新课程(综合版)
来源：本站原创 更新：2017/4/23 字体：
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创新:教研事业发展的不竭动力
陈夫义“绿色指标”引领下的新型师生关系
胡千红中学语文学科推行“教学量化常规”之探索
刘凤华生物学模拟实验的教学尝试
刘艳红 陈鹂课堂教学的三重境界
王定铜“特级教师”栏目征稿启事
让贫困山区的孩子享受优质教育
傅永东提升课程领导力,推进学校课程变革
陈懿挖掘乡土资源丰富幼儿园课程
王挺燕“乘法分配律”例题呈现的教材比较研究
黄剑慧信息技术与化学课程整合
计玮炜在小课题研究中培养合作能力
沈月江生命教育:良好习惯让生命更灿烂
郑斌生命教育:习作教学提升观察能力
包芳生命教育:把朗读指导落实到实处
顾玉英生命教育:反思课堂学习评价
王利敏生命教育:课堂教学有效渗透人文意识
沈甜甜生命教育:释放生命活力的课堂教学
芦亚琴生命教育:用慧眼去发现孩子的内心世界
陈莉五彩课堂:让课堂教学绿意浓浓
李玉英五彩课堂:学习任务单的独学功能
陆慧五彩课堂:“知其所以然”的教学
胡昌周五彩课堂:有效的教学反馈交流
王芳五彩课堂:反思性学习的方法和习惯
王晓雪五彩课堂:思维导图让教学更有效
盛丽敏五彩课堂:用专业习惯提升教学品质
张丽娜五彩课堂:试误教学的模式与策略
侯佳庆情境教学:培养学生的问题意识
林振华情景教学:操作的关键
陈圣忠兴趣教学:关键要素与操作
莫名炽沉浸教学:激发学习兴趣的方法
吴国伟探究教学:促进多样的合作
李杏创新课堂:让学生参与学习
许平互动教学:把学习的主动权还给 论文QQ81995535 学生
陈萍华醇美课堂:语文学习的乐园
陈昱高效课堂:“博古通今”巧学古文
葛建英高效课堂:走出公开课的“误区”
陆晓明高效课堂:把好“三关”提升作业品质
陈佳妍高效课堂:提问在“多”与“少”之间
唐燕倩高效课堂:关键在思想方法的渗透
费海燕高效课堂:改变教学方式的艺术
陈菊芳高效课堂:知识的捕获量与有效性
姚继兵精研修:基于课题引领的校本教研
童敏精研修:问题解决式教研活动
俞冬兴精研修:提高课堂提问有效性
陆洁精研修:优化练习设计的课堂教学
归丽燕精研修:“被合作”现象的实践与反思
林斌精研修:经历磨课,体验成败
苏丽精研修:小组合作探究的妙用
周妮英语教学的“高原现象”及其破解艺术
朱东升政治课堂教学的困境与突破
陆正化学教学的新方式及其应用
王明忠把自主学习的机会留给学生
黄秀娟高中政治课堂如何达到高效
吴寿杰如何提高数学课堂教学效率
李业明精彩课堂 成于起始
邱正玲互动式课堂教学的四个关键
祝红卫歌曲在语文教学中的妙用
李秀萍走进儿童的园本教研突破
吴海虹激发生物学习兴趣
顾贤洪悟性生成的教学策略
段天洪构建高效的语文课堂
符德骄物理学科高效课堂的创建
吴智勇 黎进梅初中物理实验教学策略
文启权找到提升写作能力的关键点
孟云媚突破高中生数学思维障碍
邓仁让学生进入到课堂学习之中
王少霞分层作业:让学生拥有学习自信
宋万言优化课堂教学的四个重要维度
范文豪培养学生的口语交际能力
陈晓英课堂教学德育渗透艺术
陈露嘉带着微笑出发
郭建军会心阅读:自由和梦想的旅程
陈伟炯福州市2012年中考思品试卷分析
阮玲霞阅读教学应释放教师的情意素养
苟大霞重视实验数据,挖掘数据内涵
吕平浪电子商务运行机制的研究
李冰思想品德教材中的“实践与探究”
符开彬让教学“皈依”教育
敖忠明我们乡村中学教师
王占辉做一个快乐、智慧的班主任
许琳“无生上课”何必休?
宋伟富课堂教学中应有的10种“不作为”
赵法春教育之快乐
李勤俊蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
杨茹让“错误”成为课堂的一道风景线
刘振琴上海市松江区方塔小学
一本承载课程人的责任和智慧的刊物征稿启事
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