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教研室：免疫教研室 教师姓名： 尹晓琳
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | 凝集反应 | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 1．掌握抗原抗体反应的特点、凝集反应的概念和分类； 2. 直接凝集和间接凝集抑制试验的原理和方法及用途； 3. 了解协同凝集、Coombs试验的原理 | ||||
| 教学重点 | 抗原抗体反应的特点、凝集反应的概念和分类；直接凝集和间接凝集抑制试验的原理和操作过程 | ||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | ABO血型鉴定试剂、妊娠试剂、“H”抗原诊断菌液 | ||||
| 教学方法 | 讲授实验理论，主要实验操作 | ||||
| 教 学 过 程 | 1． 实验室规则（5分钟) 2． 提问何为抗原、抗原表位、抗体，以复习理论课内容。（10分钟) 3． 结合临床需要和临床疾病的诊断特点，如乙肝的检测。讲授抗原抗体反应的原理、特点和种类（20分钟) 4． 讲授凝集反应的概念和分类（15分钟) 5． 讲授试管凝集的原理和方法（10分钟) 6． 医学考研网; 试管凝集法检测“H”抗体效价的实验操作（30分钟) 7． 讲授ABO血型鉴定和妊娠试验的原理和方法（30分钟) 8． ABO血型鉴定和妊娠试验的实验操作（30分钟) 9． 下次试验的准备工作1%琼脂的配制和浇板（包括讲解和学生操作)（40分钟) 10. 打扫卫生（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | 沉淀反应 | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 1．掌握沉淀反应的概念和分类； 2. 掌握对流电泳、单扩、双扩的实验原理、方法及应用 3. 了解火箭电泳、免疫电泳的实验原理和方法 | ||||
| 教学重点 | 沉淀反应的概念和分类；对流电泳、单扩、双扩的实验原理、操作过程 | ||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | 电泳仪、水浴锅、滴管试管等。 | ||||
| 教学方法 | 结合讲授以操作为主 | ||||
| 教 学 过 程 | 1. 总结上次试验结果，比较颗粒性抗原与可溶性抗原的特点，引出沉淀反应（10分钟) 2. 讲授沉淀反应的概念和分类，重点讲明按比例结合的特点（20分钟) 3. 讲授对流免疫电泳的实验原理和操作步骤（20分钟) 4. 对流免疫电泳的实验操作（30分钟) 5. 讲授环状沉淀试验、单向琼脂扩散实验、双向琼脂扩散的原理和方法（30分钟) 6. 环状沉淀试验、单向琼脂扩散实验、双向琼脂扩散的操作（30分钟) 7. 讲授火箭电泳、免疫电泳的实验原理和方法（20分钟) 8. 实验结果观察（20分钟) 9. 打扫卫生（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | 溶血反应和ELISA | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 1.掌握溶血反应和酶联免疫吸附实验（ELISA)的原理； 2. 掌握酶联免疫吸附实验的方法、种类； 3.了解两种试验的操作步骤和用途。 | ||||
| 教学重点 | 溶血反应的原理，ELISA的原理和方法 | ||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | 各种试剂、ELISA试剂盒、酶标仪等 | ||||
| 教学方法 | 结合讲授，以操作为主 | ||||
| 教 学&www.med126.com/sanji/nbsp; 过 程 | 1. 联系理论课内容，提问的方式谈一下补体。让同学根据自己所学，谈一下对补体的印象和用途，引出补体激活途径，并联系抗原抗体反应的类型引出补体参与的抗原抗体反应。（10分钟) 2. 讲授补体参与的抗原抗体反应的种类和用途，及溶血反应的原理和方法。（10分钟) 3. 溶血反应的具体操作。（20分钟) 4. 讲授酶联免疫技术的原理、方法和种类，结合乙肝病人在何种感染状态下血清终课检测出乙肝表面抗原，介绍此次课的实验方法。（20分钟) 5. 乙肝表面抗原检测的具体操作（100分钟) 6. 结果观察及酶标仪上OD值的检测（30分钟) 7. 值日（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | 外周血淋巴细胞分离 E花环试验 | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 熟练掌握淋巴细胞分离的原理和方法； 基本掌握E花环实验的原理和方法； 了解认识适应性细胞免疫功能检测的其它方法 | ||||
| 教学重点 | 淋巴细胞分离的原理和方法;E花环的实验原理和方法 | ||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | 豚鼠、、兔红细胞、Hanks液、淋巴细胞分离液、离心机等 | ||||
| 教学方法 | 以学生操作为主，讲授为辅 | ||||
| 教 学 过 程 | 1. 联系以前所做试验，引出细胞免疫功能的检测。简单介绍几种方法，包括计数、亚群检测、功能检测、活性检测等。（15分钟) 2. 结合临床需要介绍淋巴细胞分离的几种方法，讲授淋巴细胞分离的原理和方法（20分钟) 3. 讲授E花环的实验原理和方法（15分钟) 4. 学生具体操作，两个试验穿插做（140分钟) 5. 实验总结、值日（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | 巨噬细胞吞噬实验 T亚群检测（一) | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 掌握巨噬细胞吞噬实验的原理和方法 | ||||
| 教学重点 | 巨噬细胞吞噬实验的原理和方法及操作步骤 | ||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | 昆明小鼠、蜡盘、手术器械、染料、试剂等。 | ||||
| 教学方法 | 以学生操作为主，讲授为辅 | ||||
| 教 学 过 程 | 1. 联系理论课，提问：固有免疫包括哪些内容，有何特点？固有免疫细胞包括几类？巨噬细胞有何特点？引出巨噬细胞 （15分钟) 2. 结合机体巨噬细胞存在的意义，讲授巨噬细胞吞噬原理和方法（15分钟) 3. 具体操作（150分钟)（包括注射、小鼠解剖、涂片、染色、镜下观察、书写实验报告) 4. 实验总结（10分钟) 5. 值日（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
| 课程名称 | 医学免疫学实验课 | 授课专业和班级 | 2005级各本科班 | ||
| 授课内容 | T亚群鉴定（二) | 授课学时 | 4学时 | ||
| 教学目的 | 1．掌握免疫血清鉴定的常用方法和T亚群鉴定的原理； 2.了解T亚群鉴定的方法。 | ||||
| 教学重点 | |||||
| 教学难点 | |||||
| 教具和媒体使用 | 各种试剂 | ||||
| 教学方法 | 以操作为主，讲授为辅。 | ||||
| 教 学 过 程 | 1.结合感染性疾病和免疫缺陷病，介绍T亚群检测的意义（15分钟) 2.讲授T亚群鉴定的方法和原理（15分钟) 3.学生操作及亚群鉴定看结果（120分钟) 4. 最后实验小测（20分钟) 5.最后总结（10分钟) | ||||
| 讲授新进展内容 | |||||
| 课后总结 | |||||
