《小学科学(教师版)杂志》2014年09期甘肃教育类正高论文要求

苏州工业园区第二实验小学
让电脑服务于农村教学
郭文科
巧用电子白板,优化习作教学
何玲亚
让新媒体为少先队中队活动奏响“三部曲”
罗大丽
在科学活动中培养小班幼儿问题意识的研究
耿惠娟
小学科学阳光作业探索
季东春
网络对学生学习和生活的影响
刘敏
利用网络环境促进小学班级管理工作
刘显艳
交互式电子白板技术在幼儿园音乐教学中的应用
郁芸
信息技术在小学课堂教学中有效运用的策略与思考
袁伟健
小学信息技术课程在其他课程中的辅助作用
郑晓香
小学信息技术课教学的几点感想
张晨
从社会学维度看新时期小学教师的角色冲突
张海
幼儿科学观察之我见
江美华
巧用自制教具激活科学教学
李红
小学科学学习资源网建设与运用
王永山
走进科学教育,探索科学活动
张玉
运用信息技术优化语文课堂教学
蔡利萍
开辟贴近儿童生活的科学教育之路
王洁
让学生的信息技术学习更有价值
孙润生
多媒体技术在小学科学实验教学的应用探析
任雯
小学数学创新学习实验与研究
欧翠萍
小学科学教学与“三个超越”
欧新建
物体都能产生弹力
李学书
探析小学科学图例教学新路径
郭玉定
心理学视角下的无威胁感课堂环境创设
李晓航
巧用废旧材料进行手工制作增强幼儿创新能力
陈静
玩中做做中学培养有智慧的幼儿
刘玲
用智贤精神育人
张维广闫明德
从问题出发:让创新思维的火花频频闪耀
李伟
创新思维与实践能力的培养
蓝明辉
系统体验引领学生自我成长
顾雪芳
激发兴趣启发探究引导质疑
黄主勤
提高科学探究实效略谈
陶崇发
让绿色评价在课堂奏响
孙晓平
切合特征符合环境展示个性凸显形象拨动情感
张华锋
聆听想象转换
黄雯
在小学数学教学中进行德育教育
刘秀娟
让教学充满生活味
邱志宏
教辅用书,想说爱你也容易
金永峰
让课外阅读走进农村学生生活
王惠娟
让创造思维的火花盛开在小学数学课堂
王晓亮
绿色课堂尽显生活化数学的魅力
高立新
趣味横生的课堂只为一个“实”字
单维维
新课改下作业设计的有效性研究
木敏
小学综合实践活动课中的德育渗透分析
潘平华
朗读情感培养在教学中的应用
吴菁菁
用魅力打造数学课堂
周二伟
激发兴趣发挥自主唤起疑问
王翠莲
用“画”绘出“缤纷”课堂
许洁纯
课外阅读的激趣与指导
周丽芳
创造性阅读的实施策略
徐德英
巧设情境:立足生活、立足学生、立足教材
方海燕
挖掘数学文化内涵渗透数学思想方法
朱海侠
余音绕梁久不绝
李彩红
和童心一起飞翔
许敏宏
教学活动中的点拨艺术
尤兆梅
巧用魔方素材建立平面概念
时晨
学习运用默会知识
蔡家梅
“问题”课堂
华德红
追求活动的有效性
李慢慢
立足生本课堂凸显有效学习
汪建设
美育的渗透艺术
俞晓岑
让数学课堂焕发生命的活力——小学数学课堂有效教学策略的研究与实践
虞建国
让花开有“声”有“色”
张萍
小学数学课堂教学的有效策略
郭宝林
科学游戏教学在小学音乐教学中的应用
吴林贞
《冬夜读书示子聿》教学设计
张清
关于学困生的成因及转化策略的探究
徐士波
探究式教学在小学数学教学中的应用
马磊
行走在探寻基本活动经验的路上——谈小学数学教学活动的设计与选择
徐昌国
教学中纠错策略的调查研究
陆荣政
新课标下农村小学数学教学中存在的问题与对策
俞亚平
情境法在教学中的应用研究
孙玲
教学现状调查与分析
马文热西旦·玉素甫阿吉
深挖教学资源提高探究有效性教学
伏卫兵
如何构建谈心式对话的课堂
曹家明
友善用脑理念下教育课堂的研究——当预习作业布置后
蒋成文
以境生情以情促思——《用数对确定位置》教学有感
陈婧
以多元智能理论为指导的课堂教学实践研究
王琴
尊重猜想守望发现——从“圆环面积”的计算谈起
张建其
小学数学教学中学困生的转化
邱月华
小故事,溢情趣,大智慧
李先飞
目标明确重点突出扎实训练主次分明激发情感乐于拓展
李智勇
演绎充满活力的数学课堂
王振忠
阳光下的雨露——谈小学体育教学的科学训练方法
顾灏
创造性剪纸活动的组织策略
何桂雪
快乐作业的设计策略
陆芹
合作学习在小学数学课堂中的应用
任祥梅
备课需从学生出发
臧雪年
私人定制:因材施教在教学中的运用
朱静
让孩子在快乐中学习语文
史存平
