《语数外学习(高中版中旬)杂志》2012年05期河南职称论文

高中数学教学中学法指导探讨
何丽涛;
湖北省高中学校内涵发展联合共同体实施方案
提高高中数学课堂效率的方法初探
王浩;
高中数学实践性教学的探究
李军;
高中数学教学中设疑艺术探究
李建梅;
高中数学教学强化数学思想方法的相关策略研究
黄文珍;
高中数学校本课程的开发刍议
余绍友;
高中数学二轮复习旨在解决的问题
曾东;
浅析高中数学的开放式教学
洪梅钦;
提高高中数学课堂教学效率的策略
韦鹏;
江苏高考数学评析及教学启示
李中宝;
浅谈高中数学教学情境的创设
蔡正芳;
高中数学有效课堂的构建策略
刘辉;
数学课堂要重视问题设计
李剑;
创设情境活化课堂——把握新时期高中数学教学的着力点
王成;
浅谈如何在数学课堂上激发学生的主体意识
王传勇;
怎样提高数学课堂教学效益
周章炳;
让数学表象更多的走进课堂教学
吕伟琴;
闻风而动恰到妙处——试析数学课堂学生操作体验的时机把握
尉爱娣;
试论如何在中学数学新课导入时创设问题情境
胡罗优;
中学数学教学如何突出学生学的过程
王朝江;
高中数学课堂的提问技巧探讨
邹朋兵;
让数学课堂从“问题”走向高效
霍正南;
浅谈数学课堂教学中的比喻
唐利;
中学数学课堂教学理念与评价创新探究
尹马宝;
构建数学高效课堂的几点探讨
李中林;
课堂教学中学生主体作用的发挥
余贤锋;
激活数学课堂开启学习兴趣
林继怀;
如何提高数学课堂教学的有效性
薛爱香;
开放数学课程让教学走入生活
魏秀华;
给力数学课堂激活学习兴趣
马勇彬;
例谈高中数学课程教学中的思想方法求解数列问题
华峰;
高效提问起于“研究学生”——以《认识人民币》教学为例谈课堂提问的
万林峰;
浅探两种数学思想方法在绝对值问题中的应用
夏诗伟;
例谈f(sinx,cosx)型函数的值域问题的求法
李艳敏;
命题的否定
孙晋利;
抽象函数解析式的常规求法探讨
李东月;
寻找自公切线
童家成;
论数学复习课中习题教学的四种有效策略
郑佳春;
从两道高考试题看解析几何中的定点问题
丁际龙;
一题多变挖掘教材习题价值
苏志丽;
具有间断右端的方程组的实用稳定性判定
武鑫;卢占会;
例析等式与不等式间转化的求解策略
邱正根;
浅谈提高中学数学学习兴趣的有效途径
伍玉花;
高中学生数学学习存在的问题与对策
张明亮;
浅谈强化高中生识记数学知识的措施
梁永军;
坚持多元化教学手段发展素质化学习能力——浅谈新课程背景下的中学数
何德怀;
谈高中数学学困生的转化策略
张海琼;
浅谈中职数学教学法
张连超;
高中数学学习的一些误区与对策
李蕾;
探讨函数极限的几种求法
杨保红;
如何让学生掌握物理实验学习策略提高实验能力
杨涛;
设置问题链条建构数学概念
王杰士;
高中化学自主学习方法的指导
车延平;李建;
创设问题情境提升复习效率
晁柯;
新课标下简便计算的有效教学方法探究
吕旭展;
正弦型曲线一节教学方法研讨
董亚谋;
高中数学考试技巧的运用分析
吴成军;
高一数学学困生个案分析与转化策略
刘淑芬;刘咏梅;李滢;
数学教学情境创设的几种常见误区及其对策
叶勤;
如何提高职中学生学习数学兴趣的研究
姜涛;
提高中学数学教学质量的有益探索
张启维;
