江苏教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/15 字体：
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“你懂我的欢喜”
史玉君;读书,灿烂了我们的文化
孟彩娟;读书 思考 实践——从小书房走向大世界
顾明远;《江苏教育研究》2012·8C要目
为了每一个孩子智慧地成长——南京市东山小学“友善用脑”研究纪事
蔡小平;基于友善用脑的学习方式的培养路径
王小兵;高原;“友善用脑”教学模式中特色教学方式的运用
李一婷;营造友善“教育场”——友善用脑理念下的校园文化建设
朱群;三张名片:基于“友善用脑”的教育评价新创意
王红梅;秦礼春;牵手智趣数学,儿童需要什么?
吴汝萍;小学计算教学的困境与解径
窦平;心理表征差异对儿童解决问题能力的影响——以小学低段“解决问题”为例
庄惠芬;几何画板在高中数学教学中的应用
张林杰;在思想政治课中培养经济学思维能力
常虹;小学中高年级儿童成长自觉性现状的调查研究
季慧;营造现代班家文化的几点做法
茅玲燕;真、善、美——思想品德教师教学语言的本质诉求
张建;小班化教育生态环境构建与资源开发
魏亮; 论文QQ81995535 打造“情·境”交融的体育智慧型课堂——《成长的奥秘》例谈
曹忠;高中历史教学中引入史学研究成果的探究
李克军;浅谈小班化课堂中的小组合作学习
成萍;打造高效物理课堂的有效策略
邹建平;问题:教育写作从这里出发
杨孝如;孩子为何不惊慌
戴秋飚;追求快乐
杨丽;
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