文学教育(上)
来源:本站原创 更新:2017/2/26 字体:
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《文学教育》征订与征稿启事
文学的读解与写作
朱小如整个宇宙在和我说话
艾伟我们的盲区——评艾伟的《整个宇宙在和我说话》
李昌鹏金秀妹
黄征辉宁静而丰富的写作——评黄征辉的《金秀妹》
石华鹏吃
吕约吃文化”的另类演绎——评吕约的《吃》
伍明春冉正万《银鱼来》评介
王海燕 魏耀武萨克雷的《名利场》与木偶戏
何玉蔚《夏洛的网》中夏洛角色的重新解读
马燕试析二战后澳大利亚女性生活写作
郑小燕《局外人》中默而索形象分析
项智慧对《别离辞:节哀》的前景化分析
阮照美《白噪音》中的生态女性意识
和青青《白噪音》中的精神生态意识危机
杨柳梅《白噪音》中精神生态意识研究
曾融解读《简·爱》中的婚姻观及其对当代女性的启示
陈鹤天论李渔小说之情色书写
李志辉建国以来对何其芳诗歌创作及诗学观念的评论和研究
李卉浅析余光中诗歌中的乡愁
王鑫 王崯例谈张贤亮对模仿欲望理论的应用
李慧颖例谈李老乡的诗歌特点
崔森林论性描写之于《白鹿原》的文本意义
高周权论陈染《与往事干杯》的叙事行为
陆展中外文学教育的历史观照
秦海霞从说文解字角度看语文教学中的几组关系
周勇让学生在自我表现中提升语文素养
杨辉让辩论成为阅读与写作的契合点
林永德浅谈新世纪职业教育的听课与评课
张翅对课堂激励性评价语言的初步探究
胡兴娟在语文教学中培养学生的悟性
石启淼语文高效课堂须强化自主学习
龚文科浅谈语文教学中的德育渗透
张秀娟韩愈《杂说四则》的艺术特色
高燕从《商君列传》轶事描写中解读商鞅
周玥三首节日思亲唐诗的品读
王波平《前赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》的不同之处
徐琨从批评语言学视角看《水浒传》中的 论文QQ81995535 武松
易文风略谈散文语言的欣赏
何淑静语文阅读教学模式探索
秦岭培养诗意思维 叩开鉴赏之门
石太东谈谈技校生阅读能力的培养
李连作文表达要善于运用修辞手法
潘秉雄以评促写作文教学法的探索与实践
徐敏让优美的描写扮靓你的写作
王济英浅谈散文的立意与意境
胡露珠从语文教材中挖掘写作宝藏
何灵杰浅谈高考作文备考创新意识的培养
卢鑫贤浅谈演讲稿写作技巧
李战权探寻《社戏》中的美
李世清《记念刘和珍君》第四部分教学设计
叶嘉逸我这样设计《一滴眼泪换一滴水》
沈红娟朱小如文学批评的散点透视
朱忠元试析中国古诗的亭意象
唐洪试论新媒介时代儿童文学的游戏精神
邓琴电影《黑板》中的符号细节和纪实风格
梁爽论张悦然《誓鸟》的反传统精神
刘冰洋生存的可能性:克尔凯郭尔的重复范畴
吴亚女当代官场小说中的叙事策略解析
朱凤华杜威《民主主义与教育》读后感
符文姬文化意识与翻译教学
刘喜玲谈湘西口头传统与校园文化民族特色
欧艳君 欧进英汉人称照应对比及翻译
王淼从女权主义看伊丽莎白一世
方卉当代书法评判体系讨论的几个外围话题
陈诗静我国老年电视节目发展背景及困境探析
魏玉姬 蔡晓青学生人文素养的形成与发展
虎喜平高职学生的人文素养现状及对策研究
李娜浅论《麦克白》中女巫的无意识象征
王正彩从合作原则看《傲慢与偏见》中人物对话风格
于佳慧从后殖民主义角度解读《我母亲的自传》
朱小粉从跨文化交际视角解读电影《喜福会》
于海利 占立玲寻找读图时代下的“拉奥孔”
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曾佳破碎的美国梦:《推销员之死》中的“谎言”
杨雯颖从接受美学角度看《红楼梦》中习语翻译的读者关照
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