听 课 记 录
教研室主任听课
教研室主任听课要求:
教研室主任每学期听课不少于10学时。每次听课均需填写《听课记录表》及《课堂教学水平评价标准》。
教研室主任听课记录、评价标准：以《听课记录表》及《课堂教学水平评价标准》为准。
听 课 记 录
| 班级 | 08级 | 课程 | 口腔正畸学 | 课题（教学内容) | 错合畸形的早期矫治 |
| 执教者 | 胡骁颖 | 听课时间 | 2012年6月11日3,4节 | 课型（√) | 理论（√) 实验( ) |
| 课堂记录 | 随堂思考意见 | ||||
| 内容清晰，条理分明， 语言流畅，多媒体运用得当。 重点突出，语速稍快。 | 增加讲解对照病例的时间， 使之浅显易懂。 | ||||
| 全课（节) 评议要点 | 课堂节奏把握得宜，气氛活跃。 |
听课人：马文盛
说明：（1)“课堂记录”是从教师上课开始到下课的整个教学过程的记录，应以听课的目的和执教者在教学中教学的目的是否明确，如何贯彻教学目的要求，提高教学质量作为记录重点，要记得详细些，其余扼要记。
（2)“随堂思考意见”是边听边观察边思考，把优缺点和建议扼要的及时补上，也可以用符号记住。如认为执教者此处是优点的可打“√“，是缺点的可打”ד，是值得研究的打”？”，是要改进的打”～～～”，以利于课后详细分析、评议。
（3)“全课（节)评议要点”是对全课的综合意见，作为同执教者交换意见的要点，包括教学效果，本课教学的特点，建议等。
课堂教学水平评价标准
授课教师：胡骁颖 担任课程：口腔正畸学
| 项目 | 内容 | 满分 | 得分 |
| 教学内容 | 理论阐述准确 ，概念清晰，条理分明，逻辑性强 。 | 15 | 14 |
| 课堂知识含量高，重点突出，难点处理好。 | 15 | 14 | |
| 理论联系实际。 | 15 | 15 | |
| 结合教学内容，进行科学思维方法培养和恰当的思想教育。 | 5 | 5 | |
| 教学方法 | 教师主导作用发挥好，调动学生学习主动性、积极性、教学富于启发性。 | 10 | 9 |
| 重视直观教学，充分利用教具。 | 10 | 10 | |
| 语言准确简练，板书板图规范。 | 5 | 5 | |
| 积极运用现代化教学手段，效果好。 | 5 | 5 | |
| 教学组织 | 按时上课，准时下课，完成教学任务。 | 5 | 5 |
| 课堂教学组织严谨，快慢适度。 | 5 | 5 | |
| 严格要求学生，课堂纪律好。 | 5 | 4 | |
| 仪表端庄，大方，教态自然。 | 5 | 5 | |
| 分数合计 | 96 |
评价人：马文盛 2012年6月11日
听 课 记 录
| 班级 | 08级 | 课程 | 口腔正畸学 | 课题（教学内容) | 错合畸形的早期矫治 |
| 执教者 | 牛小雷 | 听课时间 | 2012年5月22日5-8节 | 课型（√) | 理论（) 实验(√ ) |
| 课堂记录 | 随堂思考意见 | ||||
| 示教规范准确， 板书布局合理 学生辅导认真到位。 | 重点步骤的难执业护士网点强调不够 | ||||
| 全课（节) 评议要点 | 对于初学者，要反复强调制作的重点难点，加深他们对细节的重视。 |
医.学全在线www.med126.com听课人：卢海燕
说明：（1)“课堂记录”是从教师上课开始到下课的整个教学过程的记录，应以听课的目的和执教者在教学中教学的目的是否明确，如何贯彻教学目的要求，提高教学质量作为记录重点，要记得详细些，其余扼要记。
（2)“随堂思考意见”是边听边观察边思考，把优缺点和建议扼要的及时补上，也可以用符号记住。如认为执教者此处是优点的可打“√“，是缺点的可打”ד，是值得研究的打”？”，是要改进的打”～～～”，以利于课后详细分析、评议。
（3)“全课（节)评议要点”是对全课的综合意见，作为同执教者交换意见的要点，包括教学效果，本课教学的特点，建议等。
课堂教学水平评价标准
授课教师：牛小雷 担任课程：口腔正畸学
| 项目 | 内容 | 满分 | 得分 |
| 教学内容 | 理论阐述准确 ，概念清晰，条理分明，逻辑性强 。 | 15 | 14 |
| 课堂知识含量高，重点突出，难点处理好。 | 15 | 14 | |
| 理论联系实际。 | 15 | 15 | |
| 结合教学内容，进行科学思维方法培养和恰当的思想教育。 | 5 | 5 | |
| 教学方法 | 教师主导作用发挥好，调动学生学习主动性、积极性、教学富于启发性。 | 10 | 9 |
| 重视直观教学，充分利用教具。 | 10 | 10 | |
| 语言准确简练，板书板图规范。 | 5 | 5 | |
| 积极运用现代化教学手段，效果好。 | 5 | 5 | |
| 教学组织 | 按时上课，准时下课，完成教学任务。 | 5 | 5 |
| 课堂教学组织严谨，快慢适度。 | 5 | 5 | |
| 严格要求学生，课堂纪律好。 | 5 | 5 | |
| 仪表端庄，大方，教态自然。 | 5 | 5 | |
| 分数合计 | 97 |
评价人：卢海燕2012年5月22日
