单选：45.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于( )
A.糟糕至极
B.以偏概全
C.绝对化要求
D.过分概括化
多选：46.该求助者目前最需要解决的问题是( )
A.缓解自己焦虑的情绪
B.改变儿子学习习惯
C.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯
D.改变自己认识事物的态度
多选：47.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?( )
A.使用行为疗法中的其他方法
B.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴
C.给孩子树立一个好的学习榜样
D.善于发现孩子的优点 案例六
患者女性，16岁，初二学生
两个月前患者的邻座的一位同学患肾炎，患者担心会传染给自己，白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗掉，并反复洗手，开始时只在饭前便后洗手，慢慢出现洗手次数增加，父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时，从手部直洗到肩以下的上臂。洗澡也特别慢，可以花上个把小时。做作业生怕做错了题，怕写错了字，做完了要反复检查多次，有时睡到床上仍不放心入睡，打开电灯还要再看一遍方能安心入睡，有时还要父母帮她检查，闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书，当时很着急，以后每次上学前要把所用的文具书本摆于桌上清点一遍，再放入书包后又清点一遍，接着又在脑子里默想一遍，如果没有做好这三步就去上学内心就不安，要返回家中重做一下这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说的相反的词，如老师讲“现在开始上课”，她脑子中就想到了“下课”，老师说“现代”，她就联想到“古代”，常常因此而不能集中注意力上课，学习成绩也下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的，想不这么做可就是办不到，内心非常痛苦不安。
多选：48.患者出现的躯体症状有( )
A.强迫行为
B.强迫性对立观念
C.强迫性穷思竭虑
D.强迫计数
单选：49.患者出现的心理症状有( )
A.痛苦不安
B.崩溃
C.注意力减退
D.生气
单选：50.患者出现症状的诱因是( )
A.同学患肾炎
B.怕写错字
C.怕拉掉东西
D.怕传染肾病
单选：51.强迫症状典型特点有( )
A.明知没有意义，但是不做又非常痛苦
B.与现实处境不相符
C.不能被现实检验
D.可因情景而异
多选：52.该患者可以选择的心理测量有( )
A.SCL-90
8.MMPIC.EPQ
D.SAS
单选：53.患者的症状出现有了( )
A.一年
B.二个月
C.半年
D.六个月
单选：54.患者的内心冲突是( )
A.变形的
B.常形的
C.泛化
D.未泛化
单选：55.患者可能的诊断为( )
A.可疑神经症
B.严重心理问题
C.神经症
D.精神性心理问题
单选：56.该类问题属于咨询师能够进行咨询吗?( )
A.能
B.不能
C.经过药物治疗后可以
D.不知道
单选：57.因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗?( )
A.正确
B.错误
C.有时正确
D.有时错误 案例七
一般资料：求助者，女，22岁，大三学生
案例介绍：求助者与两个月前和最好的朋友吵架了，吵得很凶，然后两人就不说话了，但是求助者事后又觉得自己错了，可是道歉又觉得没面子，所以就一直没和好朋友道歉，但是过了没多久，发现好朋友身边又多了一个女生，经常和她出双入对的，求助者很恼火，就跑去和好朋友理论，结果好朋友只是轻描淡写地的说了句：我现在有朋友了，我想找一个能够包容我的人，而不是我要总是包容她的人。求助者一生气就生病了，在家里呆了两周，再回到学校，发现所有人对她的眼光都变了，她有一次去打饭，竟然听到有人说她是同性恋，尤其是曾经的好朋友，看到她像没看到一样。从那以后，每次她看到有人在哪里窃窃私语，就认为别人是在讲她。最初，她只是呆在宿舍里，现在连学校也不愿意去了。家长为此还找到了那位同学，问到底是怎么回事，那位同学只是说两个人经常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，因为那个同学家里比较穷，经常受到求助者的帮助，因此一直对求助者忍让，吵架的事情让她很没面子，觉得自己像他的仆人一样，于是就没怎么再和她联系。问其他同学和老师，都说求助者最近挺奇怪的，经常一个人自言自语，有时候看到她仿佛要吃掉自己一样，恶狠狠的，就躲远了。父母强行把她带来咨询。咨询师了解到的情况：求助者家庭条件优越，学习成绩一般，平时比活泼，脾气比较暴躁，人际关系一般。
下面是咨询师和求助者的一段对话
咨询师：你为什么不愿意去上学呢?
