《语数外学习(高中版中旬)杂志》2013年09期杂志目录查询网站

《语数外学习》杂志征稿启事
浅述高中数学的特点和学习方法
钱正兴
浅谈如何做好初高中数学的过渡工作
张元亮
基于高中数学研究性学习模式的分析
聂兰建
高中数学课堂的科学性
贺为林
数学教学中多媒体的作用
林野
基于新课改背景的高中数学分层教学
胡清华
高中数学解题技巧浅析
缪志华
如何学好高中数学
谢庆兰
逐步分析法在高三复习教学中的有效性
陈志坚
从函数发展历史看高中数学函数教学
解祥峰
“问题解决”数学课堂中的问题设置
赵煜政
数形结合思想在高中数学中的应用
宋长江
如何提高高中数学教学质量
于海丽
高中数学课堂教学的创新性研究
来华峰
一类椭圆、双曲线的离心率问题的探究
徐永祥
聚焦2013年高考中的平面向量
李新军
公式、定理课的教学初探
熊厚坚
透视湖北高考阅卷,谈立体几何解题策略
高莹
§2.2.1直线与平面平行的判定(第一课时)教学设计
张小华
关于一个公式的推广与应用
杨自旭
神奇的二次函数
胡婧
抓住函数本质,引领数列研究
瞿冲
斐波那契数列的溯源与应用
谢晶晶
数学教师PCK的课堂案例研究
陶晓忠
求一元一次不等式(组)中的参数问题
魏文芳
浅谈以数形结合的思想解决二次函数的问题
邹长春
形形色色的“1”
郭章勇
常规中蕴思想,平实中显能力——2013年高考浙江卷数学理科第21题评
张艳宗柯少华
浅谈高中数学课堂的合作学习管理
曾涛
如何提高高中数学课堂提问效率
沈健
加强高中数学课堂教学效率的方法探究
陈美蓉
数学课堂教学中分层教学的实践与探索
万喜英
浅谈数学课堂的交流与体验
吴春红
优化课堂提问,启发学生的数学思维
严定宇
巧设情境,提高数学教学有效性
苏旭升
数学高效课堂构建的观点浅析
仇虎宁
以任务促高效,提高数学课堂效率
蔡花枞
浅谈技能班数学课堂教学
程秋霞
数学课堂的开放式教学探究
吴骏
让数学课堂穿“新衣”
李娟
初三数学复习课高效教学的策略研究
梁东儿
数学文化让数学课堂充满活力
赵志鹏
新课改下数学课堂教学方法初探
李德琴
创设例题情境让数学课不再枯燥无味
荀峰
巧设情景教学提高数学课堂教学效率
何晓艳
以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则
黄燕玲
先学后教合理引导交流互动融会贯通——数学课堂教学浅析
鹿存燕
数学史和数学文化让数学课堂诗意灵动
吴娟
数学课堂概念教学模式实践探析
张潭科
富有创新思想的数学解题方法——构造法
马新明
高中数学解题典型方法探讨
周光跃
浅析如何求解高中数学中的函数与不等式
张慧玲
探索数学小组合作学习法
吴雅琼
对称性在数学解题中的应用
刘勤凤
简析数学变式教学的理念及其实施策略
童飞
变量分离法在解恒成立问题中的应用
钱晓红
数学教学中的变式教学法解析
钟美琴
怎样应用勾股定理在直角三角形中求线段的长
庄双成
线性规划问题常见题型及解法
李丽
现学现用,数形结合
王金昌国良
高中数学三角函数问题有效教学策略探析
於秋静
高三一轮复习中如何探究学习恒成立问题
舒脐仙
浅析解数学综合题的思路
张明增
整体思想在数列中的应用
曾昭虎
高中数学“正弦定理”教材比较分析
杨春跃
函数中“恒成立问题”解法之我见
张巍巍
结合高考数学真题谈复习策略
邹小锋
例谈函数与方程思想用于数学解题的思路与方法
李飞
目标任务教学法在中职数学教学中的探究
刘静
提高课堂效率实施有效教学
周峰
正确理解教材,有意识渗透数学思想方法——以勾股定理教学为例
唐静
含参数的函数单调区间的求法浅析
张红
巧建坐标系,妙用解析法证明著名几何定理
董雁飞
论如何培养学生的数学质疑能力
邹健
数学总复习作业的设置与学生思维品质的培养
何德胜
新课程理念下高中数学教学策略分析
肖英华
基于高中数学情景教学提高有效课堂生命力
许贤满
