课程《临床麻醉学》建设规划 一、建设目标 按照我国医学本科教育标准，根据现代医学及麻醉学的发展，为全面提高临床麻醉学的教学水平和造就创新性医学人才，课程《临床麻醉学》的医学全.在线建设目标是： 1、大力运用现代技术包括视听教学、网络教学、双语教学、师生互动教学等手段； 2、进一步深化教学改革，培养学生的动手能力和创新能力； 3、培养一支学术水平合理的、具有良好医德和教学能力、具有高水平的医疗科研水平的教师队伍，努力使《临床麻醉学》课程成为省级精品课程。 4、增加实验室仪器设备，每年开出1～2个开放性、设计性实验，培养学生的创新思维和创新能力。 二、步骤 1. 加强师资队伍建设 （1)改善教师队伍的学历、学源结构，争取在五年内教师队伍中硕士比例70%以上，博士比例10％以上，力争一些骨干教师具有国外留学背景。 （2)提高教师教学水平和专业素质，有意识培养具有教学素质的教师到国内知名的办学水平高的学校进修学习；请国家级名师和优秀教师来我校进行授课培训；加强对青年教师的培养，包括开展培养性讲课，集体备课，示范教学，授课点评，在职和脱产英语学习等教学活动。 （3)鼓励和采取措施支持教师申报教学课题和成果，发表教学论文，有计划的培养青年教师上大课，落实教学奖励制度。 2. 深化教学改革 （1)应用面向21世纪高等学校教材，及时根据所更新教材同步更新教学大纲、实验指导、实习大纲和实习指导。 （2)大力运用现代技术改进教学手段，包括视听教学、网络教学、双语教学、模拟教学、互动教学等多种多样教学手段，制作《临床麻醉学》教学课件。 （3)与麻醉解剖学、麻醉生理学教研室合作，尝试将临床麻醉学和相关基础紧密联系，使教学更加直观化。 （4)加强课堂外教学，采取生动活泼的方式提高学生的学习兴趣，包括小组学习，问题讨论，以问题为中心的方法，临床病例分析等，寓教于乐。 3. 坚持教书育人 （1) 授课教师在课堂教学中要将德育教育体现在课程内容里，做到春风化雨，润物无声。 （2) 老师带教学生术前访视病人，了解病人的情绪和手术要求，安慰鼓励病人，帮助学生树高级职称考试网立“一切以病人为中心”的服务理念。 （3) 加强师生间的沟通，了解学生的心理素质和理想素质，培养德、智、体全面发展的优秀学生。 4. 培养学生兴趣 （1)组织开展临床麻醉学知识竞赛活动，组织麻醉前计划、麻醉记录书写、术前访视单、术后随访记录书写的评比。 （2)组织网上病例讨论，知识更新讲座等。 （3)组织学生参加教师的科研活动，培养他们的科研能力。 | 
