《现代教育科学(中学教师)杂志》2015年S1期杂志稿件审阅情况

吉林省东辽县教育活动掠影
前行的足迹(序言)
姜学东
名师工程十年路托起东辽教育梦
王志利
实施学区管理策略促进教育区域均衡
隋宝军
在多元中寻求特色让教育改革成为主旋律
张吉武
“五元”教学模式的实验与探索
王耀武
教育科研引领东辽教育科学发展
张德清
尊重关爱理解支持——如何克服农村偏远小学教师的职业倦怠问
范玉波
生命意义教育的重要性——关于“生命与安全教育”现状的调研报告
滕金花鄂文斌
对中国教育“崇拜”现象的思考
夏铁军
浅析农村中小学生辍学原因
王瑞福
问题型中学生的成因及对策
郑旭
农村小学生自信心缺乏的原因及培养策略
李霞
解决由竞争引发的小组间同学关系紧张问题
黄海晶
浅谈早期教育的重要性
刘素玲
促进职业高中学生主体发展的理性思考
张子强
强素质创特色促发展——吉林省东辽县学校德育工作的实践与探索
杨淑芬
最是书香能致远——浅谈农村中学读书活动的开展
周明宇
统筹规划强化措施扎实做好留守儿童工作
吴俊功
如何确保校车平安运营
高凤林
培育现代小学生打造学校特色品牌
张善强
抓好教师学生学校三条线努力提高学校德育实效性
关彩明
强化人文管理构建和谐校园——浅析对村级小学校管理的思考
李福生
努力打造节约型示范学校
丁海峰
关注未成年人思想道德建设
靳海艳
让课间操成为学校一道靓丽的风景
徐利鑫
让科研成为学校发展的助推器
王凤艳李永宏
弘扬传统文化推动特色发展
朱汉录
基层学校课题研究重在实效性
滕金花孙学成
领导如何做好对教师的培训工作
周喜库
农村中小学心理健康教育师资培训有效模式探索
王国明
浅谈课堂教学时间的分配
王春龙
教师与学生相处的艺术
刘井萍
怎样当好教研组长
姜红梅
心理暗示在教学中的成功应用
李显良
提高课堂教学效率教师要把握的几个要点
赵文君李敏
探究有效的互学方式
岳玉峰
在听评课中指导教师运用“五元”教学模式
卢金荣
浅谈分层教学策略
郝金龙
发展性教育要求教师当好“孩子王”
王元鹏
“五元”教学模式下评课注重“真” “放” “创”
唐松
科学利用心理效应切实提高评语实效
臧婧
加强农村幼儿教师队伍建设
秦永坤
“疑探”教学下创建的班级学生自主管理摸式
张秀娟
创新班主任工作培训模式有效提升德育工作水平
车洪薇
“我和学生有个约定”——班级管理点滴谈
关岩
浅谈课程改革下的班级管理
张淑云
浅谈班级目标管理
刘长青
做个智慧的班主任
于晓霞
班主任的工作艺术
黄文霞
初中班级管理小妙招——小组合作策略
苏晓敏
班主任工作的几点经验之谈
韩延龙
夯实圆梦的脚步——与初中生谈职业生涯规划
许庆东
浅谈如何改变差、乱班
蔡咏丽
浅谈班主任如何转化后进生
黄敏
“后进生”转化的几点做法
王彬
“五元教学模式”——变与不变中思考
文继伟
“五元”教学改革中的体验
颜秋实
以“五元模式”建高效课堂——“三疑三探”教学模式在东辽小学课堂中的创
裴秀竹
改变承载尊重改变成就课堂
朱吉库
如何在教学中更好地践行“五元”教学模式
初庆华
让微课“亮”起来——PPT课件制作技巧
孔海霞
小学信息技术微课应用之我见
刘伟
也谈小组合作学习
邹淑玲
浅谈低年级学生倾听习惯的培养
孙晶
如何提高小组合作学习的有效性
仲光平
努力提高课堂教学效率
金殿梅
变与不变中思考
辛素兰
关于小班化教学的思考
黄斌
关于避免课改模式化和形式化问题
王旭学王诗华
对高中语文课堂教学艺术的几点看法
张冰
浅谈学生自主学习能力的培养
吕显荣
语文教学之花因现代信息技术而绚丽芬芳
黄腾
中学语文教学改革初探
唐任远
以语文教学为载体,培育爱国、敬业、诚信、友善的小公民
于秀景李吉龙
农村初中语文主题化教学的现实意义
黄跃伟
在整体框架中科学安排语文教学活动
刘烈军
疑探教学在小学语文试卷讲评课中的应用
鲁娜
