《数学学习与研究杂志》2016年02期查询网站

针对高中数学作业结构调整的新尝试
黄程
初中数学教学中小组合作学习的优化策略
赵修国
几何画板在初中二次函数教学中的应用
姜红
有效使用情境教学提升初中数学教学效果
严伟
信息技术在初中数学教学有效应用的思考
李芳
浅谈情景教学在初中数学课堂中的应用
何瑜
浅谈数学教学中学生创新能力的培养
李孟钐
浅谈生本课堂的组织与实施
王新平
启迪创新思维,培养创新学法
黄国松
用好现代媒体,促成有效探究——由一节电子白板示范课想到的
贾重之
初中数学中“二次函数”的教学实践探究
闵丹丹
初中数学“活动式”教学策略研究与实践
朱瑛
浅谈小学数学课堂教学的情境创设
皮小燕
创而求变新则灵活——初中生数学创新思维锤炼之探究
华槐红
浅谈中学数学探究性教学评价与实施
柴月新
浅谈数学思维的特性
王丽
初中数学活动课教学策略
成蓉
初论文QQ81995535 中数学实施合作学习模式的实践分析
李莉
如何编写初中数学导学案
林笑枚
论初中数学教学中错题资源的有效利用
胡桂仙
初中数学双主体互动教学模式研究
吕兵飞
初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径
肖李秀
初中数学二次函数的教学思路分析
刘志萍
初中数学学生问题意识的培养策略
朱天棋
精选合作时机焕发课堂活力
李静
初中数学课堂教学应培养学生的自主参与意识
陈福亮
初中数学新课导入策略探研
郭春芳
培养数学阅读能力优化初中数学教学
缪星星
浅谈初中数学的生成性教学
杨萍萍
初中数学概念课教学过程浅议
石峰
初中数学课堂互动教学模式及其构建策略
程甜军
分层教学在初中数学中的应用初探
黄春英
浅谈初中数学几何概念和定理教学
王小成
数形结合思想在初中数学教学中的实践研究
林卫
中学数学教学中高效课堂的构建与分析
梁基智
培养低年级学生发现数学问题能力的几点策略
尚鹰飞
小学数学分数运算教学的对比研究
缪志军
注重表象积累提升数学能力
兰军
怎样在小学数学中加强计算能力的培养
吴明
运用问题导学构建小学数学对话式教学的实践探索
柳培银
在数学活动中培养学生的数感——试谈小学低段教学中重视数感培养的尝试
高冬兰
遮谈小学数学复习课
廖翠芳
浅谈小学数学教学中的培养数学建模思想的意义
王秋梅
“读、听、思、说”四步曲培养自主学习习惯
谢益
激趣,启智,多元,高效——小学数学课堂教学艺术探索
王晓红
新时期小班化教学下学生自我评价策略研究
张小英
激活学生的情商,让数学课堂充满魅力
陈少玲
小学数学课堂教学中如何实施有效探究活动的研究
苟世登
小学数学课堂教学有效性的思考
蒋新云
小学数学解决问题教学的现状及其策略研究
鲁洁
“以生为本”建构小学数学高效课堂
夏菲菲
改变教学观念,实现小学数学高效教学
许金冬
让数学回归生活促进有效探究
张继丰
小学数学小组合作有效性的分析
张雷
如何在数学课堂中实施情境教学
李晶
小学数学生本教学模式应用探析
于丽萍
小学数学教学中的德育教育
康玉金
探讨小学数学综合与实践课自主学习策略的构建
王锁方
提高估算能力实现数学生活化
崔岩
例谈小学数学思想方法渗透途径
史士清
“变错为宝”——充分挖掘错误资源的教育优势
郑雯雯
小学数学开放式课堂教学刍议
郭小静
精诚合作互动协作——小学数学教学师生互动活动开展之管窥
黄玫
例谈提升学生推理能力的有效策略
黄小宁
结合课堂教学实践谈谈如何有效渗透数学思想方法
姚瑞芳
精心设计教学活动,优化数学课堂教学
柳翠香
小学数学课堂教学中合作学习方式的分析与思考
杨静
浅谈小学数学课堂教学中的有效提问
张华常艳辉
试论如何提高小学生的口算能力
陶建国周栩梅
浅谈如何通过“望、闻、问、切”提高学生学习能力
潘玲
回归生活教数学
李伶
数学教学应以培养能力为主线
朱太光
探究“对话式教学”在小学数学生态课堂中的价值
吴全琴
培养小学低段估算能力的教学策略
钟佳
创设适当的情境提升学习的效果
丁洁强
