《科学咨询(教育科研)杂志》2014年07期统计源教育核心论文

重庆市石柱县马武中学校
如何上好一堂课
犹元华
用欣赏的方式引领学生健康成长
魏光明
学校文化的几种基本形态及构建策略
黄时均
同心协力抓管理与时俱进创一流
何代国
开展综合实践活动全面推进新课程改革——浅谈构建综合实践活动培养模
冉中华
凝心聚力抓机遇内涵发展凸特色—奉节县广厦希望小学内涵发展纪实
向立生
浅谈农村学校教师专业化成长
高仕祥
地方选修课程构建下教师信息技术能力校本培训思考
姜平汪学余
校园文化建设策略探究——南川区内外两所学校校园文化建设调研报告
张莉
新课程改革背景下的教育督导
魏志刚
创建“三峡红叶”校园文化特色学校——高中物理新课程地方选修课程设置的
吴渊杨亨蓉
农村留守儿童文明礼仪行为与家长关系的调查分析
周旭刘梅卢中义屈文喜
农村学校“留守儿童”数学厌学情绪矫正策略
黄前
农村留守儿童文明礼仪习惯培养策略
魏东
依法治班民主管理
黄朝辉
走进孩子纯洁的心灵
黎娟
春风化雨润物无声——我的班主任建设观
陶甫玲
“感化、督促、激励”优生成长三步曲——班主任工作手记
石小飞梁优艳
浅谈小学生的午餐管理
刘萍
小学生法制教育策略简论——以重庆市巴蜀小学为例
李明静
潜心做事用心育人
张彬
班主任实施心理活动课的七个要点
伍裕玲
初中语文作文教学浅探
王承斌
是花,就有绽放的权利
涂恩蓉
信息化条件下中学英语教师备课模式研究
康燕梓
浅议历史探究式教学方法的含义及原则
赵树明
独立学院转设期党建工作研究——以四川外国语大学重庆南方翻译学院为例
孟心
授之以渔更要授之以欲
余正林
谈当前农村小学数学亟待解决的问题
陈良天
落实语文教学目标回归语文自然本质——山区初中语文新课改的经历与感
刘荣敏
浅谈当前农村中学存在的问题及对策
杨磊
培养高中学生历史学科素养的实践与探索
彭孝梅
如何让学生成为课堂上真正的主人
汤文川
深化中学课改中校本教材开发的合理性
任国君
浅谈绿色学习对话课堂
严梅
贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》发展幼儿美术创造能力
卿小英
新课改地方选修课程的设置及实施研究——巫山中学地方选修课实施问题及策
卢尧梁艳玲沈伟
高中作文分层教学浅论
饶国华刘艳
谈谈历史小说
冉华
开启学生思维提高阅读教学效率
江旗
让数学课堂学习“活”起来——对“小学数学笔算教学”如何实施新课程标准
许顶银
管中窥豹例说课改——双石小学课堂教学评析
林兴远
高效课堂中学生的自主管理——谈小组合作学习中学生的自主管理
易锋
浅谈化学课堂之“同课异构”
石军
语文课堂教学要克服几种不良倾向
崔红英
提高新课程初中英语教学效率点滴
唐小铃
肢体语言让卓越课堂更有生命力
谭光利
浅谈“班班通”与物理课堂教学
钟永超张莉
让小学科学课堂教学与学生生活链接
白太伟蒋年东
提高物理课学困生课堂教学有效性的研究
杨文正
《钓鱼的启示》教学反思
胡钰铭
新课标下对中学地理课堂教学方式的探究
周丽
关于如何开展物理教学互动的探索
李莉
创造性地使用数学教材初探
严明全
重庆高考试卷分析提升历史选择题分数的几点感悟
李红梅
求真求善求美回归生活本质——浅析2014年高考语文试题(重庆卷)
朱喆
实施新课程改革后地理学科高考试题的变化和应对措施浅谈
刘信
语文阅读教学中的五个环节
谭根
浅谈农村初中英语语法教学的改进
郑立平
提高高中生英语阅读理解能力初探
龚声珍
农村初中英语词汇教学中的问题及对策
郑婧
重视初读感知提升初中生文本解读能力
方泽科
在阅读中品尝想象的愉悦
邓国安
抓住“两个公式”稳拿万有引力6分
倪琦珺
追寻简约高效的数学课堂
刘家林刘维银
激活思维兴趣为师
张瑞华
高中历史预习策略初探
戴升模
小学数学情境创设的几个案例与反思
王碧琴魏亚莉
浅析学生在英语学习中出现的问题和相应的对策
符春霞
探究新课程理念下优化农村小学数学教学过程
建立胡
浅谈高中数学课堂教学中的小组合作学习
秦露平
新课程背景下学生自主学习方式的养成研究
胡建华
提升学生英语学习能力的三个有效途径
阮跃会
英语教学课前准备策略探究
吴修琼
浅议小学数学教学中学生自主学习能力的培养
方志蓉
如何提高高中历史教学的有效性
马应顺
如何面对英语新教材
周舟
探究数学开放教学培养学生自主发展
庞春光
新课程背景下如何提高小学计算教学的有效性
叶宏钊陈仕才
采取切实有效策略提高课外阅读质量
周兴伟
浅谈小学语文教学中学生审美能力的培养
阮勇
浅谈初中生物的教学方法
韩最强
“三段四步”教学模式在初中语文教学中的应用
刘庆
语文学科该如何践行“卓越”
曹莉
放飞梦想
重庆市大足区龙岗第一小学校