让学生编题成为课堂教学的新常态
吴艳明
薄议远程教育资源与小学语文教学
李华国
用兴趣点燃学生思维的火花
高亚方
语文教学中如何引发学生的学习兴趣
李文英
阅读积累的“一二三四”
齐振宇
如何激发中职学生学习语文的兴趣
左清兰
浅谈农村小学口语交际“五类”教学应用
汪经娜
开发口语交际校本课程开发促进学生口语交际能力
强宏大
口语交际促进后进生成长
何玲
如何提高初中生快速阅读能力
马丽
浅谈高中生语文课外阅读指导
秦玉红
小学生作文评价能力培养的实践探索
李宇静
作文批改方法之“点改法”的实效性
董超
浅谈对小学语文作文教学的思考
刘长春姜秀辉
作文前指导“三步走”
刘淑英
作文可以这样学
郑春玲郑春波
语文教学中如何开发和利用当地的文化资源
李文英
从细处着手,促进学生良好写字习惯的养成
刘列华
小组合作学习在识字教学中的有效运用
林淑琴
创设情境激发识字写字兴趣
王欣
识字教学弄潮儿
宋晓翠
巧妙运用教育机智化解课堂突发事件
郭丽萍
激活思品课堂让德育之花绽放
孙丽静
指导学生预习,培养学生自主学习能力
王红
“五元教学模式”中小组合作学习的策略研究
刘立武
在数学教学中加强学生动手操作能力的培养
衣春红
让数学课快乐起来
周玉权
如何让数学课堂灵动起来
尹广东
五元教学中如何培养学生的质疑能力
刘丽华
小学数学情境创设的几个误区
李怀荣
运用现代媒体优化小学数学课堂教学
吕秋丽
如何让学生轻松学习数学
李显良
小学数学教学之我见
赵洪斌
小议教学反思
宋香艳
让课堂充满激情让文化贯穿课堂
刘发明
谈英语学习中的合作互动
焦永红
如何在英语学科中渗透德育
宋明霞
浅谈农村初中英语教学
孙中仁
小学英语课要上出品味
于清丽
在英语教学中如何培养学生的问题意识
郭丽娟
疑探教学模式在高三复习中的应用
吴金利
以实验激趣创高效课堂
蔡坤
抓住学生心理,做好演示实验
栗娟
如何提高历史教学的有效性
郑卫强
生命课堂在历史教育中的应用
于凤娇
“五元”模式在初中地理教学中的应用策略
周德民
农村中学如何有效开展生物实验
王金艳
初中信息技术课堂教学中如何有效利用小组合作学习
管凤波
“三疑三探”在信息技术课中的应用
丛珊
课堂教学中为何要充分应用多媒体
王帆
凸显乡土特色激发课程活力——对村级小学校开展综合实践活动的思考
李艳秋
教育中可以缺少批评——“无批评日”教育案例
赵秀敏
巧用材料创设情境——提高小学生学习科学的兴趣
陈光
对小学生进行科学兴趣的培养
张贵文
生态学视野下的东辽体育
杜发林樊淑霞
乡村学校体育课程开发的几点尝试
庞伟
浅谈音乐在语文课堂中的应用
孙安敏
美术教学中儿童创造力的培养
高扬
对学前幼儿教育困难家庭资助的思考
邹淑梅
幼儿教育小学化的原因分析和策略建议
李红丽
浅析如何避免幼儿教育小学化
司蕊
为幼儿插上翅膀让童心自由飞翔
王艳春
如何有效地开展幼儿区域活动
强春来
让区域活动成为幼儿的“高效课堂”
王淑霞
如何抓好幼儿园体育工作
陈云
如何抓好幼小衔接
王敏
关于构建具有生命力课堂的几点思考
李显良
爱的神奇力量
刘明霞
陪伴是最好的教育方式
孟翔飞
爱的谎言教育的痕迹——我的教育故事
方义敏
幸福如此简单——我的教育管理感悟
王清云
真心包容学生用心做好老师
赵春霞
让阅读成为一种习惯
王凤霞
四岁孩子敢和教师叫板——孩子质疑带给我的反思
朱天娥
我在一节数学课中学到的
赵雅坤
用全新的眼光看数学教育
赵艳华
我对品德新课改的感悟
丛贵生郑春波
我这样欣赏学生
张凤霞
“五元”课堂观课之我见
杨雷
成功始于目标成于践行
李莹翡
学生不在乎小组的分数怎么办?
滕金花吴秀云
启动课改之初校长要做哪些工作
周喜库

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吉林省东辽县教育活动掠影

前行的足迹(序言)

