学生反馈意见

校内教师反馈意见

《药学的生物化学基础》后续课程——《分子生物学》的主讲教师张娟反馈意见：

药学分子生物学作为药学生物化学基础的后续和姐妹课程先后为基础药学理科基地班开设，生物化学基础直接影响到分子生物学的教学效果。在教学过程中，我们体会到基础药学理科基地班的学生不仅具有良好的生物化学的基础理论、基本知识和基本技能，而且在结构分子生物学，基因、基因组学和蛋白质组学研究进展与药学研究的结合上具有较扎实的基本功，为分子生物学教学的顺利开展奠定了良好的基础。此外，该班学生通过前期课程的训练，思维敏捷，创新意识强。在基础药学理科基地班药学生物化学基础和药学分子生物学两门课程，一至四年级共同参与的学术沙龙  综述报告活动中，使在场的评委教师和一、二年级的同学感受到他们创新意识的脉动以及将生命科学应用于药学研究的强烈意识。通过药学生物化学基础和药学分子生物学学习使这些生命科学前沿学科在他们所学的药学专业中得到强化。

中国药科大学生命科学与技术学院院长王旻教授反馈意见：

20世纪末，随着药学由单一化学模式向生命科学和化学相结合的现代药学研究模式的转变，生物化学课程在药学科学中的地位和作用突现出来。药物基因组学、蛋白质组学、生物信息学与生物化学的相互渗透、药物作用靶、新的先导物和生物药物、药物作用新机制的发现，推动了现代生物化学的发展，也呼唤建立新的生物化学课程体系和进行教学改革。药学生物化学基础课程正是顺应了药学科学发展的需要建立的新的课程体系。近年来，在学校、有关职能部门领导的高度重视和该课程教师的共同努力下，在改革课程体系、更新教学内容、改进教学方法、实验技术，培养学生的创新意识和实践能力，在教材建设和师资队伍培养等方面进行了不懈探索和大胆实践，形成了具有鲜明药学特色的生物化学课程体系，提高了教学水平和教育质量。

 
校教学督导组意见

  《药学的生物化学基础》课程组的教师均具有扎实的教学基本功，良好的师风教风，采用先进www.med126.com的教学手段和教学方法，是我校较早使用双语授课和多媒体教学的课程之一。教学组成员的教学考核连年均在优良以上，姚文兵教授、陈建华副教授学生测评成绩均在优秀以上，姚文兵教授荣获“教育部霍英东教育基金会全国高校优秀青年教师奖”和“江苏省优秀教育工作者”，陈建华副教授荣获“中国药科大学首届优秀本科教学奖”。

校外专家评价意见

沈阳药科大学副校长毕开顺教授评价：

北京大学药学院院长刘俊义教授评价：

复旦大学药学院副院长叶德泳教授评价：