《生活教育杂志》2015年19期龙源期刊网论文检索

南通市北城中学简介
农人战歌
陶行知
教育的本质:回归学生发展的常态——朱小蔓教授基于一次学校调研对基础教
袁丽李大圣马文静
细节行知:培植生活力的田园
王振华
学习陶行知教育思想探索中学生人格素质教育
杜东平
“教学做合一”思想及其在教学实践中的应用
顾成瑾
战时生活教育派的民众教育主张和实践述略——基于《战时教育》的分析
徐莹晖
论新中国初期苏联学前教育中国化的探索
田景正刘璐周芳芳
打开·看见·发现论文QQ81995535
杜守正
爱与童心的美丽邂逅
黄华
在书海中扬起生命的风帆
万敏
实行“严出”培养模式,我国大学需完善退学机制
熊丙奇
骑车上大学:这样的“人生第一课”值得赞赏
孙曙峦
“抓阄选专业”凸显职业生涯规划短板
刘根生
给孩子的童年备个份
周云龙
关于“全国生活作文优秀论文评比”的启事
幸福教育快乐成长
徐晓良
第五届全国中小学“生活作文”大赛启事
立陶强校华联增辉——实施“立陶强校”战略,构建“华联梦”
王承鳌
中国教师信念研究综述
孙婉莹
在理念创新中助推内涵发展——基于“服务育人”理念下的高职校后勤管理的
姚峰
农村寄宿制学校留守儿童生活素质教育现状及应对策略
马立平
浅议高中美术专业班教学中学困生的转化策略
王利军
综合实践活动课程与生态道德教育整合的一种范式——关于综合实践型生态德
张卫东
用陶行知的“爱满天下”诠释学校德育工作
梁光思
让语文课堂多一些智慧的解读和个性的诠释
李娟
高中语文课前演讲的原则和具体做法
袁玉英史伟
做好常态小事,为学生打好精彩人生的底色
万亚峰
让细节彰显生活与习作的魅力
欧阳书琴
“微型习作”不可缺少的几个“微”——对“微型习作教学模式研究”的再思
叶玉虎
见“微”知著而又防“微”杜渐——关于微写作的思考
黄鹭
播下“乐写”的种子
卢志芬
对有效语文课堂的再思考
冯国华
“小学语文单元整体教学”的理性思考
沈虹霞
《我的一位国文老师》的教学方法
张祥
“让”出的精彩
李彩娟
把握学情巧设流程——论如何进行数学复习课
杨仕
“再构”为文本 “翻转”为课堂 “有效”为学生——浅谈小学英语课
陈锋玉
基于读写的高中英语阅读教学模式
董香春李邵君
高中英语教学中的研究性学习分析
刘贞艳孙晓璇
高职英语竞赛教学模式的社会意义考察
吁娟
多媒体——助力音乐课堂的有效手段
陈小平
显山露水——小学科学课中学生思维可视化策略探究
丁永祥勇辉
PDT八校联盟体育大课间资源共享的机制研究
胡新桥
试探游戏辅导在高中心理活动课中的应用
吴小建
“小先生制”对学校教育技术应用与维护工作的启示
刘玉泉
探索《计算机网络技术》教学新模式
沈卓云
综合实践活动选择性课程序列设计的操作策略
查立舫王骄
以丰富的课堂活动助智障学生语言能力的提升
梅红
“生态”游戏 “绿色”发展——“生态式”区域游戏建设的实践与思考
王晓伟
自主让孩子的生活更精彩——基于《指南》背景下的幼儿一日生活
程晓珍
学习效果与学生注意能力的培养
黎君
让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家
厦门市湖里区教师进修学校附属小学
给孩子幸福一生的礼物——无锡市旺庄实验小学幸福教育文化研究掠影

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

南通市北城中学简介

农人战歌

教育的本质:回归学生发展的常态——朱小蔓教授基于一次学校调研对基础教

细节行知:培植生活力的田园

学习陶行知教育思想 探索中学生人格素质教育

“教学做合一”思想及其在教学实践中的应用

战时生活教育派的民众教育主张和实践述略——基于《战时教育》的分析

论新中国初期苏联学前教育中国化的探索

打开·看见·发现 论文QQ81995535

爱与童心的美丽邂逅

在书海中扬起生命的风帆

实行“严出”培养模式,我国大学需完善退学机制

骑车上大学:这样的“人生第一课”值得赞赏

“抓阄选专业”凸显职业生涯规划短板

给孩子的童年备个份

关于“全国生活作文优秀论文评比”的启事

幸福教育 快乐成长

第五届全国中小学“生活作文”大赛启事

立陶强校 华联增辉——实施“立陶强校”战略,构建“华联梦”

中国教师信念研究综述

在理念创新中助推内涵发展——基于“服务育人”理念下的高职校后勤管理的

农村寄宿制学校留守儿童生活素质教育现状及应对策略

浅议高中美术专业班教学中学困生的转化策略

综合实践活动课程与生态道德教育整合的一种范式——关于综合实践型生态德

用陶行知的“爱满天下”诠释学校德育工作

让语文课堂多一些智慧的解读和个性的诠释

高中语文课前演讲的原则和具体做法

做好常态小事,为学生打好精彩人生的底色

让细节彰显生活与习作的魅力

“微型习作”不可缺少的几个“微”——对“微型习作教学模式研究”的再思

见“微”知著而又防“微”杜渐——关于微写作的思考

播下“乐写”的种子

对有效语文课堂的再思考

“小学语文单元整体教学”的理性思考

《我的一位国文老师》的教学方法

“让”出的精彩

把握学情 巧设流程——论如何进行数学复习课

“再构”为文本 “翻转”为课堂 “有效”为学生——浅谈小学英语课

基于读写的高中英语阅读教学模式

高中英语教学中的研究性学习分析

高职英语竞赛教学模式的社会意义考察

多媒体——助力音乐课堂的有效手段

显山露水——小学科学课中学生思维可视化策略探究

PDT八校联盟体育大课间资源共享的机制研究

试探游戏辅导在高中心理活动课中的应用

“小先生制”对学校教育技术应用与维护工作的启示

探索《计算机网络技术》教学新模式

综合实践活动选择性课程序列设计的操作策略

以丰富的课堂活动助智障学生语言能力的提升

“生态”游戏 “绿色”发展——“生态式”区域游戏建设的实践与思考

自主让孩子的生活更精彩——基于《指南》背景下的幼儿一日生活

学习效果与学生注意能力的培养

让我们投资知识,学习知识,传播知识 “中国知网”——知识服务专家

厦门市湖里区教师进修学校附属小学

给孩子幸福一生的礼物——无锡市旺庄实验小学幸福教育文化研究掠影

学习陶行知教育思想探索中学生人格素质教育

打开·看见·发现论文QQ81995535

幸福教育快乐成长

立陶强校华联增辉——实施“立陶强校”战略,构建“华联梦”

把握学情巧设流程——论如何进行数学复习课