| 招聘具体岗位条件 | ||||||||
| 部门（联系人及电话) | 招聘岗位 | 岗位类别 | 人数 | 岗位 职责 | 招聘专业及学历（学位)、职称要求 | 招聘范围 | 其他资格条件 | 是否招到 |
| 药学院（张院长电话：0574－88227845,邮箱：1132049197@qq.com ) |
教师 | 专技 | 1 | 承担教学和科研任务 | 药学及相关专业；大学本科、学士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | 面向全国 | 具有博士研究生学历学位的年龄40周岁及以下，具有副高专业技术职称的年龄45周岁及以下，具有正高专业技术职称的年龄50周岁及以下（其中对主持过省部级科研课题的或具有高校工作经历且是专业带头人的正、副高职称人员，年龄可适当放宽)。 | |
| 教师 | 专技 | 2 | 基础医学或临床医学或临床药学及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 教师 | 专技 | 3 | 药学及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 制药工程学院（李院长0574－88220291) | 教师 | 专技 | 3 | 生物工程或生物学或药学及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | ||||
| 教师 | 专技 | 1 | 药学或制药工程及相关专业；大学本科、学士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | |||||
| 教师 | 专技 | 1 | 药学或环境工程或制药工程及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 教师 | 专技 | 1 | 药学及相关专业；大学本科、学士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | |||||
| 教师 | 专技 | 1 | 药学及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 商学院（罗院长0574－88222702) | 教师 | 专技 | 1 | 市场营销或工商管理专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | ||||
| 教师 | 专技 | 1 | 工商管理或市场营销或电子商务及相关专业；硕士研究生、硕士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | |||||
| 教师 | 专技 | 1 | 法学或社会管理药学及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | 年龄40周岁及以下。 | ||||
| 中药学院（孙书记0574－88223290) | 教师 | 专技 | 3 | 中药或中医相关专业；博士研究生、博士学历（学位)，具有副高以上职称学历放宽到本科。 | 具有博士研究生学历学位的年龄40周岁及以下，具有副高专业技术职称的年龄45周岁及以下，具有正高专业技术职称的年龄50周岁及以下（其中对主持过省部级科研课题的或具有高校工作经历且是专业带头人的正、副高职称人员，年龄可适当放宽)。 | |||
| 教师 | 专技 | 1 | 中药或中医或生物学相关专业或具有从事相关研究与工作经验；博士研究生、博士学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | |||||
| 教师 | 专技 | 1 | 食品类或中药类相关专业；大学本科、学士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | |||||
| 食品学院（师院长0574－88222700) | 教师 | 专技 | 3 | 食品科学专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | ||||
| 医疗器械学院（周院长0574－88223237) | 教师 | 专技 | 6 | 生物医学工程或仪器科学与技术或材料科学与工程或电子科学与技术或信息与通信工程或控制科学与工程或计算机科学与技术或医学技术或机械工程及相关专业；大学本科、学士及以上学历（学位)且拥有副高及以上职称。 | ||||
| 教师 | 专技 | 2 | 生物医学工程及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 教师 | 专技 | 2 | 仪器科学与技术或材料科学与工程或电子科学与技术或信息与通信工程或控制科学与工程或计算机科学与技术或化学工程与技术或医学技术或机械工程及相关专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | |||||
| 基础学院（姜院长0574－88224139) | 教师 | 专技 | 2 | 马克思主义理论类与思想政治教育专业；博士研究生、博士学历（学位)。 | 中共党员，年龄40周岁及以下。 | |||
| 合计 | 36 | |||||||
| 备注：（1)职称、中共党员（含预备党员)取得和工作经历、年龄的计算截止时间均为公告发布之日；（2)无职称要求的岗位。大陆全日制普通高校应届毕业生可凭就业协议和推荐表或学生证报名，但须于2017年12月31日前取得相应学历学位证书；2016年9月1日至2017年8月31日毕业的国境外留学回国境人员可凭国外学籍证明报名，但须于2017年12月31日前取得国家教育部出具的国境外学历（学位)认证，专业以所学课程为准。 | ||||||||
