《教师杂志》2013年12期统计源思想政治教育核心论文

同情教育论
左群英
给孩子一片自由的天空
李海
何时“小马”不再拉大车——学生“减负”年年“负”之思考
本刊编辑部
要闻导读
孩子为什么对家长苦口婆心的话充耳不闻?
孙玉石
如何让小学生形成良好的交际心理品质
张虹
梅花香自苦寒来——论小学体育中的挫折教育
梁哲
浅谈培养小学生热爱劳动的品质
张垂杰段喜英
刍议高中德育经验与体会
林俊
注重礼仪规范教育促进学生全面发展
吴梅
元旦假期100页作业逼出“桃花源”式教育?
张利
教育应该是一项爱的事业——读左群英专著《同情教育论》有感
陶元红
心中有“数”才能治班有“据”
林梅
啪·嗞·懒·爽——从新加坡名校长符传丰的高频用词解读治校艺术
周瑞刚
让每个孩子都沐浴在教育的阳光下——浅谈湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学与
胡景华青寄思
新时期做好中职班主任工作的点滴体会
周上桥
无悔的选择
姜洁清
如何提升初中班主任的德育工作效力
潘建华
让每一堂语文课成为一出精彩的戏
向前友
新课程背景下“三生课堂”的教学研究
龚乐妮
课堂教学的“第二渠道”
黎炽辉
把脉生成缘由化生成为精彩
孟庆梅
语文课要讲究“四实”
陈庆珏
幽默——语文课堂教学的助推剂
赖铁梅
小学数学练习课的有效设计
李俊杰
初中数学高效课堂之我见
胡立尧
在“图形与几何”教学中读懂学生的学习起点
赖敏贤
课堂探究性学习活动是提高数学教学有效性的重要途径
黄志勇
小学英语教师课堂教学语言存在的问题及解决对策
纪兰
优化课堂导入,提高教学效率——谈化学教学中课的导入
金东
有效教学从把握课堂节奏开始
沈乃胜
有效利用体育课中的短暂“混乱”
王荣
浅谈小班科学活动中的有效提问策略
王瑛
创新唱响中学英语课堂主旋律
胡颖
浅析小学品德课教学中学生主体作用的发挥
李艳凤徐显祥
在政治课中开展研究性学习的方法探讨
张娟
给学生一片天地,还思想品德课流光溢彩
傅仁英
小学高年级语文教学中如何培养学生的合作学习能力
朱妮王毅
作文,原来也可爱
张晓萍
语文学科渗透艺术教育的点滴体验
鲍海燕
爱上阅读,享受阅读的快乐
李斐斐
浅谈在作文教学中培养学生的想象能力
邱怀斌
小学作文生活化教学实施策略
张荔荔
论小学语文教学中的审美教育
刘导明
小学语文教学有效性策略研究
李在会
对网络环境下高中语文研究性学习的思考
卓俊英
探索初中生写出文质兼美的作文的有效途径
徐正安
浅谈阅读教学有效生成的策略
路长娟
以趣导读,以乐优教——诗歌趣味预习活动设计初探
黄玲
探寻语文学困生脱困的策略
董小平
作业的布置尽可能具有实践性——让学生在语文作业中学生活,在生活中学语
张海燕
浅谈农村语文阅读教学中存在的问题与对策
谭庆林
运用英文歌曲辅助高一英语教学
何颖
低年级数学计算能力培养之我见
盛永海
观察体验应用反思——浅探学生“数感”的培养
罗梅英
先学后教法在教学中的尝试
李冬梅
注重方法培养能力
刘枚芳
小学数学有效教学的“四美”设计
陈甫蓉
培养小学生估算能力的策略
赵雅萍
小议农村高中英语阅读教学的现状和对策
佟金艳
巧用交互式电子白板,优化英语语篇教学
管华亚
新课程视角下英语教学中学生学习策略的培养
李秀华
初中英语听力教学探讨
林秋辰
新课标下高中英语有效教学探析
罗林莺
“高中英语语法填空题阶段性讲练探讨”课题结题报告
罗静
阅读对英语学习的帮助
吴祖金
精心设计,为培养学生科学素养伏笔
余淑霞
教学中更新观念实践中勇于探索
华颖
“三个重要”思想是我的“教学信仰”——高中物理新课程实践中的感悟
郑英滨
关于活动教学在高中物理教学中应用的研究
王彦龙
高中生物教学新课程改革初探
刘素
论文QQ81995535
浅谈化学教学的设计和实施
牛红霞
循序渐进学节奏——浅谈奥尔夫音乐节奏学习之策略
季晓丽
浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用
蒋春琳
新课程背景下小学体育合作学习教学模式探究
马梅梅
初中体育自主合作学习法的有效实施
顾绍华
利用农村自然资源制作的体育玩具的选择与运用
孙华琴
浅谈利用社区开展艺术教育
吴洪
由浅入深快乐节奏——有感于新小班幼儿拍手脚节奏活动
陆亚红
多媒体辅助幼儿园数学活动初探
朱小秋
体现自主,放飞自我——在幼儿情境教学中的几点尝试
赵海艳
回归生活的幼儿园课程
鲁敏
浅谈高中历史教学中对学生历史思维能力的培养
郭建萍
构建高效课堂,助推课程改革
王中华
教师如何实现深度教学反思
万国军
浅析促进体校数学教师专业发展的有效途径
朱佳丽
浅谈以校为本的语文教研组建设
丁星华
小学生作文指导要领论略
李小军
作文导评导改教学案例
杨礼
文章合为时而著,歌诗合为事而作——浅谈诗歌在历史教学中的运用
陈婕
《再别康桥》教学案例剖析
鲁光绒
如何提高议论文的写作水平
王进
如何设计简便计算的练习
陈远兰
读懂小学生数学学习过程的方法
叶会新
中班科学活动:巧放珠子
姚仲华
解析物理解题中的物理建模与数学建模
黎志勇
射击选手选材——摞弹壳能力指标初探
宋俞镔
气体化学与环境保护
于银广
浅析毕加索绘画艺术风格
冉剑
浅谈物理学与哲学的关系
刘奎芳
我国社区体育发展现状研究综述
张建伟
一切为了孩子——华南理工大学幼儿园