明朗学习方法锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略
郑小敏
“玩”好数学
王兵
如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
叶军荣
在小学数学教学中培养学生的创新思维能力
陈晓琳
让学生的空间观念在数学活动中发展
袁幸玲
小学数学主体性课堂建构的思考
张家勇
优化数学课堂,培养数学思维
王宜彪
在小学数学教学中加强实践活动
赵素梅
在小学数学教学中注重培养学生创新思维能力的必要性及对策
蒋波
视读、听读、评读——小学数学阅读策略初探
张群红
小学数学教学中创新思维的培养
张淑敏
小学数学课堂师生互动有效性思考
张爽
如何提高运算能力
赵金华
小学数学新课导入的多样式
禤理洁
初中数学利用学案进行自主学习的课堂教学模式研究
熊雪江
用数学生活化教学打造高效课堂
杨道军
浅析新课标下建设初中数学高效课堂的途径
齐建亚
合作学习模式在初中数学教学中的应用
李桂芳
浅析新课标下的几何图形变换
吴斌
谈新课标下数学概念的教学方法
侯光军
贯彻新课改,培养小学生的数学探究能力
杨清华
新课程理念下小学数学家庭作业的优化设计刍议
乔虹
新课标背景下如何在数学教学中调动学生的学习积极性
刘桂仙
小学数学教学过程中学生自主能力的培养刍议
宫崇军
微课与小学数学教学整合的几点思考
林琤峰
小学数学课堂中“合作学习”的误区及其对策
张士泽
小学数学小组合作学习模式实践探讨
彭地勇
新课程下的小学数学作业设计分析
万田丽
新课标下的小学数学“导学案”的实施
王美凤
初中数学教学三角形的内角和案例分析
王艳红
从“0”开始——“正数与负数”一课的导入设计
杨菊芳
“勾股定理”的教学课例分析
丁金华
活用教材,生成精彩课堂
林雄富
从“山穷水尽”走向“柳暗花明”——探析数形结合思想在小学数学中的应用
徐婧
善于引导,有效探究——《三角形内角和》教学案例浅析
王超慧
以草根视角看小学低年级数学课堂教学反思
任亚南
善解数学故事提升数学感悟
单国华
数学教学中的“表现型评价”初探
谢灵野
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用
董启飞
浅谈分类思想在小学数学教学中的运用
张佳
建构模型融入思想
王蓉蓉
刷新教学呈现方式演绎课堂精彩流程——“钉子板上的多边形”教学实践
华丽芳
一题多解,提高学生数学解题能力策略
陈荔清
教材中一道例题的引用
康聪
自然数幂和的一种递推方法
杨胜硕
巧用裂项公式推导平方和公式、立方和公式
张聚海
利用二次曲线极线的性质解题
孙志业
一道课本习题的两种变式
杜红霞
初中学生数学学习中杜绝易错题的方法
唐小平
《锐角三角函数》易错题分析研究
雷晓宏
二次根式易错题分析研究
员红
分式易错题分析研究
杜宣
初中数学解题策略在四边形教学中的应用探析
徐艳春
运用列表法解决问题,引导学生有序思考
董杰玲
乘法分配率在学习图形的概念和性质时的妙用
詹建忠
着眼于“数形结合”的运用
庄飞霞
浅析小学生数学知识方面缺陷,引发计算错误的原因与解决策略
吴维华
巧用a~2+b~2≥2ab的变式简证一类分式不等式
何世洪
提高初一学生几何说理能力的尝试
何丽英
中考数学方法迁移类阅读题的应对策略
宰建超
基于创新思维培养和中学数学教育研究
卿召端
小学数学学困生转化之我见
李小红
农村初中数学教师应如何提高教学质量
苏彩霞
浅谈数学史在初中数学教育的体现
钟德莲
探究小学数学生活化教学的意义和实施策略
洪丽琴
如何让学生在快乐中学数学
李刚才
浅谈如何提高小学一年级学生计算能力的几点体会
银星花
生活知识在数学教学中的应用
邱治平
提高聋生数学阅读能力有效途径的探索
冯静叶
小学数学课堂生成及教师回答策略探讨
向学军
浅谈教具在小学数学课堂教学中的应用
浦晓晨
用“同课异构”促小学数学教师专业成长
康秀仪
“说”是“开心”的钥匙
李雪平
《数学学习与研究》征槁函
精品图书推荐