求助者：我总是听到他们说我是同性恋
咨询师;你为什么不去找他们理论呢?
求助者：因为我觉得自己不是，我只是恶狠狠的面对他们，以为他们会不再讲，谁知道他们竟然告诉了老师，所以学校是没法去的
咨询师：你是通过什么知道他们告诉了老师?
求助者：那天我听到他们站在一起讨论这个事情了。
咨询师：老师是怎么处理这件事了?
求助者：老师说让我退学
咨询师：老师找你谈话了吗?
求助者：老师用手指向外朝我指了指。
咨询师：你以后有什么打算吗?
求助者：我呆在家里，哪也不去了
单选：58.对该患者还应该重点了解( )
A.家族史
B.成长史
C.记忆广度
D.智力水平
单选：59.该求助者一看到别人窃窃私语，就认为别人在讲他，这种症状是( )
A.幻想
B.妄想
C.错觉
D.幻听
多选：60.求助者性格特点包括( )
A.依赖性强
B.富于幻想
C.偏执
D.蛮横
多选：61.该案例中，引发该求助者的心理问题刺激包括( )
A.和好朋友吵架
B.好朋友不接受自己的道歉
C.其他同学的疏远
D.同学对他同性恋的评论
单选：62.该案例中：求助者出现的心理异常是( )
A.幻听
B.关系妄想
C.夸大妄想
D.钟情妄想
多选：63.该案例中，求助者的社会功能受到了那些影响?( )
A.无法学习
B.无法上学
C.生活不能自理
D.自知力缺乏
单选：64.根据求助者的就医行为来看，求助者对自身疾病的看法是( )
A.自己没病
B.是他们的问题
C.我目前很好
D.无自知力
单选：65.求助者：我呆在家里，哪也不去了，求助者这句话说明求助者的行为( )
A.意志消沉
B.意志减退
C.意志缺乏
D.意志一直增强
单选：66.该求助者可能的诊断为( )
A.精神类疾病
B.躯体性疾病
C.一般心理问题
D.严重心理问题
多选：67.对于这类问题，作为咨询师，应该( )
A.收集资料，明确诊断后转介
B.继续进行咨询
C.对求助者的咨询隋况进行保密
D.接纳求助者的情况案例八
一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。
案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话
心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢?
求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?
心理咨询师：对这件事你想怎么办呢?
求助者：我也不知道，所以就来咨询了。
心理咨询师：那你现在思考一下可以吗?
求助者：我早想过了，但我想不出来什么。
心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?
求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?
心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵：而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?
求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。
心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊?
求助者：(沉默)没法办。
心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?
求助者：(沉默)只能选一个。
心理咨询师：选哪个?
求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。
心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?
求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?
心理咨询师：你觉得呢?
求助者：我懂了，我知道该怎么办了……
心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?
