《教育导刊杂志》2014年09期思政论文

西关培英中学坚持全人教育再创历史新高
关于德育生活化的思考:谱系学的视角
赵虹元
为什么学习:基于学习目的观认知偏差的教育
李莉付晓秋
诗意语文教学及其实践策略
罗祖兵张尊南
我国学习归因的研究现状与展望
曾劼李晓东
科技特长生高中入学政策研究
彭虹斌
发展普通高中国际班的若干思考
唐旭芳
自尊对青少年抑郁症状的缓解:情绪调节效能感的中介作用
王玉洁窦凯聂衍刚
流动论文QQ81995535 儿童社会支持、核心自我评价与孤独感的关系研究
张翔
现代治理视域下教育政策“三段N维”循证评价模型建构
秦建平王妍
我国义务教育教师学历结构省域变动与当前策略
张谦舵
独生子女群体道德教育研究与反思
张忠华裴菲
中职学生家长家庭教育指导现状及需求研究——基于广州市X学校的调查
陈栋许桂民刘肖虹
以办学理念指导家长学校办学的实践探索
林黎华
试论师生关系的异化与重构——基于对教师当前困境的思考
刘爽
多元文化教育课程开发及对教师素质的要求
马蕾迪
培智专业学生专业认同感的调查研究
魏婷婷
PISA阅读测试对我国初中语文阅读教学的启示
许晓放
英、美、日三国课程评价的比较与启示
周维
2014高考作文:引领考生走进生活哲学和独立评论
潘涌雷云巧
谈谈“10+30”之类“少教多学”论调的致命伤——基于现代认知心理学
李伟成
浅谈历史教学中民族文化传承意识的培养——以广西防城港地区为例
章太长
浅议视觉文化方法对语文教学的启示
谭天美
小学语文单元整体学习MOODLE课程设计
张惠平
小学生数感培养的实践研究
郭木生
高质量的语文教材需要“开门”
龙敏飞
智能手机传感器在小学科学探究教学中的应用
吴向东
浅谈如何布置小学语文作业更有效
霍桂芳
板演不应该“下岗”
禹卫国
在小学英语教学中如何灵活、有效地重构文本
韩嘉咏
小学音乐教学的适度与适当
陈妙媛
由孔雀毛开始
伍优青
欢迎订阅欢迎投稿 2015教育导刊(上半月)
筑梦·铸人——东山实验小学筑梦教育之办学实践

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流动 论文QQ81995535 儿童社会支持、核心自我评价与孤独感的关系研究

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PISA阅读测试对我国初中语文阅读教学的启示

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浅谈历史教学中民族文化传承意识的培养——以广西防城港地区为例

浅议视觉文化方法对语文教学的启示

小学语文单元整体学习MOODLE课程设计

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高质量的语文教材需要“开门”

智能手机传感器在小学科学探究教学中的应用

浅谈如何布置小学语文作业更有效

板演不应该“下岗”

在小学英语教学中如何灵活、有效地重构文本

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由孔雀毛开始

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