江苏教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/16 字体：
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让教育科研产生现实生产力
孟晓东让思想照亮人生
杨九俊魅力语文 儿童多彩学习生活的设计
周婷周婷和她的魅力语文
成尚荣天一科学院:学生自主学习模式探索
冯丹沁“循环—差异教学”实践研究
孙朝平 王国云 吴 论文QQ81995535 秋瑛《江苏教育研究》2015·2A/3A要目
循环学习——有效落实数学课堂中的“真学习”
滕卫军追寻“深度学习”的课堂实践样本
鞠文灿寻找课堂中的“在学习、真学习”
崔允漷唤醒并鼓舞着
王全德互动型课程:让人事相善
曹玉兰水韵启秀:一种校本化的儿童发展方式
周建平 汤卫英用“自学·议论·引导”引领“协进课堂”提升
韩明备学:从经验出发
朱美芬南京地区中学生文物保护意识的缺失与教学对策
李克军阅读联盟:课外阅读推广的有效载体
汤平平在语文课堂中享受自由生活
徐洁萍寻觅小学语文古诗教材中的“隐者”
刘平安莫让过度关照伤了学生的心
吴娟发掘教材异同 把握教学核心——基于三个版本教材的“认识人民币”的比
仲崇恒《江苏教育研究》2015·2B/3B要目
语用前置:在“导课”中学语言
张建平咀嚼散文语言 体味作者情感
计爱俊浮想联翩学数学——例谈小学数学课堂想象能力的培养与运用
程香学习尔后话学习——高中信息技术复习课践行杜郎口教学模式的探索
黄敏关注差异 调整策略——引导学生掌握高中数学学习方法的实践探索
李达伟散议学校文化
张菊荣坚定·认真·快乐——记第五届教育家论坛期间琅小的三种表情
金边一堂真实的作文课就应该是这样的
陈荣春不要让他失去最初的样子
朱丽丹实施快乐教育策略 促进学生主动发展——江苏省金湖县实验小学“快乐教
太仓市新区第四小学 精致教育:促进孩子生命成长与品质提升
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