单选：68.该求助者目前主要的心理问题是( )
A.认知错误
B.内心冲突
C.夫妻关系
D.婆媳问题
多选：69.该求助者产生的情绪症状有( )
A.强迫
B.愤怒
C.内心矛盾痛苦
D.烦躁
多选：70.该求助者的心理问题出现了( )
A.社会功能受损
B.泛化
C.社会功能完好
D.强迫症状
单选：71.心理咨询师对本案例的初步诊断是( )
A.一般心理问题
B.重度心身疾病
C.严重心理问题
D.神经症性问题
单选：72.该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了( )
A.沉默
B.依赖
C.阻抗
D.移情
单选：73.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是( )
A.教育
B.开导
C.启发
D.诱导
单选：74.“那你能说说你都想了什么吗?”心理咨询师使用的技术是( )
A.参与
B.合理化
C.面质
D.具体化
多选：75.心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括( )
A.家庭状况
B.工作状况
C.情绪症状
D.经济状况
单选：76.心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表明心理咨询师要( )
A.促成求助者改变认知
B.促使求助者发现问题
C.促使求助者自我成长
D.促使求助者认真思考
单选：77.该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了( )
A.阻抗
B.移情
C.反感
D.思考
多选：78.该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其( )
A.讨好咨询师
B.受到咨询师启发
C.随意性回答
D.经过了自我探索
单选：79.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在( )
A.追求完美
B.出现了对抗情绪
C.自找烦恼
D.出现了焦虑情绪
多选：80.心理咨询师在最后一段话中使用的技术包括( )
A.内容表达
B.内容反应
C.情感表达
D.情感反应
单选：81.心理咨询师在咨询结束时对该求助者的要求表明其出现了( )错误。
A.技术
B.理论
C.共情
D.理念
多选：82.心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括( )
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.由具体目标出发，确定终极目标
C.以具体目标为指导，实现终极目标
D.从具体目标着手，实现终极目标案例九
一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生
案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
多选：83.通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括( )
A.家庭背景
B.学习情况
C.身体素质
D.人格特点
单选：84.该求助者的情绪症状是( )
A.抑郁
B.焦虑
C.疲劳
D.失眠
单选：85.对该求助者最可能的初步诊断是( )
A.一般心理问题
B.适应障碍
C.严重心理问题
D.情绪障碍
多选：86.对该求助者比较适合使用的心理测验包括( )
A.SDS
B.CRT
C.EPQ
D.SCLO
单选：87.该求助者的主要心理问题是( )
A.学习成绩下降
B.人际矛盾
C.自信心受损害
D.心身疲惫
单选：88.该求助者面临的压力性质是( )
A.单一生活压力
B.叠加性压力
C.精神性压力源
D.灾难性压力
单选：89.根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是( )
A.追求完美
B.随和
C.自我中心
D.谦虚案例十
下面是某求助者的WA.IS—RC.的测验结果
多选：90.该测验结果中，超过全国常模水平一个标准差的有( )
A.数符
B.积木
C.知识
D.拼图
单选：91.该测结果显示高于平常的智商是( )
A.VIQ
B.PIQ
C.FIQ
D.FS
单选：92.该测验的量表分低于全国常模水平的测验不包括( )
A.领悟
B.相似
C.词汇
D.图排
单选：93.该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计
划性预期力和幽默感的( )
A.图片排列
B.拼图
C.领悟
D.相似
案例十一
下面是某求助者的MMP1测验结果
97.该量表中MA的K的矫正分是( )
A.20
B.25
C.28
D.30
多选：95.下列说法正确的是( )
A.该求助者总觉得身体欠佳，有疑病倾向
B.该求助者有忧郁悲观的情绪，
C.该求助者在伪装疾病
D.该求助者有同性恋的倾向
多选：96.下列对该测验评价正确的是( )
A.该测验是目前国际上应用最广的人格测验
B.该量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率高
C.项目较多测试时问长而很少使用
D.使用时，必须考虑到受测者所处的文化背景案例十二
下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：
单选：97.根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型是( )的混合型。
A.多血质与胆汁质
B.胆汁质与抑郁质
C.黏液质与抑郁质
D.黏液质与多血质
单选：98.该求助者SDS得分表明其( )
A.出现轻度抑郁
B.出现中度抑郁
C.出现重度抑郁
D.未出现抑郁症状
案例十三
下面是某求助者的SC1-90测验结果：
单选：99.该求助者的阳性项目均分约为( )
A.2.8
B.3.0
C.3.3
D.3.5
多选：100.从测验结果来看，该求助者的临
