《小学时代(教师)杂志》2012年09期陕西副高论文

在参与中体验在体验中思考——关注新课程背景下的数学体验学习
黄广华;
我的教育理想
朱永新;
如何提高低年级小组合作学习的有效性
陈云云;
处理四个关系,促进有效复习
陈庞;
巧用游戏激活课堂
苏玉环;
挖掘教学内在魅力激发学生学习兴趣
杨晶华;
暗示——无声胜有声
李敏;
关注学生以人为本
张伟;
浅论小组合作在学生学习管理中的作用
兰开和;
加强学校德育管理工作
丁明江;
推行小组合作学习提高课堂教学效率
马国星;
小学班主任工作之我见
刘坤;
创设课堂问题情境,激发学生灵动思维
成才学;
关于网络新技术对学科教学方式影响的研究
赵友;
做智慧型的管理者——小学班主任班级教学管理艺术初探
吴秋琴;
培育德育素质丰富校园文化
陈德洪;
你是我的眼
刘君;
给学生一个什么样的课堂
康敏;
运用校园文化,提高德育水平
李丽娟;
“心”的经营 “爱”的呵护
钱淑雅;
浅谈小学班级管理中的沟通技巧
王友芳;
育学生求知好问教自己勤学敏行——浅谈推行语文课新教法的点滴体会
刘欣;
寓德育于小学数学教学之中
张晓娟;
改变,从“意外”开始
潘勤华;
启蒙、激活、深入
潘忠民;
与时俱进,每天倾听花开的声音
张嘉宾;
如何利用班会课进行有效的班级管理
李晓萍;
接纳学生感受营造润泽的师生关系
徐雪琴;
体育课如何吸引学生
王清华;
弘扬传统文化,提高德育实效——从事德育特色研究的思考
肖亚平;
让情感之花在小学语文课堂上盛开
张莹;
关注课堂提问,激发学生思维
范丽芸;
问渠那得清如许为有源头活水来
潘惠敏;
优化朗读教学之我见
洪冬琴;
让学生在课外阅读中幸福成长
周梅华;
精减精细精致——浅谈如何布置小学语文家庭作业
高林燕;
关注主体激活课堂
刘继英;
在语文教学中奏响感悟“四部曲”
黄晓国;
强化“随文小练笔”练习提高学生写作能力
李秀丽;
对话——给思想一片飞翔的天空
吴春燕;
彰显习作个性激发习作兴趣
宋桂英;
想象,让语文课堂充满活力
徐榕榕;
语文教学中如何引导学生发现美
张海英;
书海无涯“读”作舟——也谈小学语文课外阅读指导
刘广祥;
提高农村小学生语文自主学习能力
王春玲;
关注动态生成焕发课堂魅力——浅析小学语文课堂生成的实施策略
赵书娜;
想读会读多读
华新;
激发说话潜能提高表达能力
蒋春霞;
优化新课导入,提升小学语文教学效率
李学英;
快乐的循环日记——介绍一种小学生日记撰写组织形式
王芳;吴丽霞;
精编阅读试题促进学生发展
戴艳平;
在阅读教学中培养学生的自学能力
李凤平;
朗读训练在小学语文教学中的作用
陆榕;
以读促讲读中感悟——浅谈语文课堂教学中的促读、评读
张红颖;
科学设计小学语文作业
张燕;
“减负”从作业开始——浅谈小学语文作业设计的优化
马宏伟;
将创新的种子植于作文的沃土
张灿;
有效追问在语文课堂中的运用
吴奕;
小学语文课堂教学内外融合的必要性
沈秋琴;
提升小学生阅读能力的内外结合法
何荣;
激发学习兴趣提高学习质量
孙冬梅;
充分发挥评语作用增强数学教学效果
单立祥;
加强数式与数形衔接的教学
唐罗斯;