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

针对高中数学作业结构调整的新尝试

初中数学教学中小组合作学习的优化策略

几何画板在初中二次函数教学中的应用

有效使用情境教学 提升初中数学教学效果

信息技术在初中数学教学有效应用的思考

浅谈情景教学在初中数学课堂中的应用

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

浅谈生本课堂的组织与实施

启迪创新思维,培养创新学法

用好现代媒体,促成有效探究——由一节电子白板示范课想到的

初中数学中“二次函数”的教学实践探究

初中数学“活动式”教学策略研究与实践

浅谈小学数学课堂教学的情境创设

创而求变 新则灵活——初中生数学创新思维锤炼之探究

浅谈中学数学探究性教学评价与实施

浅谈数学思维的特性

初中数学活动课教学策略

初 论文QQ81995535 中数学实施合作学习模式的实践分析

如何编写初中数学导学案

论初中数学教学中错题资源的有效利用

初中数学双主体互动教学模式研究

初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径

初中数学二次函数的教学思路分析

初中数学学生问题意识的培养策略

精选合作时机 焕发课堂活力

初中数学课堂教学应培养学生的自主参与意识

初中数学新课导入策略探研

培养数学阅读能力 优化初中数学教学

浅谈初中数学的生成性教学

初中数学概念课教学过程浅议

初中数学课堂互动教学模式及其构建策略

分层教学在初中数学中的应用初探

浅谈初中数学几何概念和定理教学

数形结合思想在初中数学教学中的实践研究

中学数学教学中高效课堂的构建与分析

培养低年级学生发现数学问题能力的几点策略

小学数学分数运算教学的对比研究

注重表象积累 提升数学能力

怎样在小学数学中加强计算能力的培养

运用问题导学构建小学数学对话式教学的实践探索

在数学活动中培养学生的数感——试谈小学低段教学中重视数感培养的尝试

遮谈小学数学复习课

浅谈小学数学教学中的培养数学建模思想的意义

“读、听、思、说”四步曲培养自主学习习惯

激趣,启智,多元,高效——小学数学课堂教学艺术探索

新时期小班化教学下学生自我评价策略研究

激活学生的情商,让数学课堂充满魅力

小学数学课堂教学中如何实施有效探究活动的研究

小学数学课堂教学有效性的思考

小学数学解决问题教学的现状及其策略研究

“以生为本”建构小学数学高效课堂

改变教学观念,实现小学数学高效教学

让数学回归生活 促进有效探究

小学数学小组合作有效性的分析

如何在数学课堂中实施情境教学

小学数学生本教学模式应用探析

小学数学教学中的德育教育

探讨小学数学综合与实践课自主学习策略的构建

提高估算能力 实现数学生活化

例谈小学数学思想方法渗透途径

“变错为宝”——充分挖掘错误资源的教育优势

小学数学开放式课堂教学刍议

精诚合作 互动协作——小学数学教学师生互动活动开展之管窥

例谈提升学生推理能力的有效策略

结合课堂教学实践谈谈如何有效渗透数学思想方法

精心设计教学活动,优化数学课堂教学

小学数学课堂教学中合作学习方式的分析与思考

浅谈小学数学课堂教学中的有效提问

试论如何提高小学生的口算能力

浅谈如何通过“望、闻、问、切”提高学生学习能力

回归生活教数学

数学教学应以培养能力为主线

探究“对话式教学”在小学数学生态课堂中的价值

培养小学低段估算能力的教学策略

创设适当的情境 提升学习的效果

明朗学习方法 锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略

“玩”好数学

如何在小学数学教学中渗透数学思想方法

在小学数学教学中培养学生的创新思维能力

让学生的空间观念在数学活动中发展

有效使用情境教学提升初中数学教学效果

创而求变新则灵活——初中生数学创新思维锤炼之探究

初论文QQ81995535 中数学实施合作学习模式的实践分析

精选合作时机焕发课堂活力

培养数学阅读能力优化初中数学教学

注重表象积累提升数学能力

让数学回归生活促进有效探究

提高估算能力实现数学生活化

精诚合作互动协作——小学数学教学师生互动活动开展之管窥

创设适当的情境提升学习的效果

明朗学习方法锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略

善解数学故事提升数学感悟

建构模型融入思想

刷新教学呈现方式演绎课堂精彩流程——“钉子板上的多边形”教学实践