网站公告列表     医学考研招生简章  [凌云  2006年5月17日]        
 |网站首页 |医学考研 |考研院校 |医药考试 |医学图谱 |在线动画 |
 |视频下载 |医学课件 |医学E书 |医学软件 |医学商城 |临床技能 |
 |医学英语 |医学论坛 |
加入收藏
设为首页
联系站长
...
...
您现在的位置: 医学全在线 >> 医学考研 >> 公共基础 >> 复习试题 >> 文章正文
  2007年考研政治236个客观题 不定项选择题1-50           ★★★ 【字体:
2007年考研政治236个客观题 不定项选择题1-50
作者:佚名 文章来源:医学全在线 更新时间:2006-11-24 1:57:33


13.下列方法符合事物发展是前进性和曲折性的统一原理的是
  A.抓典型   B.“欲擒故纵”   C.“将欲取之,必先与之”  D.“为了前进而后退”
14.把握辩证否定观的重要意义是
  A.坚信新事物必然战胜旧事物     B.承认新事物中留有旧事物中的因素
  C.承认社会发展是在曲折中前进   D.以继承、批判与创新的态度对待中外文化遗产
15.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认                   
A.世界的可知性             B.客观事物是认识的对象
C.认识起源于经验           D.社会实践是认识的基础
16.辩证唯物主义认为,主体和客体的关系是                                  
A.第一性和第二性的关系             B.改造和被改造的关系
C.社会意识和社会存在的关系         D.反映和被反映的关系
17.马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是                                
A.从抽象真理到绝对真理的过程         B.从间接经验到直接经验的转化
C.实践—认识—实践的无限循环         D.从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践
18.承认“人类的一切认识都具有相对性”是
A.相对主义的观点               B.诡辩论的观点
C.辩证唯物主义的观点           D.怀疑论的观点
19.“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”这说明了
  A.在知行关系上,行是矛盾主要方面
  B.“知”和“行”是人们认识事物规律性的两个主要环节
  C.理性认识比感性认识水平高
D.行是认识的归宿、目的
20.真理和价值的关系表现为
A.认识真理是实现价值的前提和基础                      

B.实现价值是认识真理的动力和归宿   
C.真理和价值的统一是在社会实践中具体的历史的统一  
D.真理和价值都通过实践检验
21.马克思说:“社会生活在本质上是实践的”,这一命题的主要含义是             
A.实践是社会历史的客体         B.实践是社会历史的主体
  C.实践是人类社会的存在方式     D.实践是社会生活的本质内容
22.在下列社会现象中,属于上层建筑的有                                     
A.生产资料所有制形式  B.政治法律制度
  C.国家政权            D.社会意识形态
23.“无论哪一种社会形态,在它所能容纳的全部生产力发展出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前,是决不会出现的”。这段话说明
  A.生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因   B.一种生产关系的产生需要客观的物质条件
  C.无论哪一种社会都不能使生产力充分发展        D.社会形态总是具体的、历史的
24.生产力是社会发展的最终动力,因为
A.生产力的发展归根结底决定了一切社会关系的变化  
B.生产力决定生产关系,并通过生产关系决定上层建筑的变化
C.生产力直接决定社会意识形态的变化 
D.生产力的发展是社会制度变革的最终原因
25.在科学技术高度发展的同时,也带来了全球性问题                                      
A.全球问题是科学技术的直接后果      B.全球问题不是科学技术的直接结果
C.科学技术的进步作用是主要的        D.必须和谐发展的道路
26.“历史不过是追求着自己的自己目的的人的活动而已,”这一观点表明
A.人们自己创造自己的历史                       B.历史不是神创造的
C.历史规律的作用的实现离不开人的自觉活动       D.历史是人的思想史
27.党的群众路线的理论基础有
  A.人民群众是历史发展的决定力量的原理
  B.人民群众和杰出人物共同创造历史的原理
  C.从个别到一般,再从一般到个别的认识过程原理
D.实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识总规律原理
28.价值是商品的社会属性,它反映
A.不同商品之间的关系                   B.同一生产部门内部不同商品的生产者之间的关系
C.不同生产部门的生产者之间的相互关系   D.不同生产部门之间的相互关系
29.价值是商品的本质属性,它是
  A.凝结在商品中的抽象劳动  B.商品的社会属性
C.交换价值的基础          D.反映商品生产者之间的社会关系 
30.使用价值和价值是商品的两个基本因素,缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时
A.消费者既得到了商品的使用价值,也得到了商品的价值
B.生产者既实现了商品的使用价值,也实现了商品的价值
C.消费者得到了商品的使用价值,却支付了商品的价值
D.生产者实现了商品的价值,却让渡了商品的使用价值
31.就使用价值和价值的关系来说
A.价值的存在以使用价值的存在为前提   B.使用价值是价值的物质承担者
C.价值的大小决定于使用价值           D.使用价值和价值是对立统一关系
32.一切商品都包含着价值与使用价值两个因素,这是因为          
A.凡是没有使用价值的物品,就不会有价值   B.没有价值的物品,虽然有使用价值也不能成为商品
  C.使用价值是商品价值的物质承担者         D.有使用价值的物品,就必然有价值
33.使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是
  A.使用价值是交换价值和价值的物质承担者    B.价值寓于使用价值中
  C.价值是交换价值的基础和内容              D.交换价值是价值的表现
34.在资本主义社会中,社会劳动生产率的提高会导致                                     
A.商品数量增加, 单位商品的价值量下降         B.劳动力价值下降
C.必要劳动时间缩短                           D.相对剩余价值增加
35.某消费者在下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的有                
A.购买商品房,合同约定房价30万元    B.按合同约定,第二年房款10万元
C.缴纳房屋契税9000元                D.支付车库租金200元 

上一页  [1] [2] [3] 下一页

资料提供:医学全在线 www.med126.com
加载中....
文章录入:凌云    责任编辑:凌云 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    研究生教育应推行复合导师制
    从数量看我国已跻身研究生教
    2007年考研政治备考辅导:认
    国务院学位办否认研究生教育
    近四成大学生毕业前没着落 考
    热点问题解答:考研不必非有
    主题定要突出 考研英语写作拿
    不少求职者对当初放弃工作机
    考研经济战打响 呼吁高消费考
    香港中文大学来京招研究生 看
    本站部分内容来自互联网,如果侵犯了您的版权,请来信告诉我们,欢迎您对本站提出意见和建议!交流群:3145194 站长:凌云 皖ICP备06007007号