让学生亲历解决问题策略的形成过程——由“面积复习一课”的“割补法”策
许晓玲;
如何提高小学数学课堂教学效率
李武;
提高小学数学教学的有效性
朱先利;
小学数学估算教学策略探究
高翔;
“对比”在我心中——谈对比教学法的功效与实施
马琴;
学科整合,让数学课堂彰显灵动色彩
庞满凡;
陷阱提问在小学数学课堂中的应用
戴章玲;
巧用“错误” 激活课堂——浅谈小学数学教学中如何善待学生的错误
于小平;
小学生数学解题反思习惯的培养
陆沛坤;
计算教学从迷茫走向明晰
智立成;
立足学生,构建小学数学教学新课堂
杨燕玲;
为数学课堂拓展“三度”空间
许爱华;
体悟教材意图开发习题资源
朱艳艳;
浅谈小学数学课堂教学的导入
赵文军;
实现优质高效口算课堂教学的对策
杨邦献;
架起数学与生活的通畅之桥
陈小薇;
如何营造寓教于乐的数学课堂
朱碧香;
三管齐下,进行英语愉快教学
韩诚;
小学高年级英语语篇的词汇教学策略
梁小敏;
激发学生积极情感,提高英语教学质量
严晓红;
情感态度与文化意识在小学英语课堂中的渗透
柳波;
把握有效备课策略,成就高效英语课堂
吴小珏;
用Daily Report点燃学生兴趣之火
蒲晓会;
小学高年级英语写作初探
王燕;
英语家庭作业设计的思考与实践
刘小燕;
正确运用体育游戏构建阳光体育校园
朱建国;
爱你,所论文QQ81995535 以欣赏你——浅谈赏识教育在小学美术教学中的运用
陈华云;
自主学习在小学体育教学中的实施
王士义;
音乐教师如何在课堂中运用赏识教育
王奡;
使用多媒体技术提高体育教学质量
顾汝荣;
规范常态体育课的有效举措
何春燕;
游戏教学与小学体育
姚丽娟;
浅谈体育教学中学生创新能力的培养
孟治国;
为体育课堂的变革进言
凌志雄;
让艺术色彩成为体育课吸引学生的重要元素
刘健;
如何进行小学信息技术课堂教学
高培;
快乐的课前准备之旅——美术“课前准备”之我见
李鹏;
借音乐平台唱美育新曲
徐娟;
如何激发和疏导学生的体育学习兴趣
李龙;
小学信息技术有效教学的实施
徐光辉;
《满山的灯笼火把》第二课时教学设计
王淑敏;
《海伦·凯勒》教学设计
陈志红;
巧用课件优化诗词教学——教《清平乐·村居》有感
沈虹;
走进心灵的绿洲——教学《沙漠中的绿洲》有感
王海燕;
《来画虫》案例分析
朱文奇;
浅谈信息技术在语文教学中的应用
李淑云;
信息技术让数学课堂充满活力
王明祥;
有效语文学习的楷模——关于100位名家语文学习回忆录的实证研究
辛迎朝;
多媒体让语文教学锦上添花
李惠洁;
对传统小学语文课堂教学模式的改进建议
徐淑迎;张艳丽;
现代教育技术与小学数学教学的整合
陶德红;
浅谈幼儿自理能力的培养
郑蓓蓓;
让低年级口语交际教学“活”起来
骆海丽;
让小学生在习字过程中感悟美
周晴;
说话写话:依托教材轻松起航
马宁;
从“开笔仪式”出发
李娇娇;
激发识字兴趣培养学生自主识字能力
赵世芬;
写字教学之我见
汤英;
寓学于玩突破第一道难关——小学一年级拼音教学之我见
陈洪莲;
小学生语文口语能力交际培养策略
胡纯梅;
写字课导入法例谈
姚猛;
让学生树立主动识字意识,为识字教学保鲜
周奕;

