《语数外学习(高中版上旬)杂志》2013年11期教育类论文统计源期刊

《语数外学习》杂志征稿启事
浅探高中语文教学中的研究性学习
井小华
新课改下的高中语文文言文教学分析
余燕
高中语文教学新探
唐豫
小议高中语文选修课程教学
徐芳
探究新时期高中语文的教育教学方法
刘全慧
拨动审美琴弦提升审美境界——浅谈高中语文教学中的审美教育
孙绪伦
浅谈高中语文教学中的情感渗透及融合
袁娣
例谈高中语文文言文的引导教学
吴春艳
高中语文的文化价值追求与教学体现
李军军
浅谈学生语文自主学习能力的培养
慎邦超
浅谈新课标下高中语文实施有效课堂教学策略
韩艺伟
转变观念,营造环境,切实提高中教师的语言素养
杨洪云
高中语文诗歌欣赏教学
徐其芳
学习兴趣培养之高中语文文言文
张磊
新课改背景下高中语文教学的探索
袁凤兰
浅谈自主学习中的六个相结合
王春兰
基于高职语文口语交际教学的探讨
朱红娟
浅谈高中语文古诗词教学
方传江
浅谈如何提高高中语文复习的技巧及方法
庞肇军
语文学习重在科学的方法和良好的习惯
施敏丽
高中语文课堂中分层教学模式浅析
王恩健
浅谈构建高中语文课堂教学新型模式
穆伦容
高中语文生态课堂的构建
戚荣秀
浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略
孙君
浅谈“开放式课堂”下的高中语文教学
杜永法
语文课堂——口语交际能力提升的有效平台
周丽芳
简洁打造本色语文课堂
赵萍
点点滴滴源于爱心责任,踏踏实实成就有效课堂
唐静
语文课堂的思维点拨
郑志芳
高效课堂语文“导学案”的设计
陈旭东
让学生的智慧在微笑中绽放——浅谈高效课堂的组织策略
黄央
放飞幽默激活课堂
罗艳琳
古诗文课堂吟诵教学实践研究
纪庆站
让朗读走进高三语文复习的课堂
赖玉芳
浅谈中职语文课堂教学中和谐师生关系的培养
董振娟
语文课堂论“英雄”
胥明豪
刍议提高语文教学效率的策略
赵燕
语文生态课堂因和谐而更加美丽
张丽芹
语文课堂的兴趣激发艺术
程士清
乐学始于善诱——语文课堂的有效提问策略探析
王薇
探讨语文课堂提问的有效途径
蒋传祥
课堂语言细节化初探
李玲
多媒体在语文课堂教学运用中存在的误区与对策
战玉辉
语文课堂上的自主与引导——论语文教学中学生主体性的发挥
周燕
上德不德——高中语文感恩教育的渗透
张磊
加强语文情感教育促进学生内力转化——对语文情感渗透教育的实践与探
马俊燕
高中语文之大陆与台湾浅析
缪水琴
顺势而为说干就干——中职语文综合实践活动探讨
何青海
语文教学泛论
刘苏华
汉语教学的模式化研究
阿那古丽·热合曼
浅议农村语文课堂教学的情感教育
钱玲
语文教学中的研究性学习
孙凤芹
运用科学评价方式引导学生科学发展——《学生学科成绩评定方法》剖析
蒯曙阳
浅谈小班化教学在语文教学中的应用
刘秀
新课程背景下的教师专业发展探索
周忠
中职语文文言文对话式教学探索
王齐
高职语文校本教材编写原则浅析
汤盈
深化课改理念,树立语文教学新观念
李会晓
语文教学中学生资源的开发与利用
成爱娟
乱花渐欲迷人眼传承创新显本色
彭群
展示多媒体魅力尽显语文课精彩——浅谈多媒体在农村学校语文教学中的
张祥
课堂提问如何更有效——兼评程朝阳老师《荷塘月色》教学设计
李悦
在阅读中寻求表达的智慧
臧伟
从“舅姑”说开去——浅谈汉字文化视野下的婚俗汉字
徐桂珍陈军
探索语文教学中培养学生创新能力的途径
余荣
探究性学习在中职语文教学中的运用
朱巍
老师,您慢慢来——浅谈语文高效课堂的实践与体会
封云
新课程背景下提高高中语文教学效率策略
夏仰通
燃烧激情,照亮心田,做好班级管理工作
何昌锋
浅谈合作策略在写作教学中的实施
王学松
高中语文校本课程开发中的资源开发
郑正
轻松学语文的教学尝试
姚政洪
浅谈拓宽口语交际教学的途径
韩夏夏
新课改下语文课堂教学的困惑与思考
钟健平
摭谈语文教学中板书设计艺术
姚新芳
探讨语文教学语言艺术化管理策略
刘淑霞
积蕴成海,尽显语文魅力
张莹
浅谈语文课堂中情感教学的途径
龚四清
语文教学如何启迪学生的心灵
张继芹
浅谈语文古诗词“情境化”教学
栾云
听话与说话——浅谈口语交际技巧
许进良