谈谈几何画板在数学教学中应用
黄美德
高中数学应用题教学的调查和研究
钮红梅
浅谈高中数学课堂效率的提升
何顺利
影响高中数学课堂教学的因素
王晓东
浅谈如何在高中数学教学中培养学生创新意识
陈秋
“无棱”二面角问题的常用几何法
黄于波
以高中数学问题为主线激活课堂教学
谢佐明
湖北省对口升学考试数学专题解析之三角函数
程晶陶筱平
由递推关系式求数列的通项公式
王伯平
对数函数课堂导入的对比研究
高峰
感悟迁移理论应用构建绿色数学课堂
葛美云
刍议高中数学“学困生”的成因及转化策略
蒋平儿
数学合作交流能力的培养
李国正
中职数学教学实施素质教育的实践与认识
应洪孝
浅析创新教学的实效性刍议
何艳芳
关于高职高专高等数学教学改革的研究
陈静
一个数学老师眼中的数学
史韦霞
中职数学多角度教学改革探讨
张伟
几何直观——新课程标准的核心概念
谭代全
数学教学方式的变革浅探
卢春颖
新课程数学课堂教学中的几个误区
薛文辉
论新课改下数学分层教学实施之策略
曾令传
新课标下数学中考有效复习刍议
滕丽芳
信息技术在数学总复习中的有效利用
彭翔
数学教育理念与实践新探索
丁芸
数学课堂教学中如何倾注思想教育
杨加贵
数学教学中渗透数学思想的意义及方法
姜超
漫谈基础教育下的精英教育
林国涛
让学生在数学课堂上动起来——《等差数列和等比数列的通项公式》公开课的
方凌云
中职数学作业批阅的常见问题及对策研究
王婉芳
高中数学拓展性知识教学反思
朱卉斌
提高高中数学立体几何教学效果的几点思考
黄捷
对高中数学函数中一类含参问题的解法的思考
吴清玉
关注数学课堂中的后进生问题
蒋宏
从中考一例管窥数学思想方法教学的渗透
谢伟平
基于预习环节的数学自主学习能力的培养
俞苏萍
落实过程性教学,提升教学效率——一道考题带来的思考
蒋云风
设计数学高效课外作业的几点思考
葛梅凤
引申探究繁花茂,始知万变不离宗——一道习题的课堂教学反思
董雁飞
一道模拟题的解法引发的思考
卢刚
提高数学教学质量应把握的问题
张文涛
数学探究,该出手时就出手
沈恒颜
参数思想在数学中的作用
安桂香
加强解题反思,提高高三数学解题效率
谢超伦
数学中二次函数的教学体会
刘雪锋
浅谈数学教学体会
刘芳
转化思想在数学解题中的几个策略
陈旺谢蓉
浅谈数学教学中的快乐
徐成萍
顺应学生思维,演绎别样精彩
武恒彬
提高数学课堂教学有效性之我见
黄国坚
“函数概念教学”经验谈
焦爱云
浅谈促进数学教师专业成长有效途径
马红燕
合理布置作业,提高学生数学学习兴趣
陈超
浅谈如何提高中职数学教学的有效性
王秀青
浅谈数学课堂教学如何激发学生学习兴趣
赵可望
巧妙运用逆向思维,强化数学教学
徐立红
数学试卷讲评的有效性研究
江同营
改变教材思路,变盲目性操作为有意识的行动
李英淑
浅议数学教学中如何激发学生的求知欲
王刚
“过河拆桥”策略谈
丁剑
数学概念教学策略研究
孔诗瑶
数学图式化教学实践研究
詹小红
浅谈如何提高中生的数学素养
黄鹏程
浅议高中生函数思维的培养
胡颖群
浅析新课标概念下如何提高高中学生数学思维灵活性
龚恒睿
数学中对学生思维能力的培养
黄国勤
高中数学教学要重视对学生阅读能力的培养
于后勇
高中数学教学中学生数学创新思维培养的策略探究
印桃红
注重方法引导善于培养思维
宋兢利
高等数学教学中对学生自我效能感的培养
王和平
浅谈数学学习习惯的培养
刘新军
谈新课程数学教学中创新素质的培养
吴爱明
注重运用数学思想方法,培养学生综合能力——以数形结合思想为论文QQ81995535 例
王继光
论数学教学中逆向思维之培养
陈轶坚
注重培养学生建模思想,有效提升学习能力
张长流
试论学生数学创新思维的培养
李勇
浅谈数学课堂中学生探索能力的培养
汪祥
挖掘新教材阅读功能,培养高中学生阅读能力
周冬波
高中数学学生学后反思能力的培养
戴荣
周龙荣简介
周龙荣

