小学科学(教师版)
来源：本站原创 更新：2017/5/15 字体：
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盛泽镇中心幼儿园
课 论文QQ81995535 堂教学增效减负的策略研究
方依妹变变脸”后的冷思考
屠丽纹如何体现教师主导地位的几点思考
冯雪菊小学数学课堂提问的艺术
华板琴小学六年级数学教学质量的提高
许冬梅开启学生个性发展的钥匙——浅谈小学作文教学中学生的个性教育
沈志小学体育教学中体育游戏的重要性
汪晓青情景教学在小学数学课堂中的应用
吴桂琴探索质疑提高小学数学课堂教学效果
史文杰让作业个性飞扬
赵国勤如何提高小学数学课堂教学质量
黄立星劳技课分课时进行研究性学习的尝试
李晓燕以情施教小学低年级数学教学中的情感注入
刘莹我给家长布置作业——以教师为杠杆,构建新时代亲子关系
顾惠琴搭建对话平台 充分尊重学生 培养修改习惯
吴新有效对话——知识建构的桥梁
罗斌小学数学教学要重视“质疑”
裴彦美正确把握综合性学习 真正实现“人的发展”
权选民让学生在自主探究科学活动中获得切身体验
易斌新课改视野下如何构建小学数学高效课堂
于艳双教海无止境 大胆探索与研究
张吉井给学生插上想象的翅膀
王玉军电教媒体在小学语文教学中的作用
吴开宗任务单的运用及意义
辛兆亮教学内容奥利奥化的现状和成因
周娜让教学因“生活化”而焕发生命的活力
祝小芹语文教学中学生思维能力的培养
陈丽渊教学中学生非智力因素的培养
范方祥细微之处求实效
沈文根让教学回归生活
苏秀珠挖掘数学课堂中真、善、美的文化之本
倪菊芳议生活化教学
常培玉创设情境,让学生"说"起来
周雪梅记忆小窍门
朱琳如何培养小学生的数学学习兴趣
葛辉平培养兴趣 养成习惯 积累方法——《湿地文化与课堂教学研究》初探
孙梅芝时间——生命的里程碑——《时、分、秒》教学设计
刘红丽“科学,高效,趣味"——优化小学数学课堂教学方法探究
唐俊“园地”教学探讨
刘学华表扬也是一门学问
宋丽平突出生活化的教学主题
孔维祥让学生在快乐自主中学习——浅谈在数学教学中如何构建高效课堂
王伟敏培养能力良性评价
宋要武小学语文课堂教学与多媒体的结合
王军霞让合作更有效
李萍让数学课堂通过对话动起来——《湿地文化与课堂教学研究》初探
高万能 黄荣丽品生活甘泉 激习作活水
黄朝霞从传授到应用
龚惠平在表演中show出英语的精彩
杨秋华“Unit7 It’s late”教学设计
胡翔关注课堂生成 提升探究能力
曹健立足兴趣培养 发展数学知识
陈丽让美穿越学生的心灵
陈倩基于小学教学实践的多媒体教学课件有关素材的探讨
冯春红小学本色课堂教学管理浅析
冯继明浅谈小学英语多媒体教学
冯淑贤如何使学生在学习中保持积极的学习状态
高超寓教于乐,乐中求知——浅谈游戏在英语教学中的运用
郭笃利让掌声响起来——《掌声》教学例谈
高蓉蓉“品读”是基础 “对话”是手段 “感悟”是目的
韩廷楚信息技术课程建设、教学与评价研究
何磊对体育课游戏教学的新认识
高清有效激发学生“我要改”的积极性
黄月英回眸小课题研究由青涩走向成熟——教研室首届小学英语课题系列研讨活动的
吉广利开展合作学习活动 打造高效数学课堂
梁萍细节演绎精彩课堂
李喜文运用现代信息技术 提升数学教学效益
蔺玉菊学习从模仿开始
陆志强浅析留守儿童的学习问题
苗茁触摸美丽的风景——我的教育生活手记三则
钱建芳“错误资源”运用的检测与修正
王加芝葫芦丝进课堂提升小学生音乐素养的研究
俞晓倩教会记忆
沈晶浅谈语文自学能力的培养
苏丽苹同在一片蓝天下——浅谈外来务工人员子女的课余生活
王丽云图示法在小学科学课上的作用
王燕彬演绎精彩、活力的课堂