名师工程十年路 托起东辽教育梦

实施学区管理策略 促进教育区域均衡

在多元中寻求特色 让教育改革成为主旋律

“五元”教学模式的实验与探索

教育科研引领东辽教育科学发展

尊重 关爱 理解 支持——如何克服农村偏远小学教师的职业倦怠问

生命意义教育的重要性——关于“生命与安全教育”现状的调研报告

对中国教育“崇拜”现象的思考

浅析农村中小学生辍学原因

问题型中学生的成因及对策

农村小学生自信心缺乏的原因及培养策略

解决由竞争引发的小组间同学关系紧张问题

浅谈早期教育的重要性

促进职业高中学生主体发展的理性思考

强素质 创特色 促发展——吉林省东辽县学校德育工作的实践与探索

最是书香能致远——浅谈农村中学读书活动的开展

统筹规划 强化措施 扎实做好留守儿童工作

如何确保校车平安运营

培育现代小学生 打造学校特色品牌

抓好教师学生学校三条线 努力提高学校德育实效性

强化人文管理 构建和谐校园——浅析对村级小学校管理的思考

努力打造节约型示范学校

关注未成年人思想道德建设

让课间操成为学校一道靓丽的风景

让科研成为学校发展的助推器

弘扬传统文化 推动特色发展

基层学校课题研究重在实效性

领导如何做好对教师的培训工作

农村中小学心理健康教育师资培训有效模式探索

浅谈课堂教学时间的分配

教师与学生相处的艺术

怎样当好教研组长

心理暗示在教学中的成功应用

提高课堂教学效率教师要把握的几个要点

探究有效的互学方式

在听评课中指导教师运用“五元”教学模式

浅谈分层教学策略

发展性教育要求教师当好“孩子王”

“五元”教学模式下评课注重“真” “放” “创”

科学利用心理效应 切实提高评语实效

加强农村幼儿教师队伍建设

“疑探”教学下创建的班级学生自主管理摸式

创新班主任工作培训模式 有效提升德育工作水平

“我和学生有个约定”——班级管理点滴谈

浅谈课程改革下的班级管理

浅谈班级目标管理

做个智慧的班主任

班主任的工作艺术

初中班级管理小妙招——小组合作策略

班主任工作的几点经验之谈

夯实圆梦的脚步——与初中生谈职业生涯规划

浅谈如何改变差、乱班

浅谈班主任如何转化后进生

“后进生”转化的几点做法

“五元教学模式”——变与不变中思考

“五元”教学改革中的体验

以“五元模式”建高效课堂——“三疑三探”教学模式在东辽小学课堂中的创

改变承载尊重 改变成就课堂

如何在教学中更好地践行“五元”教学模式

让微课“亮”起来——PPT课件制作技巧

小学信息技术微课应用之我见

也谈小组合作学习

浅谈低年级学生倾听习惯的培养

如何提高小组合作学习的有效性

努力提高课堂教学效率

变与不变中思考

关于小班化教学的思考

关于避免课改模式化和形式化问题

对高中语文课堂教学艺术的几点看法

浅谈学生自主学习能力的培养

语文教学之花因现代信息技术而绚丽芬芳

中学语文教学改革初探

以语文教学为载体,培育爱国、敬业、诚信、友善的小公民

农村初中语文主题化教学的现实意义

在整体框架中科学安排语文教学活动

疑探教学在小学语文试卷讲评课中的应用

让学生编题成为课堂教学的新常态

薄议远程教育资源与小学语文教学

名师工程十年路托起东辽教育梦

实施学区管理策略促进教育区域均衡

在多元中寻求特色让教育改革成为主旋律

尊重关爱理解支持——如何克服农村偏远小学教师的职业倦怠问

强素质创特色促发展——吉林省东辽县学校德育工作的实践与探索

统筹规划强化措施扎实做好留守儿童工作

培育现代小学生打造学校特色品牌

抓好教师学生学校三条线努力提高学校德育实效性

强化人文管理构建和谐校园——浅析对村级小学校管理的思考

弘扬传统文化推动特色发展

科学利用心理效应切实提高评语实效

创新班主任工作培训模式有效提升德育工作水平

改变承载尊重改变成就课堂

开发口语交际校本课程开发促进学生口语交际能力

巧妙运用教育机智化解课堂突发事件

激活思品课堂让德育之花绽放

让课堂充满激情让文化贯穿课堂

凸显乡土特色激发课程活力——对村级小学校开展综合实践活动的思考

巧用材料创设情境——提高小学生学习科学的兴趣

为幼儿插上翅膀让童心自由飞翔

爱的谎言教育的痕迹——我的教育故事