基础教育课程
来源：本站原创 更新：2017/3/14 字体：
大 小
.jpg)
经验,闪亮的课程拱门
成尚荣;媒体点击
“微”教育
动态
一个教师的忧思
张苏华;要花大力气落实好通用技术课程
彭永贵;创造适合儿童天性的发展环境——不同的策略,共同的目标
刘青松;安徽省合肥市屯溪路小学:“儿童世界”里的游戏
王玲;“游戏”改变了我们
陈罡;辽宁省鞍山市山南小学:多元的校园艺术派对
付丽;让校园成为孩子的幸福乐园
边艳红;广西柳州市弯塘路小学:把孩子送进神奇的课堂
姚颖盈;冯玮;广东省广州市天河区石牌小学:“舞”出来的精彩
傅立宏;巫祖亮;上海市闸北区和田路小学:创造学院,孩子的创意园
朱晓菁;上海市浦东新区龚路中心小学:读书廊,读书郎
蔡忠铭;北京市海淀区翠微小学:“玩”出底色绚烂的童年
许培军;江苏省溧阳市外国语学校:自由的童年,自由的学校
芮火才;四川大学附属实验小学:模拟社会72行
余强;王宁;黄颖;黑龙江省牡丹江市立新实验小学:小小“实验盆”,做成大文章
隋桂凤;吉林省吉林市第二实验小学:小篮球,大世界
陈福;吉马昱;南昌大学附属小学:以茶文化带动课程开发
余卫;有品质的教育工作者+积极上进的学校氛围+肯尼迪学校蓝图+参与实施=成
艾里逊·德格拉夫;寻找自己的路——杭州文晖中学教学活动管理改革回顾
赵群筠;寻找构建自主课堂的现实路径
林良富;昆铜中学:还教于学的实践
谢昱圣;探索以任务为中心的课堂
张丰;从“谁来学”到“怎么学”——谈学案功能的转型问题
郑桂华;这样的学案有效吗——兼议评价学案的标准
黄恕伯;从探究教学案例看学案与教学模式的关系
翟厚岚;王其超;学案设计与实施的关键在哪里
支瑶;吴金祥;学法指引是学案设计永恒的追求
章飞;袁虹;澳大利亚:基于国家公民形象的学业质量标准设计
夏雪梅;美国:清晰而连贯的学业质量标准设置
周文叶;英国:促进学生综合素养发展的学业质量标准 论文QQ81995535 编制——透过2007版《国家
张晓蕾;走向整合的学习评价——访美国国家评价、标准及学生考试研究中心主任Jo
张雨强;PISA冲击带来的思考
钟启泉;给学生经历真实生活的权利
张卓玉;更新我们的教育认知
魏亮;编辑荐书
无知交,不人生
巴斯特德;影片推荐
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