探析差异性教学方法在中学数学问题教学中的运用
杨石贱;
浅谈中学数学不等式证明的常见技巧及方法策略
严万金;
如何充分认识高中物理实验在教学中的重要性
冉振威;
浅谈数学解题中的思维定势
王康垣;
浅析中学数学教学中的“问题教学”模式
刘莉;
中考数学中的最值问题
王信平;
引导中学生快速适应中学阶段学习
谭礼琼;
浅谈二倍角公式的教学
郑智委;
观察学案教学之限时训练
傅翔进;
论数学教学中思维参与的有效性
张守江;
实施数学课堂教学有效性的策略研究
彭世蓉;
分析二次函数教学误区及实践教学的对策
潘志道;
漫谈中学数学导入技巧
张远强;
探析中学数学教学改革
侍东洋;
新课程改革背景下高中数学课堂教学模式的转型
冯耀琦;
新课改中学数学教学刍议
张国元;
关注数学分化实践课程改革——浅谈中学数学教学中如何防止分化问题
施文旋;
浅析新课程标准下的概率初步
江雪梅;
新课改下数学教师的板书艺术
王霞;
浅谈新课标下如何提高学生的数学语言表达能力
陈玉珊;
让反思成为数学解题学习的主旋律
周晓红;
重视数学课堂反思提高数学学习效率
林敏;陈美绒;
浅谈如何构建中学数学高效课堂
谢文杰;
例谈高中数学教学中的反思性教学
顾文霞;
数学课堂结尾教学的一点思考
焦小娟;
高中数学学习困难的原因与对策的思考
王小峰;
刍议教学反思
王玉英;
优化我国高等数学课堂教学的思考
谭逊;
高中数学课堂有效教学的体会
赵海晶;
浅谈数学美的价值
卢超群;
中学数学教学中运用情趣增强学生知识体验
王瑞;
浅谈高中数学教学中的几种数学思想方法
陈平;
高中数学教学应重视的几个问题
夏文秀;
浅谈数学教学中的学法指导
孙静;
创新数学教学论文QQ81995535 载体全面提升学生素质
杨惠菊;
数学教学与信息技术的整合
王倩;
过程性评价对学生数学学习的促进作用
白春彩;
浅谈现代教育技术在化学实验教学改革中的应用
肖承林;
“陷阱”教学法在中学数学教学中的应用
肖茹;
情境教学在数学教学的运用
蔡启政;
浅析开放式教学在高中数学中的运用
许献智;
如何在数学教学中融入激趣教学策略
陆云鹤;
浅谈中学数学课堂中多媒体技术的运用
魏加鸿;
浅谈多媒体在中学数学教学中的运用
丁志福;
在数学教学中成长
刘霞;
生物教学中形成性评价的运用策略
邹银凤;
独立性检验的基本思想及其初步应用
孙恒来;
中学学生撰写数学日记的探究
王黎旦;
数学解题能力培养的四个阶段
朱东海;
新课标下学生解题目标意识的培养
吴开发;
浅析高中数学教学中学生解题思维的培养
何丽华;
高中化学教学过程中化学思想的培养探讨
刘立荣;龙春;
关于高中数学创新能力培养的几点意见
杨斌;
谈学科教学中培养学生创新技能
宋雪;
数学教学中学生自主学习能力的培养
杨志刚;
函数定义域与数学思维的培养
王志高;
给学生更多发展空间——数学的想象力培养
秦祎;
浅谈培养中学生良好的数学学习习惯
骆毅;
试谈数学思维能力的培养
何锦源;
浅谈中职学生化学学习兴趣的培养
周应红;
在数学教学中如何培养学生的发散思维
杨明贤;
浅探培养高中数学优秀生的策略
孙文斌;
高效学习的智慧——高中生数学交流能力培养策略初探
袁丽英;
全国首届卓越校长论坛感赋
周光辉;
《语数外学习》杂志征稿启事