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重庆市石柱县马武中学校

如何上好一堂课

用欣赏的方式引领学生健康成长

学校文化的几种基本形态及构建策略

同心协力抓管理 与时俱进创一流

开展综合实践活动 全面推进新课程改革——浅谈构建综合实践活动培养模

凝心聚力抓机遇 内涵发展凸特色—奉节县广厦希望小学内涵发展纪实

浅谈农村学校教师专业化成长

地方选修课程构建下教师信息技术能力校本培训思考

校园文化建设策略探究——南川区内外两所学校校园文化建设调研报告

新课程改革背景下的教育督导

创建“三峡红叶”校园文化特色学校——高中物理新课程地方选修课程设置的

农村留守儿童文明礼仪行为与家长关系的调查分析

农村学校“留守儿童”数学厌学情绪矫正策略

农村留守儿童文明礼仪习惯培养策略

依法治班 民主管理

走进孩子纯洁的心灵

春风化雨 润物无声——我的班主任建设观

“感化、督促、激励”优生成长三步曲——班主任工作手记

浅谈小学生的午餐管理

小学生法制教育策略简论——以重庆市巴蜀小学为例

潜心做事 用心育人

班主任实施心理活动课的七个要点

初中语文作文教学浅探

是花,就有绽放的权利

信息化条件下中学英语教师备课模式研究

浅议历史探究式教学方法的含义及原则

独立学院转设期党建工作研究——以四川外国语大学重庆南方翻译学院为例

授之以渔 更要授之以欲

谈当前农村小学数学亟待解决的问题

落实语文教学目标 回归语文自然本质——山区初中语文新课改的经历与感

浅谈当前农村中学存在的问题及对策

培养高中学生历史学科素养的实践与探索

如何让学生成为课堂上真正的主人

深化中学课改中校本教材开发的合理性

浅谈绿色学习 对话课堂

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》 发展幼儿美术创造能力

新课改地方选修课程的设置及实施研究——巫山中学地方选修课实施问题及策

高中作文分层教学浅论

谈谈历史小说

开启学生思维 提高阅读教学效率

让数学课堂学习“活”起来——对“小学数学笔算教学”如何实施新课程标准

管中窥豹 例说课改——双石小学课堂教学评析

高效课堂中学生的自主管理——谈小组合作学习中学生的自主管理

浅谈化学课堂之“同课异构”

语文课堂教学要克服几种不良倾向

提高新课程初中英语教学效率点滴

肢体语言 让卓越课堂更有生命力

浅谈“班班通”与物理课堂教学

让小学科学课堂教学与学生生活链接

提高物理课学困生课堂教学有效性的研究

《钓鱼的启示》教学反思

新课标下对中学地理课堂教学方式的探究

关于如何开展物理教学互动的探索

创造性地使用数学教材初探

重庆高考试卷分析提升历史选择题分数的几点感悟

求真求善求美 回归生活本质——浅析2014年高考语文试题(重庆卷)

实施新课程改革后地理学科高考试题的变化和应对措施浅谈

语文阅读教学中的五个环节

浅谈农村初中英语语法教学的改进

提高高中生英语阅读理解能力初探

农村初中英语词汇教学中的问题及对策

重视初读感知 提升初中生文本解读能力

在阅读中品尝想象的愉悦

抓住“两个公式”稳拿万有引力6分

追寻简约高效的数学课堂

激活思维 兴趣为师

高中历史预习策略初探

小学数学情境创设的几个案例与反思

浅析学生在英语学习中出现的问题和相应的对策

探究新课程理念下优化农村小学数学教学过程

浅谈高中数学课堂教学中的小组合作学习

新课程背景下学生自主学习方式的养成研究

提升学生英语学习能力的三个有效途径

英语教学课前准备策略探究

浅议小学数学教学中学生自主学习能力的培养

如何提高高中历史教学的有效性

如何面对英语新教材

探究数学开放教学 培养学生自主发展

新课程背景下如何提高小学计算教学的有效性

同心协力抓管理与时俱进创一流

开展综合实践活动全面推进新课程改革——浅谈构建综合实践活动培养模

凝心聚力抓机遇内涵发展凸特色—奉节县广厦希望小学内涵发展纪实

依法治班民主管理

春风化雨润物无声——我的班主任建设观

潜心做事用心育人

授之以渔更要授之以欲

落实语文教学目标回归语文自然本质——山区初中语文新课改的经历与感

浅谈绿色学习对话课堂

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》发展幼儿美术创造能力

开启学生思维提高阅读教学效率

管中窥豹例说课改——双石小学课堂教学评析

肢体语言让卓越课堂更有生命力

求真求善求美回归生活本质——浅析2014年高考语文试题(重庆卷)

重视初读感知提升初中生文本解读能力

激活思维兴趣为师

探究数学开放教学培养学生自主发展

采取切实有效策略提高课外阅读质量