语文教学应如何培养学生的自主学习能力
邱孔龙
挖掘语文学习潜能之我见
温玉华
争奇斗艳春色满园——课改下古叙事长诗教学初探
赵秋玲
浅谈古代诗词中的“通感”修辞手法
何萍
调整教学节奏,提高语文教学效率——加强时间观念,坚持快中求好
胡恒芳
快乐徜徉在美丽的诗词世界——浅谈比较法在古诗教学中的运用
李鹏林
学生创新思维在语文教学中的培养
张春
层次诵读法在现代诗歌教学中的运用——以《再别康桥》教学设计为例
刘蓓
在语文教学中如何挖掘审美因素
吴敬红
试论职业学校语文课堂教学策略
徐秋景
关注个体教会选择
蔡火波
探讨提高语文课堂教学的有效途径
朱国琴
林徽因小说《窘》中“维杉”的原型探究
姜云霞
《桥边的老人》教学设计
王海波
《吆喝》课堂教学案例
刘星
于勒在作品中的地位和意义
姜蔚
例谈小说中人物形象的赏析
王磊山
中国古诗词“西楼”意象解析
陈秀梅
从《烛之武退秦师》中品三君王形象
朱立静
激趣引领学生走进知识的林海——再回首《“凤辣子”初见林黛玉》
陈丽娟
推开小说之门点击心灵之窗——“以人为本”在《窗》中的体现
魏明霞
《美丽的彩虹》第二课时课堂实录及点评
杨明
语文教师如何加强语言技能的训练
张贵培
情感教育在高中语文教学中的重要性
薛龙
语必关风始动人——对高中语文课堂教学的几点实践与反思
马媛
对中等职业教育语文教学的思考
姚池
新课程下语文教学体会
张明泉
关于语文教学的若干思考
胡雪娟
语文互动式教学模式探究
蔡敏
如何让学生爱上文言文
陈丽
多媒体对改进语文教育质量的思考
刘小蒙
浅谈影响语文教学有效性的正负因素
邹丽琼
浅探语文教学中内外因师生关系的思考
高四方
语文教学中学生的吸收和表达能力应兼顾培养
邹定文
聋校语文创新性教学的实践与思考
杨巍
语文课堂不活的原因探究
袁勇
语文教学中合作学习的探讨
郑丽娟
浅论中职语文教学中人格教育的渗透
胡亚利
语文教学中合作学习有效性的思考
王九如
刍议文言文教学中的兴趣激发
陈彦
耐心对待每一名学生
秦永亭
浅谈提高高中语文课堂教学质量的具体措施
李雅琴
高中语文材料作文审题立意教学策略初探
徐春林
高中语文修辞教学的策略研究
李国华
探究高中语文作文教学中的常见问题及解决方法
杨培展
培养高中学生语文写作能力的意义及方法
张弋
浅论如何提高学生写作审题能力
李兰
合理安排记叙顺序
王天兰
不拘一格学作文——基于网络平台上的中职作文教学新探
梁燕
探析“新课改”背景下的作文教学
王颖
激“情”,作文教学的半亩方塘
黄海燕
拟题有技巧,题好文一半
罗冬莲
养足作文“四气” 成就作文高度
赖启生
于细微处见精神——记叙文写作中的细节描写
吕丽丽
浅析语文作文教学
吴燕
浅谈高考作文训练
潘瑞丽
浅谈记叙文的详略安排
方新梅
浅谈作文教学中发散思维的训练
朱新荣
让学生作心中的文
梁洁
巧引——让学生走上喜爱写作的道路
江敏
浅谈作文教学中的思维训练
龚风迎
浅谈如何合理安排叙事线索
任玉荣
写作要“求真出新”
韦会鑫
贴近农村生活,发掘作文素材——农村作文教学之管见
周晓蓓
凸显语言魅力考查语文素养——2013年江苏省中考语文非连续性文本
汪海灵
文言教学,“读”不可少
苏旭梅
论如何提高高中语文阅读教学效果
刘章
语文自主探究阅读教学分析
陈明杰
语文教学中“批注式阅读教学”初探
金钲
语文阅读教学中应注意的几个问题
高丹
关于质疑法在语文阅读教学中的运用分析
邓龙华
探究中职语文教学论文QQ81995535 中实践导向阅读课型
孙玉娟
让美在阅读中绽放——浅谈学生语文阅读能力的培养
杨玉楼刘晓梅
整合提升阅读效率——《草原》第二课时教学反思
袁方
给空间就是促发展——谈语文阅读能力提高的有效途径
袁常宝
简约而不简单——浅析文言文语言的魅力
张蕾
提升语文阅读能力的方法分析
徐加琴
语文体验式阅读教学探索
沈春芬
农村远程教育资源在语文阅读教学中应用的策略
程国英
选好角度,巧妙切入——浅谈感知的艺术
李建芳
语文阅读教学的现状与思考
孙应涛
优化阅读,给学生插上腾飞的翅膀
时敏
语文阅读教学存在的问题及相应对策分析
曾咏鸿
浅谈高中语文文言文阅读的考向
杨晓萌
探讨高中语文游戏性阅读教学
王永红
周龙荣简介

