2017年护士资格考试成绩采用标准分(附加说明)
根据《护士执业资格考试办法》(卫生部、人力资源社会保障部令第74号)规定，护士执业资格考试原则上采取人机对话考试方式进行。2017年护士执业资格考试全面实行人机对话考试。因人机对话考试各批次试题不同，为保证考试公平性，2017年护士执业资格考试采取标准分报告成绩。
标准分报告是一种科学的考试成绩报告形式，它消除了不同试卷难度差异对成绩的影响，保障了考试的公平公正性和考生的合法权益，已经成为国际主流和通用的考试成绩报告形式。全国卫生系统外语水平考试(LPT)、大学英语四六级考试(CET)、汉语水平考试(HSK)等国内考试和托福(TOEFL)、美国研究生入学考试(GRE)、雅思考试(IELTS)、学术能力评估测试(SAT)、美国执业医师考试(USMLE)、美国护士执业资格考试(NCLEX-RN)等国际考试均采用标准分报告成绩。
特此说明。
2017年护士资格考试成绩标准分换算说明：标准分是第1名按100分计，其余按其分差相减。
如第1名是95分，某人88分，则其标准分为88+(100-95)=93分。
经研究发现所谓标准分、标准百分计算起来哈比较复杂，简单的说它与孩子的分数在全年级所处的位置有关。如果孩子这次考试某科标准分是1，上次考试某科标准分是0.5，那么1-0.5=0.5，说明孩子进步了;如果孩子这次考试某科标准百分是90，说明在此科这次考试中有百分之90的同学成绩不如他。
一、什么是标准分。
标准分就是原始分与平均分的差，除以标准差的商。换句话说，
设原始成绩构成集合，平均分，
标准差S=
那么对任意一个原始分，称为的标准分(其中，S是反映原始成绩离散程度的一个量)。
例某班四个同学的数学考试成绩为74，79，80，83，这一班平均分79，标准差S=3.24，那么这四个同学的标准分分别为：-1.54，0，0.31，1.23，由定义和例子可以看出，标准分是一种以标准差为单位的相对量。它以整体的平均水平作为比较的基准，标准分为正，表示个体成绩高于平均水平，且数值越大，表示成绩越好;负值则表示个体水平低于平均水平。
二、标准分的应用。
1.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置
我们用原始分无法知道一个得了80分的同学，在班内是处于先进地位还是落后地位，但换算成标准分就大体明白了。如上例中第4个同学的标准分1.23，说明其成绩在全班平均成绩以上;第一个同学的标准分为负值，说明其成绩在全班平均成绩以下;第2个同学的标准分为0，说明是全班中等水平 医,学.全在.线搜集.整理。
2.判断同一件目在不同次的考试中，成绩的升降程度
如某同学在期中考试中得67分，在期末考试中得62分。能不能说这名学生的学习成绩退步了呢?这是不能的。因为两次考试试题内容及难度都不同，两个分数无法进行比较。但换算成标准分，其进步还是退步就明白了。设期中成绩67分换算成标准分为一0.12，期末成绩62分换算成标准分为0.35，那么这位同学在前后两次考试中，标准分增长了0.35-(-0.12)=0.47，说明这位同学的进步还是不小的。如若另一同学标准分的增长超过了0.47分，则说明后者的进步比前者更大。
3.用标准分对不同学科的教学质量可以进行比较
用原始分对不同的学科的教学成绩无法进行比较。如某次考试中，某生语文成绩70分，数学成绩80分，能不能说该生的语文不如数学学得好呢?显然不能。因为很可能该生所在班级语文均分低于70，数学均分高于80，这样该生语文在全率平均线以上，数学在平均线以下，说明他的语文比数学好。这个问题用标准分一衡量，就十分清楚了。
4.能够把教学成绩的高低变化
5.能够准确地选拔优秀学生
简单一句话理解就是说，如果考试不那么难，考第一名的同学成绩很高，而自己成绩很低，那么你自己的标准分就很不好看了。
如第1名是100分，学生甲68分，则其标准分为68+(100-100)=68分。
历年护士资格合格分数线：
2016年：专业实务300分，实践能力300分。
一次考试通过两个科目考试成绩合格。
2015年：专业实务67分，实践能力65分。
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
2014年：专业实务77分，实践能力79分，
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
2013年：专业实务76分，实践能力78分，
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
2012年：专业实务80分，实践能力80分。
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
2011年：专业实务77分，实践能力76分。
一次考试通过两个科目为考试成绩合格。
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