妇产科护理学:考核办法

※<本课程建设的目标和步骤>

2011-2015年妇产科护理学课程“十.二”五规划

课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，特制定本规划。

一、指导思想

以党的“十七”大精神和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；遵循高等教育发展规律，适应高等学校教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，变革教学方式和管理方式，提高学院整体教学水平。

二、建设目标

目标建成课程内容体系结构合理，课程建设手段科学先进，课程服务专业面向特色鲜明的合格课程。

三、主要建设内容

（一)课程内容建设

重视本专业的课程建设，在申报一次的基础上，尽早使妇产科护理学成为学院精品课程,课程建设的重点内容为：

1.重视教师队伍建设。课程主讲教师为从事妇产科护理工作10年以上，并具有本科以上学历；形成人员相对稳定，具有一定教学和科研能力的教师梯队。

2.注重教学内容建设。教学内容科学，经过主讲教师进行2轮以上（含2轮)教学过程整合，能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验；理论教学与实践教学合理安排。

3.改革教学方法和手段www.med126.com/zhuyuan/。完善临床护理实验室，充分应用所有实验设备为教学服务，强化学生技能训练。

4. 教材建设：选用教材符合要求，选用国家级优秀教材，必要时遴选双语教学教材。

5.教学文件齐备：教学文件包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核方法及试题库等。

6.注重考试改革。考核内容和方法科学合理。

（二)实验内容建设

加强环节训练，形成从理论到模拟训练的一体化训练方案。

（三)机制建设

1.实施合格课程建设，实行课程负责人负责制；

2.充分发动全体教师积极性形成建设团队，在整体规划下有步骤地实施各阶段性建设，形成阶段性成果。

（四)教学理论建设

课程负责人组织先进教学理论的学习与研究，并撰写相关教学研究论文，以先进的教学理念实施合格课程建设。

四、任务、时间安排