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浅探高中语文教学中的研究性学习

新课改下的高中语文文言文教学分析

高中语文教学新探

小议高中语文选修课程教学

探究新时期高中语文的教育教学方法

拨动审美琴弦 提升审美境界——浅谈高中语文教学中的审美教育

浅谈高中语文教学中的情感渗透及融合

例谈高中语文文言文的引导教学

高中语文的文化价值追求与教学体现

浅谈学生语文自主学习能力的培养

浅谈新课标下高中语文实施有效课堂教学策略

转变观念,营造环境,切实提高中教师的语言素养

高中语文诗歌欣赏教学

学习兴趣培养之高中语文文言文

新课改背景下高中语文教学的探索

浅谈自主学习中的六个相结合

基于高职语文口语交际教学的探讨

浅谈高中语文古诗词教学

浅谈如何提高高中语文复习的技巧及方法

语文学习重在科学的方法和良好的习惯

高中语文课堂中分层教学模式浅析

浅谈构建高中语文课堂教学新型模式

高中语文生态课堂的构建

浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略

浅谈“开放式课堂”下的高中语文教学

语文课堂——口语交际能力提升的有效平台

简洁打造本色语文课堂

点点滴滴源于爱心责任,踏踏实实成就有效课堂

语文课堂的思维点拨

高效课堂语文“导学案”的设计

让学生的智慧在微笑中绽放——浅谈高效课堂的组织策略

放飞幽默 激活课堂

古诗文课堂吟诵教学实践研究

让朗读走进高三语文复习的课堂

浅谈中职语文课堂教学中和谐师生关系的培养

语文课堂论“英雄”

刍议提高语文教学效率的策略

语文生态课堂因和谐而更加美丽

语文课堂的兴趣激发艺术

乐学始于善诱——语文课堂的有效提问策略探析

探讨语文课堂提问的有效途径

课堂语言细节化初探

多媒体在语文课堂教学运用中存在的误区与对策

语文课堂上的自主与引导——论语文教学中学生主体性的发挥

上德不德——高中语文感恩教育的渗透

加强语文情感教育 促进学生内力转化——对语文情感渗透教育的实践与探

高中语文之大陆与台湾浅析

顺势而为 说干就干——中职语文综合实践活动探讨

语文教学泛论

汉语教学的模式化研究

浅议农村语文课堂教学的情感教育

语文教学中的研究性学习

运用科学评价方式 引导学生科学发展——《学生学科成绩评定方法》剖析

浅谈小班化教学在语文教学中的应用

新课程背景下的教师专业发展探索

中职语文文言文对话式教学探索

高职语文校本教材编写原则浅析

深化课改理念,树立语文教学新观念

语文教学中学生资源的开发与利用

乱花渐欲迷人眼 传承创新显本色

展示多媒体魅力 尽显语文课精彩——浅谈多媒体在农村学校语文教学中的

课堂提问如何更有效——兼评程朝阳老师《荷塘月色》教学设计

在阅读中寻求表达的智慧

从“舅姑”说开去——浅谈汉字文化视野下的婚俗汉字

探索语文教学中培养学生创新能力的途径

探究性学习在中职语文教学中的运用

老师,您慢慢来——浅谈语文高效课堂的实践与体会

新课程背景下提高高中语文教学效率策略

燃烧激情,照亮心田,做好班级管理工作

浅谈合作策略在写作教学中的实施

高中语文校本课程开发中的资源开发

轻松学语文的教学尝试

浅谈拓宽口语交际教学的途径

新课改下语文课堂教学的困惑与思考

摭谈语文教学中板书设计艺术

探讨语文教学语言艺术化管理策略

积蕴成海,尽显语文魅力

浅谈语文课堂中情感教学的途径

语文教学如何启迪学生的心灵

拨动审美琴弦提升审美境界——浅谈高中语文教学中的审美教育

放飞幽默激活课堂

加强语文情感教育促进学生内力转化——对语文情感渗透教育的实践与探

顺势而为说干就干——中职语文综合实践活动探讨

运用科学评价方式引导学生科学发展——《学生学科成绩评定方法》剖析

乱花渐欲迷人眼传承创新显本色

展示多媒体魅力尽显语文课精彩——浅谈多媒体在农村学校语文教学中的

争奇斗艳春色满园——课改下古叙事长诗教学初探

关注个体教会选择

推开小说之门点击心灵之窗——“以人为本”在《窗》中的体现

凸显语言魅力考查语文素养——2013年江苏省中考语文非连续性文本