教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/4/1 字体：
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我国教育学科的现状和发展愿景
曾天山;一个孩子就是一部教育史——基于H区个性化教育实验分析
王振权;家庭功能的变迁与教育机会的发展——以社会性别理论为视角
敬少丽;杜威教育思想中的合作教育观浅析
刁叔钧;基础教育改革的制约因素及作用方式
论文QQ81995535 齐学红;民主与法制下的加拿大中小学布局调整
王建梁;帅晓静;论教师的直观教学能力——基于现象学·道论融合的视角
王永明;李森;让教师成为知识资本家
王中华;熊梅;“顶岗支教实习”对青年学生道德观提升的影响——以一所师范大学为例
卫建国;山西省中小学生心理健康状况调查研究
范永丽;心理学视角下教师评价体制中的功利化问题
李昊昉;禹丁旸;李改兰;于萍;从传递走向建构:教学思维的深度转型
韩立福;教学制度的结构考察
吉标;科学史融入科学课程的利与“弊”
肖磊;徐学福;
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