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教研室: 病理解剖教研室 教师姓名:
课程名称 | 病理学 | 授课专业和班级 |
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授课内容 | 第十四章 传染病 第一节 结核病 | 授课学时 | 2 | ||
教学目的 | 了解结核病病因、发病机制;掌握结核病的基本病变,掌握原发性肺结核(原发综合怔)病变特点、X线特征及转归掌握继发性肺结核的发病机制及病变特点。 | ||||
教学重点 | 结核病的基本病变,转化规律;原发性肺结核与继发性肺结核病变特点。 | ||||
教学难点 | 结核病发病机制 。 | ||||
教具和媒 体使用 | 多媒体教学课件、粉笔、黑板刷、教鞭、白大衣等。 | ||||
教学方法 | 运用多媒体教学。适当讲授临床知识,提高兴趣,活跃课堂。 | ||||
教学过程 | 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配 复习前次内容 3分钟 概述 55分钟 其中结核病的基本病变,转化规律 40分钟 原发性肺结核 20分钟 继发性肺结核(特点) 15分钟 小结 5分钟 作业 2分钟 | ||||
讲授新 近展内容 | 结核杆菌的耐药性。 | ||||
课后总结 | 重点讲授了结核病的基本病变,转化规律;重点讲述了原发性肺结核与继发性肺结核病变特点。 | ||||
教案续页
基 本 内 容 | 辅助手段和时间分配 |
一 概述 发病机制: 是在细胞医学全在线内生长的细菌,不产生内外毒素,其致病性与其逃避巨噬细胞杀伤及诱发机体产生四型超敏反应有关—取决于结核杆菌体及细胞壁成分—。 见多媒体模式图 (二)基本病变 结核基本病变和机体免疫状态 1 以渗出为主病变 2 以增生为主病变 3 以坏死为主病变 (三)基本病变转化规律 临床:吸收好转期。 临床:硬结钙化期。 2 转向恶化 临床:浸润进展期 临床:溶解播散期 二 肺结核(tuberculosis of lung) (二)继发性肺结核(secondary pulmonary tuberculosis) 小结 布置作业
| 8分钟 7分钟 25分钟 15分钟 20分钟 15分钟
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教案末页
小 结 | 1. 结核病发病率有逐渐增加趋势,课堂强调了学习本章节的重要性,特别是有些类型的结核病具有较强的传染性。 2、 重点讲授了结核病的基本病变,转化规律。 3、 重点讲述了原发性肺结核与继发性肺结核病变特点。 |
复习思考题、作业题 | 1、 试述结核病的基本病变及其转变规律。 2、 试述原发性肺结核病的特点。 |
实施情况 及分析 | 实施情况良好。 |