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第 次课 授课时间:2009年 月 日
课程名称 | 护理学基础 | 年级 | 2004 | 专业、层次 | 护理本科 | |||
授课教师 | 陈丽 | 职称 | 副教授 | 课型（大、小) | 大 | 学时 | 2 | |
授课题目（章、节) | 第八章 整体护理与护理程序（三) | |||||||
基本教材及主要参考书（注明页数) | 姜安丽，主编.新编护理学基础.北京：人民卫生出版社.2007，151~157页。 潘孟昭，主编.护理学导论. 北京：人民卫生出版社.1999 | |||||||
教学目的与要求： 1、 掌握制定护理计划的过程。 2、 掌握实施的过程与注意事项。 3、 熟悉护理计划的种类。 4、 熟悉护理措施的种类。 5、能够根据病例书写护理计划 | ||||||||
教学内容与时间安排、教学方法： 1、介绍课堂目标 5分钟 2、护理计划的种类 5分钟 3、制定护理计划的过程 40分钟 4、实施过程 10分钟 5、实施过程中注意事项 15分钟 6、小节及布置思考题 5分钟 教学方法： 讲授、病例辅助 | ||||||||
教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 重点：制定护理计划的过程 实施的过程与注意事项 解决方法：通过强调、举例、提问突出重点 难点：护理目标的陈述 解决方法：通过病例辅助、举例、课后思考突破难点 | ||||||||
教研室审阅意见：
教研室主任签名： 年 月 日 | ||||||||
基本内容 | 教学手段 | 课堂设计和时间安排 |
计划：Planning 第四节 包括： 排列护理诊断的优先顺序 设定预期目标 选择护理措施 书写护嘱 将护理计划成文 一、护理计划种类：入院时、住院时、出院时 二、制定计划的过程 1、排列护理诊断的优先顺序 ●即决定首优、中优、次优问题 ●排序时应遵循的原则和注意事项 ①按Maslow的人类基本需要层次学说 ②考虑病人的主观感觉 ③一般现存的护理问题应优先解决 但有危险的和潜在并发症并非不重要 ④护理诊断顺序的可变性，并非固定不变 ⑤排序并非意味着护士必须将首优问题全部，解决后才能解决其它 2、制定病人目标 目标：意义： ●目标的种类： 短期目标 如24小时能排出大便、2天后病人能顺利咳出痰液。 长期目标 7天后能够自我护理人工肛门 ●目标的陈述方式 www.med126.com/shouyi/;时间状语+主语+谓语+（条件状语)+行为标准 住院期间 病人皮肤 保持 完整无褥疮 时间状语 主语 谓语 行为标准 ●制定目标的原则 （1)主语是病人或病人的一部分。 （2)目标要切实可行 （3)是可测量、可评价的，标准应尽量具体 （4)目标应是护理范畴内的，是通过护理措施可达到的 （5)一个目标中只能出现一个行为动词 （6)应让护理对象参与目标的制定 | 多媒体幻灯 讲授 多媒体幻灯 讲授 示意图 设问 示意图 举例 举例 病例辅助 |
提问：怎样排列护理计划的优先顺序？ 强调：短期目标和长期目标的不同点。 强调：护理目标的陈述 启发同学们思考怎样制定护理目标 |
基本内容 | 教学手段 | 课堂设计和时间安排 |
（7)潜在并发症 监测发生和发展 “能及时发现并发症的发生并积极配合处理” 3、制定护理措施 类型：观察措施 护理行动措施（依赖性、合作性、独立性) 健康教育措施 制定护理措施的注意事项： 1)保证病人安全 2)措施应有针对性 3)切实可行适合病人病人乐于接受和配合有充足的资源保证 4)与其它医务人员的措施相一致 5)应基于科学的基础上 6)应具体有指导性 4、护理计划成文 护理计划单 第五节 实施 implementation 应用专业知识、技能、人际沟通知识解决护理问题，培养护士能力，增长经验，建立良好的护患关系的过程。 1、包括：实施前的准备、实施和实施后记录 实施前的准备 做什么 谁去做 怎样做 何时做 在何地 实施过程继续评估 非全面评估 2、记录：焦点记录法 PIO记录法
3、实施中应注意的事项 1)实施应以科学知识、护理科研和护理标准为基础。 2)应以病人为中心，尽可能满足病人的需要。 3)明确实施的意义。 4)措施必须安全。 5)鼓励病人积极主动的参与。 6)实施中注意与病人交流。 7)实施不是机械的完成任务，要把观察病情、收集资料贯穿其中，灵活实施。 小结及布置思考题 | 病例辅助 多媒体幻灯 讲授 实物展示 多媒体幻灯 讲授 病例辅助 多媒体幻灯 讲授 举例 | （30分钟) 第1节课完
增加感性认识（10分钟)
（10分钟)
强调：实施过程中既要保证病人安全，又要将评估贯穿于全过程。 （15分钟) （5分钟) 第2节课完 |
小 结 | 制定护理计划的过程。 实施的过程与注意事项。 护理计划的种类。 护理措施的种类。 |
复 习 思 考 题 、 作 业 题 | 思考题 1、制定护理目标的原则有哪些？ 2、试述实施护理计划中的注意事项。 |
下 次 课 预 习 要 点 | |
实 施 情 况 及 分 析 |