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同情教育论

给孩子一片自由的天空

何时“小马”不再拉大车——学生“减负”年年“负”之思考

要闻导读

孩子为什么对家长苦口婆心的话充耳不闻?

如何让小学生形成良好的交际心理品质

梅花香自苦寒来——论小学体育中的挫折教育

浅谈培养小学生热爱劳动的品质

刍议高中德育经验与体会

注重礼仪规范教育 促进学生全面发展

元旦假期100页作业逼出“桃花源”式教育?

教育应该是一项爱的事业——读左群英专著《同情教育论》有感

心中有“数”才能治班有“据”

啪·嗞·懒·爽——从新加坡名校长符传丰的高频用词解读治校艺术

让每个孩子都沐浴在教育的阳光下——浅谈湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学与

新时期做好中职班主任工作的点滴体会

无悔的选择

如何提升初中班主任的德育工作效力

让每一堂语文课成为一出精彩的戏

新课程背景下“三生课堂”的教学研究

课堂教学的“第二渠道”

把脉生成缘由 化生成为精彩

语文课要讲究“四实”

幽默——语文课堂教学的助推剂

小学数学练习课的有效设计

初中数学高效课堂之我见

在“图形与几何”教学中读懂学生的学习起点

课堂探究性学习活动是提高数学教学有效性的重要途径

小学英语教师课堂教学语言存在的问题及解决对策

优化课堂导入,提高教学效率——谈化学教学中课的导入

有效教学从把握课堂节奏开始

有效利用体育课中的短暂“混乱”

浅谈小班科学活动中的有效提问策略

创新唱响中学英语课堂主旋律

浅析小学品德课教学中学生主体作用的发挥

在政治课中开展研究性学习的方法探讨

给学生一片天地,还思想品德课流光溢彩

小学高年级语文教学中如何培养学生的合作学习能力

作文,原来也可爱

语文学科渗透艺术教育的点滴体验

爱上阅读,享受阅读的快乐

浅谈在作文教学中培养学生的想象能力

小学作文生活化教学实施策略

论小学语文教学中的审美教育

小学语文教学有效性策略研究

对网络环境下高中语文研究性学习的思考

探索初中生写出文质兼美的作文的有效途径

浅谈阅读教学有效生成的策略

以趣导读,以乐优教——诗歌趣味预习活动设计初探

探寻语文学困生脱困的策略

作业的布置尽可能具有实践性——让学生在语文作业中学生活,在生活中学语

浅谈农村语文阅读教学中存在的问题与对策

运用英文歌曲辅助高一英语教学

低年级数学计算能力培养之我见

观察 体验 应用 反思——浅探学生“数感”的培养

先学后教法在教学中的尝试

注重方法培养能力

小学数学有效教学的“四美”设计

培养小学生估算能力的策略

小议农村高中英语阅读教学的现状和对策

巧用交互式电子白板,优化英语语篇教学

新课程视角下英语教学中学生学习策略的培养

初中英语听力教学探讨

新课标下高中英语有效教学探析

“高中英语语法填空题阶段性讲练探讨”课题结题报告

阅读对英语学习的帮助

精心设计,为培养学生科学素养伏笔

教学中更新观念 实践中勇于探索

“三个重要”思想是我的“教学信仰”——高中物理新课程实践中的感悟

关于活动教学在高中物理教学中应用的研究

高中生物教学新课程改革初探

浅谈化学教学的设计和实施

循序渐进学节奏——浅谈奥尔夫音乐节奏学习之策略

浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用

新课程背景下小学体育合作学习教学模式探究

初中体育自主合作学习法的有效实施

利用农村自然资源制作的体育玩具的选择与运用

浅谈利用社区开展艺术教育

由浅入深 快乐节奏——有感于新小班幼儿拍手脚节奏活动

多媒体辅助幼儿园数学活动初探

注重礼仪规范教育促进学生全面发展

把脉生成缘由化生成为精彩

观察体验应用反思——浅探学生“数感”的培养

教学中更新观念实践中勇于探索

由浅入深快乐节奏——有感于新小班幼儿拍手脚节奏活动