《现代教育科学(小学教师)杂志》2013年S1期教育教学论文发表时间

改革促教学兴趣促学习
徐立新
赏识教育可以“点石成金”
赵秀娟
试论校长专业素质与学校发展的关系
孙书立
诵读国学经典进行有效德育
谢英王建军
农村小学校安全管理的几点做法
鹿树春孙霞
生命教育的多渠道开展
刘成毅
提高教师综合素质实现课堂教学高效
王培富李出荣
善管理重实效深入推进主题教研活动
谷亚娟
未成年人思想道德教育的现状及对策研究
李丽
夯实心理基石铸就人生风帆
陈杰
如何培育学生的品德修养
姜庆华
农村小学生学习习惯的培养
于雪梅
如何唤起学生的自信与自尊
邵威
“以督导学”的思考
邓义玲
塑造学生健康的心理品质
仇辉
外来务工子女的心理健康教育策略
张成侠
自卑学生心理辅导个案的思考
付殿香
培养小学生安全事故的防范与自救
陈立艳高强
实践中探索研究中创新——德惠市第六小学作业改革纪实
于树合宣世梅
长春地区幼儿园武术教学开展情况调查分析
肖华
新课程背景下小学教师职业角色转换
王艳军
浅谈新教师的培养
焦素杰翟立武
发展论文QQ81995535 性教育中教师的成长
许玉娟潘正奎
教师心理健康的维护
苏玉娟
用爱与责任托起明天的“太阳”
闫思允
如何提高课堂中的师生互动
谢秀玲
激发兴趣,实现“以学为主,当堂达标”
刘姗姗
“以学为主,当堂达标”的教学模式
姜婷婷
学生课堂听课质量分析
刘春明
教学科研《脑功能开发》带给我的收获
王孟丽
主动参与自主学习——例谈《密铺》教学
钱云美
开展电子备课的有效尝试
沙德奎
教师对后进生的“关注”与“转化”
吕湘琴
如何教育学生正确面对挫折
李颖
关注“后三分之一”学生策略谈
刘青峰
“后三分之一”学生成因浅析
郭红波孙铁英
转化学困生策略“三四五”
林国艳
转变数学后进生
张婷婷
寻找闪光点燃起新希望——学生评价教育案例一则
李本云
班主任工作浅谈
黄晓琳
应培养学生的主人翁意识
于凤海
做好课改后的班主任工作
王艳苹姜忠侠
班主任要用爱谱写生命的乐章
王晓艳
也谈班主任工作
刘洋
刍议班主任的“三具备”
郭秀云
做一个有心的班主任
韩中琴
班主任的说话艺术
李丽丽
班级管理中的“点、线、面”
张丽
新生班如何尽快形成良好班风
邢汉明
班风建设的重要性
张岗
让后进生幸福成长
韩杰
用爱心促使后进生转化
季海艳
让学生好习惯早日养成
姚红霞
班主任应善用表扬与批评
王立波
我的班主任工作之路
张桂娟
让每一个孩子生活在希望中
郭军
关爱学生赢取信任
邱冬菊
美丽的细节——班主任工作随笔
刘莹
班主任如何转化学困生
姜红利
做孩子成长路上的好帮手
林学杰
班级管理中的安全教育
付生波
后进生转化——任重而道远
孙晓玲杨成君
浅谈幼儿园内教育
由文翠
幼儿科学教育的“生活化”
吴月婷
3~4岁幼儿早期阅读的家庭教育策略
马丹丹
让幼儿的智力插上多彩词汇的翅膀
李慧丽
美术欣赏与幼儿审美能力培养
张虹菊刘丹
想象力在儿童绘画中的作用
张明
幼儿园活动随笔
闫洪侠
开展幼儿书法教学浅说
高春娟
如何做好幼小衔接工作
白日光
《我是一头人民教师》感悟
施慧
读《陶行知教育名篇》有感
张维贤
有一种师爱叫:宽容
宣世梅
做一名有激情的老师
姜红红
学生——老师心中永远的歌
袁义芳
让“问题学生”也能分享“阳光”
周岩
用爱耕耘心灵
丁淑敏
人生没有枉种的希望
刁玉华张立杰
让阳光照耀每一个孩子
陈云香
推开心灵的窗敲开幸福的门
宋春雨
用爱谱写生命的乐章
王晓艳
那些闪亮的日子
王皓
经典诵读有感
林宏俊
让爱滋润幼苗
高月红
信任,给学生带来自信
张学芝
家访带给我的启示
敦德胜汪立华
我与孩子们一起成长
赵一鸣
爱反思才会赢
孙立辉
爱的教育
司美秋
良好的行为习惯是成功的基石
李君
把赞美和爱送给学生
吕庆影孙柱
爱的无悔
彭宇
选择不同的生活成就不同的人生
刘文学
