《科学咨询(教育科研)杂志》2015年08期征求意见稿通知

重庆市万州国本中学
在作文教学中培养学生的创新能力
冉翔宇李敏
浅议高考写作指导
任健
关于县级以下小学基础教育课程改革的思考
陶芙蓉
用特色校园文化践行办学理念的方法初探——以重庆39中为例
吕健论文QQ81995535
以人化文以文化人——大学城二小“四度”书香课堂文化建设实践策略探
吴雪梅
创新中学诚信道德教育的途径和方法
袁成灯
浅谈农村义务教育现状及对策
李恭才
精技立业善行天下——基于大足石刻的学校文化建设实践
康道德杨朝均李海燕
深化招生制度改革促进基础教育均衡发展
秦勤余国源
促进中小学教师专业发展的策略研究
周俊辉
浅谈我市中学德育建设——中学校园文化建设
汪乐
提高小学生阅读能力之我见
余慧灵
让思维在课堂上自由舞蹈——构筑理想课堂师生共同成长
李佩玲
浅谈小学品德与社会课上安全教育的渗透
王华容
中学音乐鉴赏课中关于音乐知识技能的教学渗透
陈建容
关于初中英语阅读的方法及建议
王星
农村小学数学分层教学策略研究
彭江
农村小学教师专业发展策略探究
何英
浅谈小学品德与社会教学的生活化
谭宝成
浅谈小学语文阅读教学
张寨
农村小学作文教学现状及对策研究
刁云峰
浅议初中数学中的概念教学
崔斌
培养学生自主学习提高学生阅读能力
潘红娟
生动性是历史教学的生命
廖仲威
落实语言文字训练提高学生语文素养
赵秀川
浅议思品教育中的沟通交流
陈飚
浅谈农村中学体育教育与健康教育理论的衔接
唐炜
“先学后教”教学实施原则初探
谢代兵吴志超
“提质减负”要加速作业创新是好路——对减负形式下初中思想品德作业
丁碧秀
游戏的启发
李贤鹏殷大刚
初中历史教学中渗透德育初探
马成
高中地理课读图和作图教学尝试
熊锐龙群生
小学数学“解决问题”教学方法初探
李永红
爱的升华
杨银钟
物理教学要抓住“根”
冉瑞发
初探小学数学小组合作学习
邹绍碧
浅谈小学数学新课堂的探索与尝试
王成飞
在语文教学中巧用“悬念”
向可清
提高小学生计算能力任重而道远
何家友
字理识字要“讲理”
杨泽军
小学起始年段英语表演能力的培养
李芳
农村初中英语课的有效导入
张玉虹
浅议小学语文教师应具备的课堂教学技能
杨绍安
浅谈中学班主任管理工作
刘晓梅
班主任“五心”工作浅见
冉进
农村学校班级管理有效策略初探
廖吉彬
如何做好小学班级管理工作初探
吕登贵
班级管理中人文意识的渗透
胡先伦
小学班级文化建设中价值教育校本化的实践研究
江艳
浅谈如何做好农村中学班主任工作
李杰吕志红
“互联网+时代”,科学课教学方式的前瞻性探索
夏晓琴
浅谈“教育云”支持下的人机互补教学模式
尹九亮
信息技术与小学科学教学整合心得
邹安明
如何在小学教学中运用远程教育初探
刘良峻
借助多媒体技术平台呈现精彩数学课堂
叶翠英熊淑君
浅谈电化设备的运用与语文学科教学
宁全蓉
网络教育与传统教育教学模式的结合
梁善礼
信息化背景下小学语文课堂教学改革浅谈
朱平
卓越的课堂源自不断反思
李仕洪
提高小学品德与社会课教学实效性的策略研究
李传洪
小学数学课堂“543”教学模式
谭成琼
让语文课堂激情飞扬
黄蕾
浅谈初中化学课堂教学的有效性
杜隆虎
打造诗意的语文课堂
段正高
农村初中历史课堂教学与学生管理的探讨
曹礼全
创设情境优化初中数学课堂教学
程吉良
关于小学数学教学的思考
龙运芳
浅谈初中美术“创新”
李银
中职数学教学改革策略探究
祝晓春
新课改下高中语文课堂教学的思考
郑华
小学数学教学中如何让学生主动学习之我见
祝银舟
浅谈“新”教学理念之高中数学
彭永杰
浅谈在新课程改革下初中数学的研究性学习
邹光理
如何培养学生解决实际问题的能力
周积伟
如何建立初中法语听写的有效模式
周雨苏
浅谈如何在初中语文教学中培养学生实践能力
张洁松
浅谈初中政治活动课教学中如何培养学生创新能力
王文政
谈谈探究性学习在高中政治教学中的体会
冉贤
小学生班级自主管理策略探究
周红
创新家校互动培养文明习惯
谭彩宏
构建“德育共育圈”,实施立德树人
陈娟
良好行为习惯从自律意识开始
包永灿
不抛弃,不放弃
曾晓丽
突出“三抓”,落实公租房小学生习惯养成
王国丽
初中物理教学中自主合作探究学习的思考
袁伟
教育与反思
淦相东
利用数轴进行化简题目的分类思考
袁琨昌
小组综合评价管理班级策略
俞齐放
践行课改理念更新教学方法——更新初中政治教学方法微探
陈华胜
新课标下初中文言文学习方法浅议
曾令容
“新音乐教师”岗位现象谈
谢春蓉
初中语文任务型阅读促进阅读教学方式的转变
陶怀琴
谈谈乡土地理材料在地理教学中的地位
王晓蓉
一堂习题评讲课的反思
刘祥玲
初中物理教学应重视实施学科渗透
王相勇
初中物理校本课程——关于开展家庭物理实验
徐庭燕
任务型阅读教学策略初探
聂薇希
学校发展需立足于教师专业化发展
刘翠
牵手
董亚鸥
重庆市涪陵实验中学

