教育导刊
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孙静论教师德性的意蕴与结构
张典兵浅析高等教育目的
李峰 杜春兰统整“理念性学校文化”与“事实性学校文化”
姜月教育和教育改革不是为了赢利——以高考“语文提分、外语降分”政策为例
陈殿兵 杨新晓高考改革视域下中学生创造力培养的路径选择
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张倩苇 王凯丽 欧阳金兰翻转理念下纸质教材的角色定位与开发模式再造
彭飞霞城市化进程中的外来务工人员教育培训的研究——以上海开放大学松江分校为
娄眉卿我国生命德育研究与反思
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语文文本解读的困境和出路
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丁长康 钟勇为基于大数据的智慧型个性化学习服务研究
赵苗苗 陈琳我国微课程资源发展现状及其对策研究
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郑建聪 张华阳 刘婷 张洁琪 汤芃教育变革中教师参与的复杂性原因探析
余丽红特殊教育教师专业发展与其培训需求的关系研究
徐帅 赵斌中小学生科学学习形成性评价研究——基于北京、大连、上海的调查比较
王晶莹 张跃 张洋 刘莉中美高中物理教材力学部分的插图比较分析
李云刚 杨迪新西兰教师注册标准改革的最新进展:背景、内容及特征
曾柏森 杨超有“阳光评价”专栏征稿启事
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