼闭一只眼——初中数学情感教育点经
朱德同
如何构建一个轻松的初中数学课堂氛围
陈庆宏
让初中数学课堂浸润生活的芬芳
苏刚
数学教学中兼顾“弱势群体”探讨
王震祥
优化作业设计,让学生热爱数学
翟红
突出学生主体性,提高初中数学教学效率
周琼
非正式数学活动——为探索点缀光芒
胡潇青
浅谈网络信息技术与小学数学课程的整合
蒋薇
对初中数学课堂教学有效性的认识与思考
宋华伟
如何上好数学课点滴体会
李美
如何让生活走进小学数学课堂浅谈
钟丽翔
浅谈提升小学生“问题素养”的有效策略
曹星海
让数学课堂成为生活化课堂
陈兴翠
“让”出生活化的数学课堂
陈翠珍
发挥学生学习数学的主体作用
黄金泉
从兴趣着手,推进聋哑小学数学教育发展
董永彬
浅议数学创造性思维
王芙蓉
浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养
陆道云
浅谈如何培养学生主动学习的能力
张春红
谈数学史融入小学数学课堂教学的原则
黎智鹏吴春莲
构建充满活力的教学课堂让学生带着兴趣学数学
王岛
《数学学习与研究》征稿函

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论中职数学课堂信息化教学的优势

让游戏激起中职学生学习数学的兴趣——中职数学第二课堂的一组创意游戏推

双管齐下,优化高中数学教学效益

创新初中数学教学方法 提高学生数学水平

关于初中生“懂而不会”数学现象的认识与思考

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

寻找条件,得出结论——引导型教学在初中数学三角形全等中的应用

探讨培养学生反思性数学学习的措施

让生活走进初中数学课堂——探讨构建初中数学生活化课堂的实施方法和策略

如何提高初中数学课堂效率

试析初中数学实验教学的构建和实践

浅谈初中数学结课的方法

开展有效练习,全面提升学生综合素质

数学课堂中有效的互动是教学质量高效的保证

探析初中数学课堂提问的有效途径

初中数学教学中如何把握探究活动的目标线

讲究方法构建有效的数学课堂

浅谈破解藏族中学生学数学难的难题

初中数学几何教学方法的思考

对中学数学思想方法教学的几点认识

浅谈数学语言教学的重要性

在几何教学中要加强理论与实践的结合

浅谈中学数学的教学模式

初中数学分层教学初探

借助计算机“翅膀”,让数学课堂腾飞

刍议“几何画板”在初中数学课堂教学中的应用

对初中数学教学中实施探究性教学的思考

兴趣为导,乐活数学课堂——浅谈提高数学课堂效率的方法

浅谈初中数学语言教学

课堂问题设计是学生前进的阶梯

信息技术在初中数学课堂教学中的应用分析

重视教学方法的设计,提升数学教学的有效性

读懂,才能用好——听“2.6有理数的乘法与除法Ⅰ”后思

浅谈数学教学中学生思维深刻性的培养

浅谈小学数学教学的生活化

小学生数学思维能力培养的研究

浅析现代信息技术在小学数学中的运用

浅谈小学数学概念教学的优化策略

小学数学·分层教学·小组合作

小学数学兴趣教学研究

基于心理学理论的小学计算法则教学

小学数学教材问题及对策

构建农村小学数学高效课堂

巧用多媒体 激活小学数学课堂教学

课堂让学生发现和提出问题的尝试

怎样使小学数学课堂变得轻松高效

浅谈对话式教学在小学数学教学中的实践

尝试“七环节”提高小学数学复习课效率

小学数学教育中采用对话教学的实践研究

有效教学让学生自主探索解决问题的策略

浅谈计算教学对学生计算技能的影响

智慧理答:让数学课堂不断升华

在数学课堂教学中让学生做学习的主人

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

精心创设,巧妙导入——浅析小学数学课堂导入法

浅议数学教学中学生自主能力的培养

学会倾听,让课堂活而不乱

小学数学学习中学生文本阅读能力的培养

感悟数学——在生活中学习数学

关于合作学习中的教师行为

新课标下数学课有效复习的尝试与体会

浅析新课程背景下初中数学课程教学的创新

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

如何在小学数学课堂中实现合作学习的有效性

激发兴趣,快乐参与——小学数学课堂自主学习教学探究

让互动与数学齐飞翔

浅谈如何在小学数学教学中培 论文QQ81995535 养学生的思维能力

论建构主义学习理论在初中数学教学中的应用

新课程下小学数学课堂教学的反思

新课改背景下的小学数学探究式教学应用浅析

基于生活实践的“一元一次不等式”课堂教学研究

找出对称轴,发现轴对称——初中数学轴对称图形教学有效策略探讨

关于当前初中数学结课问题的分析

轴对称,图形美,数学美——《12.2作轴对称图形》教学分析与设计探究

丰富数学活动经验,彰显自由课堂魅力

问之有效——探究课堂提问的有效性

如何通过数学日记提升数学教学效率

从错误到精彩的飞跃

课堂生活化,数学通俗化——浅谈初中数学中的生活化教学

让信息技术有机地融入数学教学之中——苏教版小学《数学》第十册“圆的认

创新初中数学教学方法提高学生数学水平

巧用多媒体激活小学数学课堂教学

浅谈如何在小学数学教学中培论文QQ81995535 养学生的思维能力

呈现思考过程发展思维能力——“列小标题”策略解决问题的探索与实践

培养良好学习习惯努力学好初中数学

睁一只眼闭一只眼——初中数学情感教育点经

构建充满活力的教学课堂让学生带着兴趣学数学