《教师杂志》2011年25期收到杂志下载方法

让教育适应孩子的发展
常啸;
2011年《教师》工作会议掠影
大胆开拓勇于创新开创中小学教师继续教育工作新局面——在湖南省
黄超文;
学校特色与特色学校——湖南省长沙市岳麓区校长谈特色学校建设
向阳;
三尺讲台激情人生——记湖南省张家界市第一中学“全国模范教师”刘辉
谢先国;
“爱”才能开头,“德”方可立身
李倩;
让学生生活在爱的氛围中
彭军民;
营造学生学习生态引领学生健康成长
黄小凤;
小议礼仪教育对学生人格熏陶的作用
郑余霞;
浅谈艺术班工作艺术
戴雄燕;
走进学生内心建立良好师生关系
吴飞;
谈班主任教育学生的策略
孙志宏;
手表的故事
徐云;
用微笑面对学生
向梅芳;
春风化雨润物无声
王金梅;
浅谈高中思想政治课法制教育的加强
赖兆杰;
浅谈高中政治课愉悦式教学法
张文柳;
巧用“意外”,点亮精彩
于佩佩;
论杜威教育思想对初中思想品德教育的启示
周训洪;
情感化教学让思想品德课“活”起来
李浩;
初探课文教学与作文教学的五个衔接
雷璇;
语文新课改应抓住课堂主阵地
王云龙;唐煕娥;
《莎菲女士的日记》能得多少分?
李冬梅;彭光平;
捕捉“动情点” 构思记叙文
刘春根;
浅论学生创造性思维的培养
桂春艳;
观察·思考·理解——浅谈如何使学生获得写作素材
白干杰;
语文老师=艺术家+演讲家+心理学家
刘春耀;
难点突破七法尝试
王清明;
学习杜郎口中学教学模式的粗浅体会
孙春苟;
夯实学生的词汇、语法基础是镇办高中英语写作教学的关键
单岚岚;
激发乡镇中学生英语学习动机的尝试
张学东;
新课程标准下的英语教学与减负
杨书飞;
让课堂灵动起来——浅谈如何处理英语课堂突发事件
赵晓芳;
高中体育分层教学模式的实施
胥斌;钟慕期;
启发式教学在音乐教学中的运用
刘传斌;
浅谈美术课的课堂教学
肖玲丽;
信息技术在物理教学中的探讨
王明军;
浅谈自制实验器材对山区物理实验教学的促进作用
刘永中;
“三心一用”打造化学高效课堂
龚沁芳;
浅谈初中化学研究性学习
梁陆元;
高中历史老师如何讲好历史课——从“史上最牛历史老师”袁腾飞说开去
吴昌飞;
历史课堂上的“兴奋之旅”
陈斌;
浅析高中历史新课程教学
冉伟华;
我对高中地理新课改课堂教学的几点认识
何志武;
对多媒体教学的几点看法
罗常荣;
高效课堂的三个误区
黄夏炎;
《品德与社会》课导入方式浅析
谭国勇;
本刊订阅办法
动态生成让品德课堂涌动生命的灵性
曹海燕;
小学生心理健康教育实践点滴谈
孙秀萍;
行走在课程改革的路上
吴春花;
语文味:追问三种语言
庹先群;
让语文课堂真正带给学生“快乐”
王文峰;
运用换词法,提高低年级学生词语运用能力
王艳光;
语文,究竟考什么
吴春柳;
最是书香能致远——新课程下小学生课外阅读的新视角
肖维;薛维建;
学会倾听受益一生
杨谭枚;
让课堂练习与阅读教学和谐“约定”
朱士学;
生活——学生习作的源头活水
陈祖梅;
小学作文教学的几点尝试
陈春红;
浅谈农村小学低年级学生识字能力的培养
徐黎;
用好习字册,提高小学生毛笔字书写质量
夏小伙;
也说转化山区农村小学语文学困生
刘曼军;
用新课标的眼光看新教材
刘静;
注重培养学生的估算能力
张和进;
和谐课堂——孩子梦想的发源地
承丽娜;
充分发挥信息技术在小学数学教学中的优势
郑爱斌;
课堂练习设计的有效策略
包逢祺;
让学生在生活中学数学
黄秀银;
让英语作业变得丰富多彩
刘鹏;李鹏程;
多面激发学习兴趣提高英语课堂实效
曹秀梅;
浅谈小学信息技术教学
张顺平;
《运动与摩擦力》教学设计
李军辉;
浅析小学音乐课的多元化教学
张舒;
手势在体育教学、竞赛中的作用
李岩;
挖掘课程的潜在功能促进乒乓球课程的常态化实施
李再湘;
浅谈民族地区美术课程资源开发的现实意义
符文莲;
人性化学校管理策略
张羽飞;
英语课堂教学中的情感教育
李静;
社会体育专业台阶式实践教学模式构建研究
范才清; 论文QQ81995535 黄超文;
大力发展职业教育服务区域经济发展——湖南省辰溪县职业教育发展状况
张同民;
幼儿攻击性行为之分析与矫正
宋美;
和谐氛围——提升特殊教育学校体育课教学质量的保证
郑霞;
浅谈中师学前教育专业“双师型”教师队伍的建设
宋祖荣;赵春龙;
让“名优教师”走得更远
彭兴顺;
深度解读个性教学——记长沙市开福区小学语文名师工作室“师徒同台秀
李湘蓉;
构建研训一体教师培训模式切实增强培训实效性——研训一体化教师培训
蒋登球;龙智勇;刘正前;
巧借平台点面结合全力推进校本研训工作
戴礼章;
与学生共成长享受教育人生
袁振坤;袁梅花;
教师角色的心理调适——教育改革呼唤教师的心理发展力
肖波;
快乐工作和工作快乐
杨青晓;杨海晓;
一辈子·一件事·一颗心——听王文湛和徐安德先生讲学有感
黎凤芬;
人生如牌局
王涛;
生活面前
吴凯松;
我眼中的加拿大幼儿教育
张莉;
艺廊精粹