一咏三叹且行且思
王旭
成功贵在持之以恒
徐友
活跃课堂气氛初探
李义年
培养兴趣循序渐进
刘红英
做好农村留守儿童养成教育的策略探讨
陈云
研究教材设计环节整合板块
马永玲
捕捉文本细节智慧引领课堂
吴海芳
对“学困生”转化之我见
徐顺建
顺乎天性健全身心诱发兴致寓写于乐
席文涛
走进情境的听说训练
丁小明
教学中文本再构的实践探索
华静
语言的力量:数学课堂的智慧评价
王俭
根据学生认知水平采取教学对策
黄萍
让合作学习大放异彩
于焕丽
有效教学备课十环节
陈慧英
阅读在数学教学中的作用
王荣慧
数学学科开展研究性学习的误区及对策
吴永平
让更多的教师成为骨干
陈小勤
突出“五字”强化“四还”构建高效课堂
董学运
扶放结合:有效进行班级的民主管理
靳加玲
学案导学
李燕
“主人式”若水班级文化建设
刘春燕
高效运用情景教学策略打造优质课堂
潘荣菊
建立良好班风的几点体会
唐丽娟
如何优化作业布置
赵云燕
基于“龙狮文化”的小学低年级学习小组的构建与实施
陈玉钿
深入细处成习惯文化引领塑人格
敬军
结合中班幼儿生活有效进行班级管理
钱佳莹
勿忘初心静待花开
沈月芬
运筹帷幄逢山开路百花争艳
张吉娜
一年级教学中的换位思考
徐友
运用差异研训策略提高小学数学校本教研有效性的研究
张玮
机智应对,化“意外”为精彩——由一次教学活动突发事件引发的反思
田啸
手捧书香,就会看到希望
王瑛
关注儿童文化激发艺术灵性
徐凯
综合实践活动让课堂“活”起来
张卫娟
会问很重要
韦少林
走向生本走向低碳
王艳
收集素材方法先行张扬个性
唐方英
尊重、理解、信任——教学中不可或缺的因素
朱苇仙
玩转“三生社团”,触摸快乐生活
赵建英
教师专业知识获取途径研究
丁杰武丁妮
从新教师融入谈小学教师专业发展策略
张基
开展小学科学创新比赛活动
张健
多总比少好
汪仲戌
智慧——从手开始
任晓萍
浅谈大班操作区中教师积极有效的回应
陈燕菁
合理实施奖励促进幼儿发展
宋丹君
幼儿园益智区材料投放
朱仁英
巧妙设计,易化理解,培养幼儿阅读素养
钱静
探索提高小班幼儿交往能力的有效途径
袁婷
小篮球活动中教师观察意识之我见
黄佩营
自理能力——孩子成长起步教育的培养
何红岩
绿色环保——使“废旧”成为“神奇”
李文婷
在教学活动中灵活运用开放式提问
陆华英
师爱的方程式
徐荣
浅谈幼儿园特色区域活动
阮月
如何培养幼儿对美术活动的兴趣
蒋金芳
幼儿体育欣赏的意义
屠峰周林华
如何有效指导幼儿区域活动
薛琴
“律动性原则”在音乐教学中的实施
王红玉
拥抱自然感悟成长
杨冬梅
爱,成长记——新老师带新小班之感
陶叶心
家+园=成功
汤樱
通过角色游戏幼儿利用生态环保替代物实践创新精神
沈芳芳
如何减少幼儿一日活动中的消极等待现象
赵黎
小班幼儿科学探索策略
陆苗
巧用自然材料开展幼儿园生态式区域活动
张小宇
浅析区域体育游戏中幼儿的身心健康发展
蔡清芬
小班绘本导读策略初探
余春燕
激发兴趣形成习惯
陆徐来
流动人口子女学习习论文QQ81995535 惯养成研究
荣育莲
让学生在快乐中耐久跑
申莉
基于儿童视界提升素养
夏婷婷
学具激趣,实验明理
许宝忠
把幸福种子播撒到孩子心田
张亚玲
多元体验享受数学乐趣
邹艳
把控心理引导孩子在健康之路行走
单桂英
在教学中培养学生的环保意识
施建军
四位一体,培养学生的探究能力
王裕萍
关于农村留守儿童作业习惯的培养
张慧
如何培养学生解决问题的能力
唐成美
培养学生逻辑思维能力的策略
明韬
小学生数学计算能力培养探讨
汤晚先
如何提高小学生的自主学习能力
姚晓华
转变教学思想,提升数学素养
王小云李太真
培养兴趣提高能力
柳易琴
给学生一缕阳光让他们快乐成长——浅谈健全小学生心理健康的方法
吴晓娟
区域活动中幼儿规则意识的培养
周楚楚
让课堂回归生活、融入生活
沈红英
重视课外阅读培养激发学生好读热情
诸静
小学数学教学中学生自主创新意识的培养
周飞
针对个别幼儿有着‘暴力’倾向的研究和策略
吴芝玉
由自主到个性
周素芳
思维灵动,焕发光彩
孙艳
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
苏州工业园区斜塘学校

