《文学教育(下)杂志》2013年04期教育论文代写代发

《文学教育》征订与征稿启事
与贺仲明先生对话
姜广平
托尔斯泰的家庭生活
杨春雷
保存在舒芜信中的路翎情书
徐绍羽
从两宋文人笔下的飞禽形象看当时的社会人生
李立峰
土家族竹枝词中的水意象
金自艳刘自新
论王小帅电影的创作风格
曹冰清
杜甫诗风的主要特征
杨静
张洁小说创作中女性形象的嬗变
万丽
黄溍研究综述
王小琴张娟
古代宫怨诗中的几种怨
王晓青
绥化市北林区幼儿家庭教育观念分析
刘海兰
高职高专大学语文的教育功能研究
李彦武
《龙文鞭影》的教育启示
万超
“麻”的意义演变探究
李鑫庚
从勒庞的《乌合之众》论文QQ81995535 反思群体意识
胡亚楠吴振文
高效课堂的正能量
杨友生
语文教学的虚实艺术
朱永江池国龙
例谈初中古诗词课堂教学策略
胡燕飞
创新课堂乐园精彩无处不在
冯录德
盲校语文课堂教学特点及教学策略
陈秋节
利用网络资源培养学生自主学习能力
左芸
涵泳法使文言文教学返璞归真
张芳
对话教学的引入与实践
孙剑
对新课程背景下语文高考备考的建议
叶全军
让语文课为学生打下精神的底子
尚洁
语文教学如何高效难忘
施红梅
以现代元素解读古典文论的魅力
朱艳波
从跨文化视角看英文广告语的汉译
彭超艺
加强德育工作提高学生素养
赵凤华
外语教学中的翻译应用
张乐
非物质文化遗产视野下的高校书法教育创新
王升云
高职学生健康人格的培养途径
胡波
中等职业学校普通话教学改革
张莉
高校语文课程与教学论的教学
张丽丽郝少奇
《外国小说欣赏》的情感体验式教学
金凤
创新是初中语文教学的永久话题
闵小霞
语文教学应重视提问与评价
王世勇
语文课堂的教学节奏和艺术
温月德
让语文课堂充满吸引力
刘瑞珍
在文言文教学中渗透德育教育
王达春
巧妙设问可以让语文课堂更加精彩
薛治国余勇
中职生语文学习动机弱化原因及激发策略
王小红
语文课如何教出文学味
张宏建
浅谈普通话轻声字词的规范
付国玲
给学生创造一片畅想的天空
沙志萍
语文课堂教学中应处理好的几个关系
蔡沐芬
跨文化意识在英语教学中的运用
俞婕
中学英语自我概念与课堂互动教学提升策略
徐一丹
信息沟理论指导下的英语口语教学
卢婷婷
如何引导学生走出英语学习的困境
冯春凤
黄景仁《检邵叔宀先生遗札》解读
陈宗德
苏童《米》的精神分析
陈丽帆
其一》赏析-文学教育(下)" style="" href="../Article/WXUX201304054.htm">陶渊明《<归园田居>其一》赏析
张文颖
《三国演义》中的贤妻良母形象
吴惜言
海明威小说中的人生使命与死亡意识
张琦
探究《江雪》的文本深层意脉
孙霞
《陌上桑》的写作艺术探析
袁明进
《赤壁赋》中苏东坡隐秘的精神世界
瞿育瑾
浅析法语音乐剧《小王子》
陈晓佳
阅读教学中多元解读的运用策略
白雪
如何进行快乐阅读
吴红梅刘泉
回归书声琅琅的语文课堂
曹蕾
朱子读书法对高中语文选修课教学的启示
廖信优
浅谈活动单导学模式下的美读
谢玉红
理性助跑推动学生自主阅读
郑翠玲
让诗意在语文课堂自由流淌
尹国东
生活化策略在写作中的运用
黄鑫
周记是学生写作和成长的摇篮
石春翔魏红霞
激发初中学生写作兴趣的几点策略
肖锦沂
让好习惯为学生的作文插上飞翔的翅膀
郭巧玲
农村初中写作教学的“三真”
刘巧芬
作文教学中学生创新能力的培养
钟卫英
文章写作中人称的运用
张兆华
例谈个性化作文的语言积累
马晓晖
语文教学中作文训练的尝试
张卫国
英汉思维差异对英语写作的影响
万佳宁
浅谈大专院校法语写作课程的教学内容
周蓉
乡土作文的内涵特征及其教学意义
陈甲
关于中学语文生活化的再认识
吕桂丽
教师应当正确行使惩戒权
彭亚龙
构建中学语文有效课堂教学反思
夏学兵
美德十种
陈悦
浅谈我国老人的空巢危机
任思蒙
怎样开发初中生学习英语的潜能
马杏
“有意栽花”与“无意插柳”
刘明伦黄思权
教学艺术在于鼓励与唤醒
叶乃芳
做一个热情的点火者
刘星辉
怎样给学生积极的心理暗示
陈新利
如何培养学生的创新能力
杨清畔
借赋赏词探究旨趣
李龙富
艺术教育在体育教学中的作用
王广权
读《爱的教育》有感
于文文
春天在哪里
任晓熠
精彩的足球赛
邓苏佳