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大胆开拓 勇于创新 开创中小学教师继续教育工作新局面——在湖南省

学校特色与特色学校——湖南省长沙市岳麓区校长谈特色学校建设

三尺讲台 激情人生——记湖南省张家界市第一中学“全国模范教师”刘辉

“爱”才能开头,“德”方可立身

让学生生活在爱的氛围中

营造学生学习生态 引领学生健康成长

小议礼仪教育对学生人格熏陶的作用

浅谈艺术班工作艺术

走进学生内心 建立良好师生关系

谈班主任教育学生的策略

手表的故事

用微笑面对学生

春风化雨 润物无声

浅谈高中思想政治课法制教育的加强

浅谈高中政治课愉悦式教学法

巧用“意外”,点亮精彩

论杜威教育思想对初中思想品德教育的启示

情感化教学让思想品德课“活”起来

初探课文教学与作文教学的五个衔接

语文新课改应抓住课堂主阵地

《莎菲女士的日记》能得多少分?

捕捉“动情点” 构思记叙文

浅论学生创造性思维的培养

观察·思考·理解——浅谈如何使学生获得写作素材

语文老师=艺术家+演讲家+心理学家

难点突破 七法尝试

学习杜郎口中学教学模式的粗浅体会

夯实学生的词汇、语法基础是镇办高中英语写作教学的关键

激发乡镇中学生英语学习动机的尝试

新课程标准下的英语教学与减负

让课堂灵动起来——浅谈如何处理英语课堂突发事件

高中体育分层教学模式的实施

启发式教学在音乐教学中的运用

浅谈美术课的课堂教学

信息技术在物理教学中的探讨

浅谈自制实验器材对山区物理实验教学的促进作用

“三心一用”打造化学高效课堂

浅谈初中化学研究性学习

高中历史老师如何讲好历史课——从“史上最牛历史老师”袁腾飞说开去

历史课堂上的“兴奋之旅”

浅析高中历史新课程教学

我对高中地理新课改课堂教学的几点认识

对多媒体教学的几点看法

高效课堂的三个误区

《品德与社会》课导入方式浅析

本刊订阅办法

动态生成让品德课堂涌动生命的灵性

小学生心理健康教育实践点滴谈

行走在课程改革的路上

语文味:追问三种语言

让语文课堂真正带给学生“快乐”

运用换词法,提高低年级学生词语运用能力

语文,究竟考什么

最是书香能致远——新课程下小学生课外阅读的新视角

学会倾听 受益一生

让课堂练习与阅读教学和谐“约定”

生活——学生习作的源头活水

小学作文教学的几点尝试

浅谈农村小学低年级学生识字能力的培养

用好习字册,提高小学生毛笔字书写质量

也说转化山区农村小学语文学困生

用新课标的眼光看新教材

注重培养学生的估算能力

和谐课堂——孩子梦想的发源地

充分发挥信息技术在小学数学教学中的优势

课堂练习设计的有效策略

让学生在生活中学数学

让英语作业变得丰富多彩

多面激发学习兴趣 提高英语课堂实效

浅谈小学信息技术教学

《运动与摩擦力》教学设计

浅析小学音乐课的多元化教学

手势在体育教学、竞赛中的作用

挖掘课程的潜在功能 促进乒乓球课程的常态化实施

浅谈民族地区美术课程资源开发的现实意义

人性化学校管理策略

英语课堂教学中的情感教育

社会体育专业台阶式实践教学模式构建研究

大胆开拓勇于创新开创中小学教师继续教育工作新局面——在湖南省

三尺讲台激情人生——记湖南省张家界市第一中学“全国模范教师”刘辉

营造学生学习生态引领学生健康成长

走进学生内心建立良好师生关系

春风化雨润物无声

难点突破七法尝试

学会倾听受益一生

多面激发学习兴趣提高英语课堂实效

挖掘课程的潜在功能促进乒乓球课程的常态化实施

大力发展职业教育服务区域经济发展——湖南省辰溪县职业教育发展状况

深度解读个性教学——记长沙市开福区小学语文名师工作室“师徒同台秀

构建研训一体教师培训模式切实增强培训实效性——研训一体化教师培训

巧借平台点面结合全力推进校本研训工作

与学生共成长享受教育人生