江苏教育研究
来源:本站原创 更新:2017/3/16 字体:
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江苏省阜宁中等专业学校
每天种下100粒橡树籽
孙娜“化新”育红写华章——无锡市育红小学文化巡礼
杨九俊让学校成为儿童幸福栖息的乐园
金松武静水深流
徐澄范让学校在建构和追寻自己的梦想中成长——教育均衡发展背景下学校发展路径
李建成做最好的自己 品幸福的滋味
冯章葆一师一卷:重构教育生态
姚虎雄抛锚问题情境 激发主动探究——以义务教育物理课堂实验教学为例
陈冠群 黄树生图画书阅读教学的“三弃三重”
邵龙霞“动”感十足 “社”彩缤纷——学校校园文化节创意设计的实践与思考
徐洁萍考量情境设置的三个维度
曹祎模拟课堂也精彩
何国良化解小学诗词课堂教学“硬”象的有效策略
潘琰“主干”清晰,“叶片”丰满——构建简约而丰厚的语文课堂
孔淑梅借助几何直观提高学生问题解决的能力
陈惠芳刷新目标意识 追求高效课堂——浅谈小学语文教学目标的优化
陶蓉破除樊篱 走出误区——改进文言文课堂教学的几点尝试
汤毅对学习情境的再认识
杨建英英语学科实施建构式生态课堂之探索与思考
潘庆华小学语文教学中渗透环境教育的问题与对策
刘娟重视作业批改过程挖掘潜在教育价值
汪邵青提高中学英语话题教学参与率策略初探
杨华践行生活化原则 提升数学教学效率
石纪让作文更接“地气”
钱洁以童谣为载体,培养幼儿的健康情感
徐小惠开放与渗透 延续与融合——幼儿园课程主题在区域活动中的价值呈现
朱晓琼传承与创新:让吴地民间游戏重放光彩
李炳珍幼儿园教师队伍建设“三部曲”
周 论文QQ81995535 云想到,做到,才能得到……——赴美教育考察感悟
苏守杰如何用评分规则促进学生的学习——四年级美术《猜猜我是谁》课例描述与分
潘洁琴试析课例研究的循环模式
吴晓亮让学校管理彰显尊重文化
张桂琪养花与育人
杨伟慧思念,教育的一种境界
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