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与贺仲明先生对话

托尔斯泰的家庭生活

保存在舒芜信中的路翎情书

从两宋文人笔下的飞禽形象看当时的社会人生

土家族竹枝词中的水意象

论王小帅电影的创作风格

杜甫诗风的主要特征

张洁小说创作中女性形象的嬗变

黄溍研究综述

古代宫怨诗中的几种怨

绥化市北林区幼儿家庭教育观念分析

高职高专大学语文的教育功能研究

《龙文鞭影》的教育启示

“麻”的意义演变探究

从勒庞的《乌合之众》 论文QQ81995535 反思群体意识

高效课堂的正能量

语文教学的虚实艺术

例谈初中古诗词课堂教学策略

创新课堂乐园 精彩无处不在

盲校语文课堂教学特点及教学策略

利用网络资源培养学生自主学习能力

涵泳法使文言文教学返璞归真

对话教学的引入与实践

对新课程背景下语文高考备考的建议

让语文课为学生打下精神的底子

语文教学如何高效难忘

以现代元素解读古典文论的魅力

从跨文化视角看英文广告语的汉译

加强德育工作 提高学生素养

外语教学中的翻译应用

非物质文化遗产视野下的高校书法教育创新

高职学生健康人格的培养途径

中等职业学校普通话教学改革

高校语文课程与教学论的教学

《外国小说欣赏》的情感体验式教学

创新是初中语文教学的永久话题

语文教学应重视提问与评价

语文课堂的教学节奏和艺术

让语文课堂充满吸引力

在文言文教学中渗透德育教育

巧妙设问可以让语文课堂更加精彩

中职生语文学习动机弱化原因及激发策略

语文课如何教出文学味

浅谈普通话轻声字词的规范

给学生创造一片畅想的天空

语文课堂教学中应处理好的几个关系

跨文化意识在英语教学中的运用

中学英语自我概念与课堂互动教学提升策略

信息沟理论指导下的英语口语教学

如何引导学生走出英语学习的困境

黄景仁《检邵叔宀先生遗札》解读

苏童《米》的精神分析

其一》赏析-文学教育(下)" style="" href="../Article/WXUX201304054.htm">陶渊明《<归园田居>其一》赏析

《三国演义》中的贤妻良母形象

海明威小说中的人生使命与死亡意识

探究《江雪》的文本深层意脉

《陌上桑》的写作艺术探析

《赤壁赋》中苏东坡隐秘的精神世界

浅析法语音乐剧《小王子》

阅读教学中多元解读的运用策略

如何进行快乐阅读

回归书声琅琅的语文课堂

朱子读书法对高中语文选修课教学的启示

浅谈活动单导学模式下的美读

理性助跑推动学生自主阅读

让诗意在语文课堂自由流淌

生活化策略在写作中的运用

周记是学生写作和成长的摇篮

激发初中学生写作兴趣的几点策略

让好习惯为学生的作文插上飞翔的翅膀

农村初中写作教学的“三真”

作文教学中学生创新能力的培养

文章写作中人称的运用

例谈个性化作文的语言积累

语文教学中作文训练的尝试

英汉思维差异对英语写作的影响

浅谈大专院校法语写作课程的教学内容

乡土作文的内涵特征及其教学意义

关于中学语文生活化的再认识

从勒庞的《乌合之众》论文QQ81995535 反思群体意识

创新课堂乐园精彩无处不在

加强德育工作提高学生素养

借赋赏词探究旨趣