吴海芳课堂教学中的“兴奋剂”
谢艳关注生成资源 演绎精彩课堂
徐美娟确立课题生长点 寻找研究切入口
颜春林我听到了花开的声音
尹佳学生思绪飞扬的数学课堂源自哪里
虞益锋开放的教学 快乐的起步
赵亚波小学信息技术课堂中有效教学策略的运用
周健科学课堂中有效落实对比实验
张泽树《整十数加减整十数》教学设计
朱萍倾听,课堂指导的前提
左文飞激发“三维”能量 打造“活力”学生——浅谈经典诵读给学生发展注入的
朱耀琴预设与生成演绎信息技术课堂的别样精彩
庄永放飞想象之鸟 点燃思维之光——浅谈习作教学与想象力
刘健让课堂成为美的天地
朱海军有效开展课外科学活动——《和学生一起造竹桥》活动例谈
童玉芳器乐教学进入课堂一、二、三步
秦春琴开放设计,增添习题趣味——例谈《平均数》教学中的ppt使用
倪敏让学生展开想象
陈丽用科学有效的手段激发学生共鸣
沈网贞作文教学中学生创造能力的培养
徐俊涛 段淑娟优化评价方式 提高教学效率
陈琛创设多种情景 优化教学环境 提高课堂实效
陶沁小语教学中科普类文章的教法探索
史翠丽合理布局 突出重点——浅谈四年级记叙文的教学
樊晓聪新形势下教学组织结构的改革
张海梅在碰撞中寻求科学课堂的平衡
潘宇玉打造低年级高效课堂
郭慧 邓翔燕反思——教学的奠基石
冯国芬坚持“教学做合一” 提高数学课堂有效性
朱见林信息技术与小学数学课程整合初探
张志静科学教学如何满足不同层次学生的需求
韦利探索教改策略 开创教学局面
骆亚雪让数学课堂渗透科学教育
叶平兴趣——打开科学大门的钥匙
许春花以儿童的视角品味童话的“语文味”——低年级童话教学的实践与探索
潘文琴引导学生对探究结果作出合理解释的有效策略
马春华整合,彰显课后实践活动的精彩
朱振娟浅谈小学生课外辅导
马文浅谈课堂的互动式教学
潘菲浅谈学生学习兴趣的培养和激发
刘璐以情动人 以情育人
赵明刚“Let’s go by taxi”教学设计
杨雨泽以数感促数学学习 从数学学习中培养数感
李力 刘承让课堂快乐起来
方培娜构建快乐有效的课堂教学模式
封建林问题与措施
郭琳琰识字教学审美化处理浅析
韩文鸽小学低年级数学的趣味性教学建议
韩现妞关于作业设计的分析
胡红激发兴趣与想象 扩展思维与视野
李松雅“批注式阅读”的实践探讨
李宇园教学备课技能谈
戴徐堂浅谈课堂教学公平与师生冲突
许玲留守儿童家庭教育问题与策略
甘小梅指导家庭教育,形成教育合力
林祥飞小学高年级数学的分层教学
沈璐“大班额教学中指导学生有效地开展探究活动”初探
万松青小学教师班级环境布置技能初探
张铖差生转化之我见
仲丽群让故事成为课堂有效教学的翅膀
朱波寓“育人”于“教书”——例谈在小学语文教学中渗透德育的尝试
潘静燕浅谈小学数学解决问题策略教学
翟珊珊敲开学生的心灵之窗 构建新型师生关系
左思艳班主任在班级管理工作中务必业精于勤
党香娟现状及对策
贾建华让学生身临其境——浅谈“情境教学”在英语教学中的运用
王佶现代教育技术让数学课堂精彩纷呈
张小宇改变传统教学观念 应用情境教学方法
李玉娜形成性评价改革漫谈
刘会勤"快乐学习"对提高教学效率效果所起的作用
刘晓妲教学体会与创新实践
吕晓培课堂教学生活化之途径
罗晓会“作文先导式”教学模式的研究
周岩博分角色朗读在小学教学中的作用
张迎丽生活化教学的体会
伊小焕在小学语文中如何实施创新教育
杨占芳用多种形式进行教学实践
孟永晓充分挖掘教学的趣味性
杨丽娜教学的有效性探讨
张玲如何帮助学生树立自信心
马军锋"五"器,孩子的幸福杀手陈庆柏
陈庆柏数学学习中“阅读”的重要意义
渐秀菲刍议小学英语课PK环节的应用方式
杨艳小学音乐课堂节奏教学模式初探
李静雨情感教学经验谈