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在作文教学中培养学生的创新能力

浅议高考写作指导

关于县级以下小学基础教育课程改革的思考

用特色校园文化践行办学理念的方法初探——以重庆39中为例

以人化文 以文化人——大学城二小“四度”书香课堂文化建设实践策略探

创新中学诚信道德教育的途径和方法

浅谈农村义务教育现状及对策

精技立业 善行天下——基于大足石刻的学校文化建设实践

深化招生制度改革 促进基础教育均衡发展

促进中小学教师专业发展的策略研究

浅谈我市中学德育建设——中学校园文化建设

提高小学生阅读能力之我见

让思维在课堂上自由舞蹈——构筑理想课堂 师生共同成长

浅谈小学品德与社会课上安全教育的渗透

中学音乐鉴赏课中关于音乐知识技能的教学渗透

关于初中英语阅读的方法及建议

农村小学数学分层教学策略研究

农村小学教师专业发展策略探究

浅谈小学品德与社会教学的生活化

浅谈小学语文阅读教学

农村小学作文教学现状及对策研究

浅议初中数学中的概念教学

培养学生自主学习 提高学生阅读能力

生动性是历史教学的生命

落实语言文字训练 提高学生语文素养

浅议思品教育中的沟通交流

浅谈农村中学体育教育与健康教育理论的衔接

“先学后教”教学实施原则初探

“提质减负”要加速 作业创新是好路——对减负形式下初中思想品德作业

游戏的启发

初中历史教学中渗透德育初探

高中地理课读图和作图教学尝试

小学数学“解决问题”教学方法初探

爱的升华

物理教学要抓住“根”

初探小学数学小组合作学习

浅谈小学数学新课堂的探索与尝试

在语文教学中巧用“悬念”

提高小学生计算能力任重而道远

字理识字要“讲理”

小学起始年段英语表演能力的培养

农村初中英语课的有效导入

浅议小学语文教师应具备的课堂教学技能

浅谈中学班主任管理工作

班主任“五心”工作浅见

农村学校班级管理有效策略初探

如何做好小学班级管理工作初探

班级管理中人文意识的渗透

小学班级文化建设中价值教育校本化的实践研究

浅谈如何做好农村中学班主任工作

“互联网+时代”,科学课教学方式的前瞻性探索

浅谈“教育云”支持下的人机互补教学模式

信息技术与小学科学教学整合心得

如何在小学教学中运用远程教育初探

借助多媒体技术平台 呈现精彩数学课堂

浅谈电化设备的运用与语文学科教学

网络教育与传统教育教学模式的结合

信息化背景下小学语文课堂教学改革浅谈

卓越的课堂源自不断反思

提高小学品德与社会课教学实效性的策略研究

小学数学课堂“543”教学模式

让语文课堂激情飞扬

浅谈初中化学课堂教学的有效性

打造诗意的语文课堂

农村初中历史课堂教学与学生管理的探讨

创设情境 优化初中数学课堂教学

关于小学数学教学的思考

浅谈初中美术“创新”

中职数学教学改革策略探究

新课改下高中语文课堂教学的思考

小学数学教学中如何让学生主动学习之我见

浅谈“新”教学理念之高中数学

浅谈在新课程改革下初中数学的研究性学习

如何培养学生解决实际问题的能力

如何建立初中法语听写的有效模式

浅谈如何在初中语文教学中培养学生实践能力

浅谈初中政治活动课教学中如何培养学生创新能力

谈谈探究性学习在高中政治教学中的体会

小学生班级自主管理策略探究

以人化文以文化人——大学城二小“四度”书香课堂文化建设实践策略探

精技立业善行天下——基于大足石刻的学校文化建设实践

深化招生制度改革促进基础教育均衡发展

让思维在课堂上自由舞蹈——构筑理想课堂师生共同成长

培养学生自主学习提高学生阅读能力

落实语言文字训练提高学生语文素养

“提质减负”要加速作业创新是好路——对减负形式下初中思想品德作业

借助多媒体技术平台呈现精彩数学课堂

创设情境优化初中数学课堂教学

创新家校互动培养文明习惯

践行课改理念更新教学方法——更新初中政治教学方法微探