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健康评估电子教案-护理诊断:护理诊断的确立
来源:南方医科大学精品课程网 更新:2013/9/13 字体:
 

南方医科大学教案首页

授课教师

陈佩云

课程名称

健康评估

课次编号

030

授课时间

2006.06.30

授课年级

2004护理本科

授课方式

讲授

授课内容

健康资料整理、分析(三)

学时数

2

 

 

1.说出确立护理诊断的步骤

2.针对一个具体的病例www.med126.com/yishi/按照护理诊断确立的步骤提出初步的护理诊断。

 

 

护理诊断确立的步骤

1.分析资料:

   1)复习资料,补齐空缺  以上节课的案例为例

   2)分析资料,找出有改变的部分

2.提出假设

1)提出护理诊断的问题部分

2)确定相关/危险因素

3.书写完整的护理诊断并排序

1. 给出一个案例能提出初www.med126.com/yaoshi/步的护理诊断

教参

 

 

材献

 

1.Nursing Health Assessment – A  critical thinking ,case studies approach

 Patricia M. Dillon, RN, MSN, DNSc 

 F.A.DAVIS COMPANY/PUBLISHERS.PHILLAEDLPHIA

2.诊断学 陈文斌主编 人民卫生出版社

3吕探云 健康评估  人民卫生出版社 2003年

 

 

 

 

 

 

 

南方医科大学教案用纸

时间

分配

媒体选择

第六章   健康资料的整理、分析和判断

第三节:护理诊断的确立

护理诊断的形成四个步骤包括整理资料;综合分析资料,提出假设确定护理诊断和对护理诊断进行排序

一、护理诊断确立的步骤

1.分析资料:

   1)复习资料,补齐空缺  以上节课的案例为例

   2)分析资料,找出有改变的部分

n What are my concerns about this client?

n Can I or am I doing something about it?

n Can the overall risk be decreased by nursing interventions ?

2.提出假设

1)提出护理诊断的问题部分

2)确定相关/危险因素

3.书写完整的护理诊断并排序

确立护理诊断的注意事项

按照优先顺序常将护理诊断分为首优、中优和次优三类

二、以3个案例为例说明护理诊断的确立和排序

小结:已有资料的基础上作出护理诊断的一般方法:四步骤法(点名回答)。由于大家目前还缺乏有关疾病的知识,因此作出诊断有较大的困难。但必需对基本方法、基本概念加强复习和理解。请课后对所学案例进行复习。

形成性练习:

2.假设的护理诊断必须符合下列哪项条件:(  )

A.其数目不可超过2个

B.凡有可能性的都要列出

    C.即可属于护理范畴,又可属于医护合作范畴

D.涉及的问题只能通过护理得以解决

E. 涉及的问题只能通过医护合作解决

 3.护理诊断排序中,常见的首优问题的是:(  )

A.急性疼痛 B.生命体征异常

c.感染的危险     D.受伤的危险

E.肥胖

4.下列哪项不是护理诊断 (  )

A.焦虑   B.营养失调   c.体液不足

D.体温过高   E.急性胃肠炎

20‘

15‘

20‘

20‘

5‘

5‘

2‘

复习

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