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儿科学-教学管理:
来源:河北医科大学 更新:2013/10/14 字体:
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<教学管理>

 
 

关于儿科见习、实习学生的培养,我们建立了一套体系,从基础理论课到临床,以及综合素质的培养。对见习、实习学生在临床轮转、临床教学、学术活动等方面均有详细规定,培养目标明确,可操作性强。对实习生培养要求为:掌握小儿内科、传染科常见病与多发病的病史收集与书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作等。

  

   儿科设有专门的教学主任、教学秘书以及教学督导组专门负责学生的管理。实施:

   1、主任听课制度

   2、集体备课

   3、新教师试讲制

www.med126.com/zhuyuan/

   4、督导组监督制:(1)检查教学工作,发现问题及时改进。(2)对任课老师随机检查。(3)教学评优。(4)参与本学院立项,评审。(5)参与教学职称评审。

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