教育导刊
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数学教育学报
教育学解释的限度
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王爱民农村家庭对小规模学校的选择及影响因素分析
王路芳广州市“名校办民校”学校产权的问题与改进——兼论《广州市人民政府关于
李薇生师比视角下小学小班化试点推广对策研 论文QQ81995535 究——基于2004-2013年省
任君翔亲社会行为视角下中学生幸福感培育
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李琴我国物理规律教学思想的回望与前瞻
胡扬洋如何挖掘语文教材文本中的隐性资源——以苏教版小学一年级《家》为例
吴成刚 周铁民民族民间文化课程资源开发的研究现状及展望
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赵鑫 周冠环外语教学中EFL教师指令性言语隐喻表征之另解
卢秋芸 王健广东省“强师工程”与省际教师迁移
曲中林中小学名师专业成长的困境与突破
周群西北农村中小学教师队伍结构现状、问题与对策研究——基于甘肃省C县的调
孙德冲 周晔关于西北贫困地区农村中小学教师生存状态的调查与思考——来自甘肃省庆阳
倪嘉敏农村教师工作满意度形成机制分析——以亚当斯公平理论为框架
姜超 邬志辉广州中等职业教育精品课程建设检视
傅荣联合国教科文组织的核心素养研究及其启示
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