心理发展与教育
来源：本站原创 更新：2017/3/16 字体：
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刘秀丽;车文博;儿童早期测量能力的发展
张华;庞丽娟;韩小雨;陶沙;董奇;3~4岁儿童规则因果推理能力的训练研究
龚银清;李红;盛礼萍;计数与匹配:5~6岁儿童量比较策略的发展特点
胡清芬;陈桄;工作记忆中央执行对儿童算术认知策略的影响
王明怡;陈英和;表征影响三门问题解决的实验研究
王宝玺;向玲;张庆林;长时记忆中文本目标信息的激活机制
冷英;莫雷;云南省学生亲社会倾向发展趋势及对学校适应的预测
蔺秀云;方晓义;李辉;刘朝莹;杨志稳;流动人口的饮酒行为及其影响因素分析
林丹华;苏文亮;邓林园;Xiaoming Li;基于IAT和SEB的内隐性别刻板印象研究
佐斌;刘晅;焦虑在歧义容忍度与英语学习成绩之间的中介作用分析
张素敏;王桂平;音标-语音意识的整合训练对英文准朗读的作用
李庆安;许莹;林崇德;张萌;姚峰;林依;不同结构文章重复阅读时主题转换效应的眼动研究
崔磊;王穗苹;赵娟;杨晓映;青少年自我表露和自我隐瞒的特点及其与主观幸福感的关系
李董平;余苗梓;王才康;谢晰君;周柳梅;朱训明;认知评价与心理控制感在中年人对社会政策变化感受与心理健康之间的作用
张向葵;柳杨;田录梅;二分数据的多层线性模型:原理与应用
李雪燕;辛涛;中小学生感觉寻求量表的编制与应用
陈丽娜;张明;金志成;赵闪;梅松丽;不同应对风格个体的幸福感研究— 论文QQ81995535 —应对风格问卷的修改与应用
石林;王志云;任海燕;国外人类先天“数字模块”的研究现状及展望
晏倩;熊哲宏;近50年来关于儿童顺从行为的研究
陈会昌;夏美萍;信念归因的机制:fMRI能告诉我们什么
林志成;
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