云生：同学们大家好，今天我们针对新大纲把政治分析进行一下全面地分析。

政治分析

07年考研政治考试科目不变，除邓论新增一些知识点外，其他科目总体变化不大，邓论新增加了十六届五中全会提出的一些关于十一五规划的新观点：建设社会主义新农村、地区格局、社会分配新格局等观点（注意）。另外八荣八耻也写入了新大纲。

考研政治共有五门主干理论学科。首先，每门学科都有其重点章节所在；其次，在重点章节下，又有重点知识点、考点所在；再次，在重点知识点、考点下，又有相对重点的理论表述内容；最后，在重点的理论表述内容下，还有相对重要的关键字与关键词。只要掌握了以上这些层次递进的重要内容，再对其逻辑思路加以理顺，考生们就完全可以做到举一反三、以点带线、以线带面、以重点带全局，“顺藤摸瓜”，从而高效率快节奏地掌握考试内容。

多年以来，考研政治大纲每年都有若干调整。其中在考试内容方面，每年都会有反映相关理论进展和现实问题的新增和重大调整考点。以上这些，都是考研政治“变”的方面。但是我们不难发现，多年以来，考研政治也有着“不变”的方面，这就是重点内容和考点的相对稳定不变。所以，只要考生同学们掌握了这些“不变”之处，就掌握了复习的根本。

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讲究复习的方法：抓重点 多次反复

首先指的就是要讲究复习的方法。抓重点本身就是一种重要的复习方法。除此以外，还有许多行之有效的复习方法。

比如，我们提倡“多次反复”的复习记忆方法，而相对不提倡严格的“循序渐进”复习方式。后者主张只有在彻底搞懂某学科某章节后，再进入下一学科或章节。

许多学子往往容易陷入了以上误区，这不仅影响了正常的复习进度，也容易造成顾此失彼的遗憾。相反，如果采取“多次反复”的方法，对知识点的复习记忆不是强求“一次搞定”、“毕其功于一役”，而是尊重学习规律，尊重记忆规律，采用快速浏览、多次重复的方式，就能收到较好的效果。这样的做法，可谓是“瞻前顾后”、“零敲碎打”、“八面出击”，但最终能收到融会贯通、反复印证、由此及彼、举一反三之效。因为这样的复习记忆方法既遵循了人脑学习记忆的规律，又符合了学科知识点相互贯通的特征。

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练习：精题精做

在做练习方面，我们主张“精题精做”。各种练习题和模拟试题，只是用来巩固、理解、运用知识点的工具，其价值在于帮助记忆掌握理论内容。但是，如果片面追求大量地做题，却无疑是陷入了“题海”战术的误区。

为做题而做题，得之则心情舒畅，不得则心头郁结，这实是考研学子的“大忌”。考生们应该懂得，复习的目的是为掌握理论内容，练习的目的是为巩固运用理论内容。复习和练习的根本目的，是为了在考试上取得好成绩，是为了在考场上游刃有余。因此，在做练习问题上必须始终明确的是：提高水平与能力是根本，获得分数是归宿。个别的练习题做不出来或者搞不懂，对于真正的考试来说，又会有多大的实质影响呢？真正需要考生同学们下功夫来认真研习的，是历年的试题。它们是真正的“精题”，每道试题都应当“精做”。考生们应当掌握每道试题的有关材料出处、答案的考点所在、每个选项的对错原因、每个参考答案的答题思路等等。

这种对于历年试题的深入了解，非常有助于我们把握出题的特点与规律、考试与答卷的相关技巧方法，提高复习与答题的效率，从而做到复习中的“有的放矢”。值得特别提出的是，在历年考试中相类似的试题甚至不止一次地重复考到。这种情况也很可能在07年出现。所以，“精题精做”的复习方法还可能给“有备而战”的考生们带去惊喜。

这还包括要讲究应试答题的方法。可以说最终决定考生分数的，不仅是他的理论知识水平，还包括他的应试答题能力。打个恰当的类比，就如在现实经济生活中，价格是围绕价值上下波动一样，在现实的考试中，分数是围绕理论知识水平上下波动的。价格围绕价值上下波动，是受到供求、竞争、币值、政策等因素的影响；分数围绕理论知识水平上下波动，是受到应试答题能力的影响。所以，考生应当注重提高应试答题能力，使自己在既定的复习成果和理论知识水平的基础上，尽量地提高分数。

各门学科和各种题型的应试答题方法有多种。考生有必要在教师们的指导下进行有针对性的强化训练。比如就题型而言，单选题有“类比法”和“排除法”等，多选题则有“排列法”和“对照法”等。多选题还要特别注意在判断选项正确的基础上，进一步判断选项与题干的逻辑关系是否相符。对于分析题，考生要注重培养将理论内容与材料相结合进行阐述的能力。另外，还要特别注意在分析题的答题中把握思路，尽量使写在试卷上的答案做到“条理清晰、逻辑顺畅、层次分明、观点正确、卷面整洁”，从而加大赢得高分的几率。即使是在对理论知识没有完全准备的情况下，考生只要思路清晰，掌握了教师传授的相关答题“套路”，还是有相当机会获得不错的分数。分析题所占分值比例大，不会做就放弃的做法是万万不可取的。即使是实在不会，也要尽量争取可能的每一分。综上所述，考生完全可以而且应该在相应的指导下提高应试答题水平，掌握相应的方法，最大限度地获得分数。

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