第一章  绪论

课程名称：医学微生物学    授课章节:绪论 

授课对象: 2003 级本 科    授课学时: 1学时 

授课方式: 理论课   教 材:《医学微生物学》（第6版)周正任主编

一、教学目的与要求

掌握微生物和病原微生物的定义；微生物按细胞结构特点的分类；熟悉微生物与人类的关系；了解医学微生物学的范畴、研究对象及发展简史, 现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义，医学微生物学习的目的。

二、讲授内容及时间分配

[讲授内容]

1．微生物、病原微生物的定义。

2．微生物的种类：真核细胞型微生物、 原核细胞型微生物、非细胞型微生物

3．微生物与人类的关系：对人类和动、植物有益的方面、有害的方面执业药师。

4．微生物学的分类。

5．医学微生物学发展简史：经验微生物学时期、实验微生物学时期、现代微生物学时期。

6．医学微生物学习的目的

[时间分配]  1学时

三、重点

微生物的概念及种类、三类微生物的特点。

四、难点 

三大类微生物的分类依据、种类及各自的特点。

五、教具 多媒体教学课件

六、参考书籍

1．陆德源.医学微生物学.第5版. 北京：人民卫生出版社，2001.

2.闻玉梅.现代医学微生物学.第1版.上海：上海医科大学出版社,1999

3.贾文祥. 医学微生物学(七年制规划教材). 第1版. 北京：人民卫生出版社2001.

4．徐建国. 分子医学细菌学. 第1版. 北京：科学出版社，2000.

5．Brooks GF, Butel JS and Morse SA. Jawetz, M elnick &Adelberg’s. Medical Mi医.学全在线www.med126.comcrobiology. 22^th ed. Appleton & Lange McGraw- Hill.人民卫生出版社,2001.

6. Geo.F. Brooks,Janet S Butel, Stephen A, Morse: Medical Microbiology.22 Edition McGrans- Hill companies. 人民卫生出版社,2001.

七、思考题

1．解释名词： 微生物；微生物学

2．微生物按细胞结构特点可分为几种类型？各型的结构有何特点？

3．微生物的发展经历了哪几个阶段？每段各举一例代表事件、代表人物。