张改英奉献爱心放飞梦想——如何做好新生的班主任工作随谈
朱紫临如何开展幼儿自主性活动
林瑜为幼儿创设多元化的美术区域环境
凡梅童话对大班幼儿心理素质的培养
陈成让幼儿在“做中学”中快乐地探索科学
沈超幼儿教学操作材料与教育活动相关性探讨
付海晶幼儿园开展儿童博物馆主题活动的实践与思考
袁迎春谈幼儿感恩教育
归明芳在民间体育游戏中促进幼儿能力的发展
陈小霞班级常规管理与幼儿主体发展之我见
蔡琳幼儿音乐素养培养心得
姜武让教育回归生活 把游戏还给孩子
裴晓清幼儿识字教学浅析
史爱民情境教学的魅力
郁美川文以情起 心随音动——谈幼儿文学与音乐活动的融合
朱琴幼儿音乐教育中的欣赏教学
王博文表演中挖掘孩子的内在潜力
何小芬在区域活动中建构积极有效的师幼互动
张小宇小班故事教学中幼儿角色表演的适宜性策略——由小班孩子不会故事表演引发
钱维丹让小班幼儿在积极情绪中快乐成长
田啸浅谈“生活活动中的幼儿教育”
陈敏从小事做起日常管理工作要细化
杜艳和谐园所心态是关键
甘红给幼儿一个创造的空间
顾伟文将小班幼儿游戏化绘画进行到底
欧阳爱华多元渗透,幼儿拉丁快乐无限
侯志芳“乐在棋中”的园本课程
张彩霞幼儿园数学教育中的情景创设
时玉莹浅谈童话剧中小班幼儿语言表现力的培养
朱盛桔在体育活动中培养孩子的阳光性格
李琴让文化在课堂生根的“三追”之策
周丽萍 缪文华观察,让“种植活动”更精彩——浅谈种植系列活动中教师的观察指导策略
孙娜注重示范,提高体育活动有效性
周黎丽园本教研之四重奏
承绿野在结构游戏中培养幼儿的思维能力
魏亚雯浅谈幼儿园特色建设与师资队伍优化途径
沈红教师的提问策略与教学的有效性
石蕾孩子、动物和我——主题活动趣事两则
董人权一次教育活动中两次“歪打正着”现象的反思
阎莉幼儿园生态环境教育的价值取向——来自《儿童权利公约》的启示
任平华在创造性游戏中培养幼儿的快乐情绪
刘莹乘着歌声的翅膀谱写华章
于宗宗小学数学教学与生活教学对于学生自主创新能力的培养
张月园提高学生习作评价能力的“三部曲”
温琴芳用兴趣开启知识的大门
施燕迟开的花儿也芬芳
华小雁巧拆“炸弹”
何雨林小学数学课中学生创新能力培养的探索
王远林小学语文课堂中学生创新能力的培养
于家英左耳朵听,右耳朵不冒——低年级学生良好倾听习惯的培养
徐彩红启迪思维,培养能力
白玉龙针对学生心理特点加强能力训练
陈筱蕊我的课堂我做主——小学信息技术教学如何培养学生的应用能力
陈雪凝网络环境下儿童的心理问题与对策
方怀敬怎样培养学生“听”和“说”的能力
衡德明 王俊兰将德育在数学教学中进行到底
胡玉娟让课堂成为学生幸福的乐园
金建瑛浅议葫芦丝进课堂
孔蕾提高教学实效性
沙雨室内科学探究活动的有效指导
李至永小学科学实验探究课教师对实验操作辅导的有效性
徐诚课前“五化” 课中优化 提升效益
王德兵如何教会学生学会思
叶玉梅科学课导入环节的作用和设计原则
刘英莹让快乐进驻课堂
张登梅感受数学课堂“和谐的美”
尹霞创设有效问题情境 促进数学思维发展
叶昀让班级成为孩子快乐成长的乐园——浅谈班级文化建设
罗金花学校礼仪文化向家庭延伸的几点策略
莫燕丽从一“本”独尊到多元并呈——为每一个儿童设计适合自己的习作课程
田永凤园长,您的管理备课了吗
张美珍从“解决问题”到“问题解决”——如何培养小学生数学应用题的解题能力
张蓉家庭教育不容忽视
张新梅唤醒自我约束 激发自我潜能
周宏娟数学对接生活 打造高效课堂——对于数学生活化的几点思索
李利斌给“理解”科学定位
邓超展示优秀教师风采教海人物
常州市五星实验小学
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