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高中数学教学中学法指导探讨

湖北省高中学校内涵发展联合共同体实施方案

提高高中数学课堂效率的方法初探

高中数学实践性教学的探究

高中数学教学中设疑艺术探究

高中数学教学强化数学思想方法的相关策略研究

高中数学校本课程的开发刍议

高中数学二轮复习旨在解决的问题

浅析高中数学的开放式教学

提高高中数学课堂教学效率的策略

江苏高考数学评析及教学启示

浅谈高中数学教学情境的创设

高中数学有效课堂的构建策略

数学课堂要重视问题设计

创设情境 活化课堂——把握新时期高中数学教学的着力点

浅谈如何在数学课堂上激发学生的主体意识

怎样提高数学课堂教学效益

让数学表象更多的走进课堂教学

闻风而动 恰到妙处——试析数学课堂学生操作体验的时机把握

试论如何在中学数学新课导入时创设问题情境

中学数学教学如何突出学生学的过程

高中数学课堂的提问技巧探讨

让数学课堂从“问题”走向高效

浅谈数学课堂教学中的比喻

中学数学课堂教学理念与评价创新探究

构建数学高效课堂的几点探讨

课堂教学中学生主体作用的发挥

激活数学课堂 开启学习兴趣

如何提高数学课堂教学的有效性

开放数学课程 让教学走入生活

给力数学课堂 激活学习兴趣

例谈高中数学课程教学中的思想方法求解数列问题

高效提问 起于“研究学生”——以《认识人民币》教学为例谈课堂提问的

浅探两种数学思想方法在绝对值问题中的应用

例谈f(sinx,cosx)型函数的值域问题的求法

命题的否定

抽象函数解析式的常规求法探讨

寻找自公切线

论数学复习课中习题教学的四种有效策略

从两道高考试题看解析几何中的定点问题

一题多变 挖掘教材习题价值

具有间断右端的方程组的实用稳定性判定

例析等式与不等式间转化的求解策略

浅谈提高中学数学学习兴趣的有效途径

高中学生数学学习存在的问题与对策

浅谈强化高中生识记数学知识的措施

坚持多元化教学手段 发展素质化学习能力——浅谈新课程背景下的中学数

谈高中数学学困生的转化策略

浅谈中职数学教学法

高中数学学习的一些误区与对策

探讨函数极限的几种求法

如何让学生掌握物理实验学习策略提高实验能力

设置问题链条 建构数学概念

高中化学自主学习方法的指导

创设问题情境 提升复习效率

新课标下简便计算的有效教学方法探究

正弦型曲线一节教学方法研讨

高中数学考试技巧的运用分析

高一数学学困生个案分析与转化策略

数学教学情境创设的几种常见误区及其对策

如何提高职中学生学习数学兴趣的研究

提高中学数学教学质量的有益探索

探析差异性教学方法在中学数学问题教学中的运用

浅谈中学数学不等式证明的常见技巧及方法策略

如何充分认识高中物理实验在教学中的重要性

浅谈数学解题中的思维定势

浅析中学数学教学中的“问题教学”模式

中考数学中的最值问题

引导中学生快速适应中学阶段学习

浅谈二倍角公式的教学

观察学案教学之限时训练

论数学教学中思维参与的有效性

实施数学课堂教学有效性的策略研究

分析二次函数教学误区及实践教学的对策

漫谈中学数学导入技巧

探析中学数学教学改革

新课程改革背景下高中数学课堂教学模式的转型

新课改中学数学教学刍议

关注数学分化 实践课程改革——浅谈中学数学教学中如何防止分化问题

浅析新课程标准下的概率初步

创设情境活化课堂——把握新时期高中数学教学的着力点

闻风而动恰到妙处——试析数学课堂学生操作体验的时机把握

激活数学课堂开启学习兴趣

开放数学课程让教学走入生活

给力数学课堂激活学习兴趣

高效提问起于“研究学生”——以《认识人民币》教学为例谈课堂提问的

一题多变挖掘教材习题价值

坚持多元化教学手段发展素质化学习能力——浅谈新课程背景下的中学数

设置问题链条建构数学概念

创设问题情境提升复习效率

关注数学分化实践课程改革——浅谈中学数学教学中如何防止分化问题

重视数学课堂反思提高数学学习效率

创新数学教学论文QQ81995535 载体全面提升学生素质