为了适应教学模式的改革,对现行的考试方式、考试内容和考试题型加以全面的改革。

主要有以下措施：建设人体解剖学试题库，所有任课老师都参与出题，现在每个专业每次考试出四套试题，由教务科随机选择使用，并将在短期内完善试题库的建设，完全实现更先进的教考分离模式。

改革实验课的考核方法，采取课堂评分与标本考试相结合的方式，增加实验技能标本考试的比例，考试结合临床知识，强调操作能力，较客观地评定实验课成绩，最大程度减少以应试教育的方式培养学生

课程组织形式：

人体解剖学实验课内容设计进行多类实践活动，通过多种实验活动可使能很好地满足学生的培养要求；人体解剖学的实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。

人体解剖学课程是一门理论联系实际很强的课程，我们一直坚持融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明执业药师显。 

《人体解剖学》教学分课堂教学和课外教学两部分。课堂教学按教学大纲，编排教学计划，制作教学日历，学生有组织集中学习。以学生为主体，以教学为主导完成教学任务。

《人体解剖学》第二课堂是《人体解剖学》www.med126.com课堂以外教学过程部分，通过开放实验室提供学生自学场所，是学生自学、复习、认识、总结、理解、掌握、形成《人体解剖学》知识结构中最重要的时间和空间部分。