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浅述高中数学的特点和学习方法

浅谈如何做好初高中数学的过渡工作

基于高中数学研究性学习模式的分析

高中数学课堂的科学性

数学教学中多媒体的作用

基于新课改背景的高中数学分层教学

高中数学解题技巧浅析

如何学好高中数学

逐步分析法在高三复习教学中的有效性

从函数发展历史看高中数学函数教学

“问题解决”数学课堂中的问题设置

数形结合思想在高中数学中的应用

如何提高高中数学教学质量

高中数学课堂教学的创新性研究

一类椭圆、双曲线的离心率问题的探究

聚焦2013年高考中的平面向量

公式、定理课的教学初探

透视湖北高考阅卷,谈立体几何解题策略

§2.2.1直线与平面平行的判定(第一课时)教学设计

关于一个公式的推广与应用

神奇的二次函数

抓住函数本质,引领数列研究

斐波那契数列的溯源与应用

数学教师PCK的课堂案例研究

求一元一次不等式(组)中的参数问题

浅谈以数形结合的思想解决二次函数的问题

形形色色的“1”

常规中蕴思想,平实中显能力——2013年高考浙江卷数学理科第21题评

浅谈高中数学课堂的合作学习管理

如何提高高中数学课堂提问效率

加强高中数学课堂教学效率的方法探究

数学课堂教学中分层教学的实践与探索

浅谈数学课堂的交流与体验

优化课堂提问,启发学生的数学思维

巧设情境,提高数学教学有效性

数学高效课堂构建的观点浅析

以任务促高效,提高数学课堂效率

浅谈技能班数学课堂教学

数学课堂的开放式教学探究

让数学课堂穿“新衣”

初三数学复习课高效教学的策略研究

数学文化让数学课堂充满活力

新课改下数学课堂教学方法初探

创设例题情境让数学课不再枯燥无味

巧设情景教学提高数学课堂教学效率

以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则

先学后教 合理引导 交流互动 融会贯通——数学课堂教学浅析

数学史和数学文化让数学课堂诗意灵动

数学课堂概念教学模式实践探析

富有创新思想的数学解题方法——构造法

高中数学解题典型方法探讨

浅析如何求解高中数学中的函数与不等式

探索数学小组合作学习法

对称性在数学解题中的应用

简析数学变式教学的理念及其实施策略

变量分离法在解恒成立问题中的应用

数学教学中的变式教学法解析

怎样应用勾股定理在直角三角形中求线段的长

线性规划问题常见题型及解法

现学现用,数形结合

高中数学三角函数问题有效教学策略探析

高三一轮复习中如何探究学习恒成立问题

浅析解数学综合题的思路

整体思想在数列中的应用

高中数学“正弦定理”教材比较分析

函数中“恒成立问题”解法之我见

结合高考数学真题谈复习策略

例谈函数与方程思想用于数学解题的思路与方法

目标任务教学法在中职数学教学中的探究

提高课堂效率 实施有效教学

正确理解教材,有意识渗透数学思想方法——以勾股定理教学为例

含参数的函数单调区间的求法浅析

巧建坐标系,妙用解析法证明著名几何定理

论如何培养学生的数学质疑能力

数学总复习作业的设置与学生思维品质的培养

新课程理念下高中数学教学策略分析

基于高中数学情景教学提高有效课堂生命力

谈谈几何画板在数学教学中应用

高中数学应用题教学的调查和研究

先学后教合理引导交流互动融会贯通——数学课堂教学浅析

提高课堂效率实施有效教学

感悟迁移理论应用构建绿色数学课堂

注重方法引导善于培养思维