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在参与中体验 在体验中思考——关注新课程背景下的数学体验学习

我的教育理想

如何提高低年级小组合作学习的有效性

处理四个关系,促进有效复习

巧用游戏 激活课堂

挖掘教学内在魅力 激发学生学习兴趣

暗示——无声胜有声

关注学生 以人为本

浅论小组合作在学生学习管理中的作用

加强学校德育管理工作

推行小组合作学习 提高课堂教学效率

小学班主任工作之我见

创设课堂问题情境,激发学生灵动思维

关于网络新技术对学科教学方式影响的研究

做智慧型的管理者——小学班主任班级教学管理艺术初探

培育德育素质 丰富校园文化

你是我的眼

给学生一个什么样的课堂

运用校园文化,提高德育水平

“心”的经营 “爱”的呵护

浅谈小学班级管理中的沟通技巧

育学生求知好问 教自己勤学敏行——浅谈推行语文课新教法的点滴体会

寓德育于小学数学教学之中

改变,从“意外”开始

启蒙、激活、深入

与时俱进,每天倾听花开的声音

如何利用班会课进行有效的班级管理

接纳学生感受 营造润泽的师生关系

体育课如何吸引学生

弘扬传统文化,提高德育实效——从事德育特色研究的思考

让情感之花在小学语文课堂上盛开

关注课堂提问,激发学生思维

问渠那得清如许 为有源头活水来

优化朗读教学之我见

让学生在课外阅读中幸福成长

精减 精细 精致——浅谈如何布置小学语文家庭作业

关注主体 激活课堂

在语文教学中奏响感悟“四部曲”

强化“随文小练笔”练习 提高学生写作能力

对话——给思想一片飞翔的天空

彰显习作个性 激发习作兴趣

想象,让语文课堂充满活力

语文教学中如何引导学生发现美

书海无涯“读”作舟——也谈小学语文课外阅读指导

提高农村小学生语文自主学习能力

关注动态生成 焕发课堂魅力——浅析小学语文课堂生成的实施策略

想读 会读 多读

激发说话潜能 提高表达能力

优化新课导入,提升小学语文教学效率

快乐的循环日记——介绍一种小学生日记撰写组织形式

精编阅读试题 促进学生发展

在阅读教学中培养学生的自学能力

朗读训练在小学语文教学中的作用

以读促讲 读中感悟——浅谈语文课堂教学中的促读、评读

科学设计小学语文作业

“减负”从作业开始——浅谈小学语文作业设计的优化

将创新的种子植于作文的沃土

有效追问在语文课堂中的运用

小学语文课堂教学内外融合的必要性

提升小学生阅读能力的内外结合法

激发学习兴趣 提高学习质量

充分发挥评语作用 增强数学教学效果

加强数式与数形衔接的教学

让学生亲历解决问题策略的形成过程——由“面积复习一课”的“割补法”策

如何提高小学数学课堂教学效率

提高小学数学教学的有效性

小学数学估算教学策略探究

“对比”在我心中——谈对比教学法的功效与实施

学科整合,让数学课堂彰显灵动色彩

陷阱提问在小学数学课堂中的应用

巧用“错误” 激活课堂——浅谈小学数学教学中如何善待学生的错误

小学生数学解题反思习惯的培养

计算教学从迷茫走向明晰

立足学生,构建小学数学教学新课堂

为数学课堂拓展“三度”空间

体悟教材意图 开发习题资源

浅谈小学数学课堂教学的导入

实现优质高效口算课堂教学的对策

架起数学与生活的通畅之桥

如何营造寓教于乐的数学课堂

在参与中体验在体验中思考——关注新课程背景下的数学体验学习

巧用游戏激活课堂

挖掘教学内在魅力激发学生学习兴趣

关注学生以人为本

推行小组合作学习提高课堂教学效率

培育德育素质丰富校园文化

育学生求知好问教自己勤学敏行——浅谈推行语文课新教法的点滴体会

接纳学生感受营造润泽的师生关系

问渠那得清如许为有源头活水来

精减精细精致——浅谈如何布置小学语文家庭作业

关注主体激活课堂

强化“随文小练笔”练习提高学生写作能力

彰显习作个性激发习作兴趣

关注动态生成焕发课堂魅力——浅析小学语文课堂生成的实施策略

想读会读多读

激发说话潜能提高表达能力

精编阅读试题促进学生发展

以读促讲读中感悟——浅谈语文课堂教学中的促读、评读

激发学习兴趣提高学习质量

充分发挥评语作用增强数学教学效果

体悟教材意图开发习题资源

正确运用体育游戏构建阳光体育校园

爱你,所论文QQ81995535 以欣赏你——浅谈赏识教育在小学美术教学中的运用

使用多媒体技术提高体育教学质量

借音乐平台唱美育新曲

巧用课件优化诗词教学——教《清平乐·村居》有感

激发识字兴趣培养学生自主识字能力

寓学于玩突破第一道难关——小学一年级拼音教学之我见