现代教育论丛
来源：本站原创 更新：2017/3/4 字体：
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从创造教育到创新教育——陶行知创造教育思想的现代意义
吴梅兴;让课堂成为创造的摇篮
毕明生;课程意识的涵义、价值与生成
王长江;王恩军;李新乡;高中新课程改革应植根于传统教育的土壤
李雪屏;教师的教育特质:共情
张德山;职业生涯视野下的高校青年教师培养探索
黄金顺;教师职业生命周期论观照下的“工作滞涨”控制
刘力全;刘丽湘;网络教研的价值、问题与对策
陈忠德;肖正德;在顺应幼儿兴趣中激扬幼儿潜能
朱卫红;在生物教学中实施生命教育
王亲团;抓住基本点简化有理数运算的教学
李霏;小组学习的真实、有效和理性追求
张晓红;西部学生英语阅读困难的认知分析及对策
李光梅;运用信息技术促进学生学习方式转变的探究
陈金才;基于网络的大学英语个性化教学模式实验研究
谭玮;浅谈中西思维差异对英文写作的影响
王砚;用“类传销教学法”上好专业技能课
董成波;创建技能训练超市的新自习模式
周有源;职业学校生本语文教学之教师评价
赖振波;让儿童在自主学习中翱翔
卢巧英;以生为本理念运用在高中英语教学中的几种模式
赵毅雄;学生:学习的自由体
刘汉昭;享受生本的教育——堂课回眸六年
构建和谐校园 共享和谐文明
卢春梅;每个孩子都重要——感受以生为本的英国教育
黄进添;诫子篇(两则)
李公明;诸葛亮;我的老师(三则)
贾平凹;方军勇;高妙添校长(广东省基础教育“百千万工程”第三批名校长班)应邀到华南师
吴锐荣;黎科副校长(广东省基础教育“百千万工程”第三批专家班)承担的科研课题
论文QQ81995535 东平;
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