爱是教育的基础
刘海燕
将阳光播撒在学生心中
范秀治
我的教育随笔
李艳双
剖析培养“听话”学生的弊端
段双龙
让孩子识字变苦为乐
沈虹
小学语文阅读教学小论
王岩翟玉玲
农村小学生阅读现状分析与对策研究
李胜新
培养自学能力实现提效减负
赵娜
改进教学方法让学生学会学习
张士良
新课程习作教学尝试
崔璨
语文课改之我见
蔡彬
探究性学习中的提问艺术
罗会玲
数学教学中培养学生创新能力
庄东辉
创设情境,激发小学生数学兴趣
徐斌
数学教学中有效发展学生思维
张志杰
紧密联系生活巧设情境导入
卢艳
数学“解决问题”的研究
李艳娜
构建有效探究发展学生思维
许铁力
培养探究意识提高创新精神
田春艳
新课程下数学分层教学研究
方立恒
实施数学分层教学促进学生全面发展
田国勇
数学计算能力现状分析及提高策略
吕红燕
新课程下的数学作业
赵菁
《品德与生活》课的特色
喻莉莉
农村小学品德教学策略
刘桂荣
信息技术同《品德与社会》的整合
范惠萍
小学科学课的探究性教学模式
成红
信息技术在数学中的有效应用
华伟丽
“掌握学习”在信息技术教学中的应用
张坤
在音乐教学中培养学生的素养
张绚
在美术教学中发展素质教育
陈琦
落实三维目标助力长效课堂
任小雁
“以学为主,当堂达标”教学研究
王舒漫
把握学生心理提高课堂效率
于海燕
优化课堂评价提高教学效率
孙明晶
让课堂成为孩子们幸福的乐园
魏岩松
开放语文课堂培养发散思维
梁宏程
让语文课堂更富有创造性活力
于亚丽
语文课堂中的责任教育
刘春艳
耐人寻味的课堂结尾
尹丽娜
提高阅读教学有效性的思考
杜雪梅
《构建小学语文高效课堂》实验之路回首
徐晓丽
巧用动态生成资源演绎课堂教学精彩
郑丽翠
数学课堂中的细节教学
晏丽
从“生活化课堂”到“课堂化生活”
宋长青
小学英语课堂导学模式的实践
任佳
英语课堂教学中的活学活用
刘扬
科学课堂生成问题的探究
巩鸿雁
小学自制教具的课堂尝试
张红丽
小议科学课上的假想与求真
安万友南浩
如何让快乐充盈体育课堂
郭晶
打造高效小学音乐课堂
刘娟
让流行音乐走进课堂
刘志辉
也谈如何上好小学语文课
王有维
厚积薄发,让阅读成为一种习惯
于文华
灵活运用课本插图提高教学效率
张丽香陈万宝
养成自主阅读习惯发展学生思维
姜宏
语文阅读训练策略谈
王静
提高小学生阅读能力的方法
李雪莲
试论阅读教学中的研读功能
齐秀梅
阅读教学中有效读写结合点
杨惠玲
小学文言文教学初探
孙达
课外阅读指导答题的教学思考
焦云霞
浅说小学语文语言的积累
张桂华
指导学生有效预习“六策略”
宁玉参
低年级作文教学策略谈
曹鹤
简谈小学生的作文提高
徐明辉
农村小学生作文教学思考
吴国友刘桂华
激发兴趣引导习作
许楠
如何让孩子快乐作文
张辉
提高小学生的作文能力
李杰
用生活细节激发习作兴趣
王冰燕
小学生习作启蒙教学之我见
徐晶
浅议小学作文教学
刘艳辉刘立成
在互动评改中享受习作的乐趣
王凯
指导学生写诗体会谈
代亚翠
让口语交际课扎实有效
张瑞
提高小学生识字效率“四部曲”
关敏
新课改下的语文识字“七法”
李淑艳
识字教学点滴谈
宋丽荣
培养学生书写能力之我见
乔桂华
培养学生良好的书写习惯
姜玉红
小学生写字教学“五法”
金帆
优化写字教学提高学生素质
赵利萍
养成正确的“三姿”
南虹
提高学生数学成绩的有效途径
刘秀凤
学生自主探究能力的培养
李英霞
巧计新课引入激发学习兴趣
崔金凤
如何提高学困生数学兴趣
陈晓光
“小组合作”在英语教学中的运用
陈艳平
巧学妙记英语单词“五法”
陈晓丹
多媒体在《品德与社会》课中的作用
于春雨
启迪学生的言行,从这里做起
于丽娜
学以致用,制作4D空间结构小车模型
千珠哲
“成功训练”学科教学点滴
周东林
让学生的情感在课堂上迸发
汪苹
《小学教师》《普教研究》双月刊部省级教育理论期刊国内外公开出