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让电脑服务于农村教学

巧用电子白板,优化习作教学

让新媒体为少先队中队活动奏响“三部曲”

在科学活动中培养小班幼儿问题意识的研究

小学科学阳光作业探索

网络对学生学习和生活的影响

利用网络环境促进小学班级管理工作

交互式电子白板技术在幼儿园音乐教学中的应用

信息技术在小学课堂教学中有效运用的策略与思考

小学信息技术课程在其他课程中的辅助作用

小学信息技术课教学的几点感想

从社会学维度看新时期小学教师的角色冲突

幼儿科学观察之我见

巧用自制教具 激活科学教学

小学科学学习资源网建设与运用

走进科学教育,探索科学活动

运用信息技术优化语文课堂教学

开辟贴近儿童生活的科学教育之路

让学生的信息技术学习更有价值

多媒体技术在小学科学实验教学的应用探析

小学数学创新学习实验与研究

小学科学教学与“三个超越”

物体都能产生弹力

探析小学科学图例教学新路径

心理学视角下的无威胁感课堂环境创设

巧用废旧材料进行手工制作增强幼儿创新能力

玩中做 做中学 培养有智慧的幼儿

用智贤精神育人

从问题出发:让创新思维的火花频频闪耀

创新思维与实践能力的培养

系统体验引领学生自我成长

激发兴趣 启发探究 引导质疑

提高科学探究实效略谈

让绿色评价在课堂奏响

切合特征 符合环境 展示个性 凸显形象 拨动情感

聆听 想象 转换

在小学数学教学中进行德育教育

让教学充满生活味

教辅用书,想说爱你也容易

让课外阅读走进农村学生生活

让创造思维的火花盛开在小学数学课堂

绿色课堂尽显生活化数学的魅力

趣味横生的课堂只为一个“实”字

新课改下作业设计的有效性研究

小学综合实践活动课中的德育渗透分析

朗读情感培养在教学中的应用

用魅力打造数学课堂

激发兴趣 发挥自主 唤起疑问

用“画”绘出“缤纷”课堂

课外阅读的激趣与指导

创造性阅读的实施策略

巧设情境:立足生活、立足学生、立足教材

挖掘数学文化内涵 渗透数学思想方法

余音绕梁久不绝

和童心一起飞翔

教学活动中的点拨艺术

巧用魔方素材 建立平面概念

学习运用默会知识

“问题”课堂

追求活动的有效性

立足生本课堂 凸显有效学习

美育的渗透艺术

让数学课堂焕发生命的活力——小学数学课堂有效教学策略的研究与实践

让花开有“声”有“色”

小学数学课堂教学的有效策略

科学游戏教学在小学音乐教学中的应用

《冬夜读书示子聿》教学设计

关于学困生的成因及转化策略的探究

探究式教学在小学数学教学中的应用

行走在探寻基本活动经验的路上——谈小学数学教学活动的设计与选择

教学中纠错策略的调查研究

新课标下农村小学数学教学中存在的问题与对策

情境法在教学中的应用研究

教学现状调查与分析

深挖教学资源 提高探究有效性教学

如何构建谈心式对话的课堂

友善用脑理念下教育课堂的研究——当预习作业布置后

以境生情以情促思——《用数对确定位置》教学有感

以多元智能理论为指导的课堂教学实践研究

巧用自制教具激活科学教学

玩中做做中学培养有智慧的幼儿

激发兴趣启发探究引导质疑

切合特征符合环境展示个性凸显形象拨动情感

聆听想象转换

激发兴趣发挥自主唤起疑问

挖掘数学文化内涵渗透数学思想方法

巧用魔方素材建立平面概念

立足生本课堂凸显有效学习

深挖教学资源提高探究有效性教学

目标明确重点突出扎实训练主次分明激发情感乐于拓展

一咏三叹且行且思

培养兴趣循序渐进

研究教材设计环节整合板块

捕捉文本细节智慧引领课堂

顺乎天性健全身心诱发兴致寓写于乐

深入细处成习惯文化引领塑人格

结合中班幼儿生活有效进行班级管理

运筹帷幄逢山开路百花争艳

运用差异研训策略提高小学数学校本教研有效性的研究

关注儿童文化激发艺术灵性

走向生本走向低碳

收集素材方法先行张扬个性