现代教育论丛
来源：本站原创 更新：2017/4/17 字体：
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专家的话 生本教育的理论和实践意义
从知识人到幸福人——对当代学校道德教育的检视
郭颖;应用NLP理论转化学困生的策略初探
聂林凤;公共治理:我国校园安全管理的一种新范式
尹晓敏;方益权;北京市义务教育区域均衡发展的财政制度改革研究
赖俊明;培育积极心理 建设幸福校园
吴发科;“学会生存”不如“学会发展”
杨晓玲;基于资源的学区集群管理模式探讨
蔡定基;从希腊神话透视西方教育的文化理念
刘洋;郭孝文;大工程观教育理念下的研究生教育探讨
李安萍;陈若愚;胡秀英;浅谈俄罗斯高校教学的几个特点
樊薇;论合作学习与教师团队优化
陈雅玲;基于职业生涯发展阶段的中小学教师职业规划
董静;浅谈“生本”教育理念指导下的“项目教学法”
张正梁;测验开发中的公平性审核探微——以美国ETS为例
陈吉;《纲要》背景下教育券制度对我国民办学前教育投入的启示
安丽杰;当好导演——我看新课改
周东芳;对话生命:知识的应然走向
李娟;师生合作 评改激趣——生本理念下作文合作评改方式初探
陈肖瑜;生本教育的价值观——一切为了学生
叶萍;生本理念:让英语文学名著走进高中课堂——开设高中英语名著读写指导课的
李振来;初步的成功 继续的努力
刘佳燕;乘着“生本”的翅膀,让农村孩子飞向精彩——农村小学一年级“生本”教育
谢根妹;生本教育理念在《渐》一课中的实践与反思
饶小燕;对当前数学生本课堂的体会和思考
张霞;生本教育理念下的高中数学教学模式探究
马颖;构建三位一体现代学校制度的探索
黄进添;
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