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改革促教学 兴趣促学习

赏识教育可以“点石成金”

试论校长专业素质与学校发展的关系

诵读国学经典 进行有效德育

农村小学校安全管理的几点做法

生命教育的多渠道开展

提高教师综合素质 实现课堂教学高效

善管理 重实效 深入推进主题教研活动

未成年人思想道德教育的现状及对策研究

夯实心理基石 铸就人生风帆

如何培育学生的品德修养

农村小学生学习习惯的培养

如何唤起学生的自信与自尊

“以督导学”的思考

塑造学生健康的心理品质

外来务工子女的心理健康教育策略

自卑学生心理辅导个案的思考

培养小学生安全事故的防范与自救

实践中探索 研究中创新——德惠市第六小学作业改革纪实

长春地区幼儿园武术教学开展情况调查分析

新课程背景下小学教师职业角色转换

浅谈新教师的培养

发展 论文QQ81995535 性教育中教师的成长

教师心理健康的维护

用爱与责任托起明天的“太阳”

如何提高课堂中的师生互动

激发兴趣,实现“以学为主,当堂达标”

“以学为主,当堂达标”的教学模式

学生课堂听课质量分析

教学科研《脑功能开发》带给我的收获

主动参与 自主学习——例谈《密铺》教学

开展电子备课的有效尝试

教师对后进生的“关注”与“转化”

如何教育学生正确面对挫折

关注“后三分之一”学生策略谈

“后三分之一”学生成因浅析

转化学困生策略“三四五”

转变数学后进生

寻找闪光点 燃起新希望——学生评价教育案例一则

班主任工作浅谈

应培养学生的主人翁意识

做好课改后的班主任工作

班主任要用爱谱写生命的乐章

也谈班主任工作

刍议班主任的“三具备”

做一个有心的班主任

班主任的说话艺术

班级管理中的“点、线、面”

新生班如何尽快形成良好班风

班风建设的重要性

让后进生幸福成长

用爱心促使后进生转化

让学生好习惯早日养成

班主任应善用表扬与批评

我的班主任工作之路

让每一个孩子生活在希望中

关爱学生 赢取信任

美丽的细节——班主任工作随笔

班主任如何转化学困生

做孩子成长路上的好帮手

班级管理中的安全教育

后进生转化——任重而道远

浅谈幼儿园内教育

幼儿科学教育的“生活化”

3~4岁幼儿早期阅读的家庭教育策略

让幼儿的智力插上多彩词汇的翅膀

美术欣赏与幼儿审美能力培养

想象力在儿童绘画中的作用

幼儿园活动随笔

开展幼儿书法教学浅说

如何做好幼小衔接工作

《我是一头人民教师》感悟

读《陶行知教育名篇》有感

有一种师爱叫:宽容

做一名有激情的老师

学生——老师心中永远的歌

让“问题学生”也能分享“阳光”

用爱耕耘心灵

人生没有枉种的希望

让阳光照耀每一个孩子

改革促教学兴趣促学习

诵读国学经典进行有效德育

提高教师综合素质实现课堂教学高效

善管理重实效深入推进主题教研活动

夯实心理基石铸就人生风帆

实践中探索研究中创新——德惠市第六小学作业改革纪实

发展论文QQ81995535 性教育中教师的成长

主动参与自主学习——例谈《密铺》教学

寻找闪光点燃起新希望——学生评价教育案例一则

关爱学生赢取信任

推开心灵的窗敲开幸福的门

选择不同的生活成就不同的人生

培养自学能力实现提效减负

改进教学方法让学生学会学习

紧密联系生活巧设情境导入

构建有效探究发展学生思维

培养探究意识提高创新精神

实施数学分层教学促进学生全面发展

落实三维目标助力长效课堂

把握学生心理提高课堂效率

优化课堂评价提高教学效率

开放语文课堂培养发散思维

巧用动态生成资源演绎课堂教学精彩