骨与关节损伤:教学方法

※<教学方法>

在教学方面，开展多种教学模式，采用启发式教学方法、讨论式教学方法、以问题为中心等教学方法。重视学生临床能力的培养。广泛开展临床病例分析，通过互相提问，给出答案，再由老师逐步分析、提问，诱导学生思考，进而得出正确答案的方法，培养学生的伤科思维能力，还鼓励学生提出有关现有治疗方法的不足的问题，引导他们去思考，如何加以改进。引导、启发学生的临床思维，训练强化学生的临床技能，提高其临床处理实际, 问题的能力。进行网络CAI课件的研究开发，自编教学课件，提高学生学习积极性。在临床教学中实施主治医师教学查房制度，在实践种培养学生的综合分析能力和诊疗技能。加强毕业实习和课间见习的管理，进行实践教学方法和考核指标的改革研究，以及临床研究生教学模式的研究。建立教学题库、图像库、资料库，制作病理标本，购置摄像、扫描、光盘刻录等设备，制备与教材配套的全套教学投影胶片、部分CAI课件光盘，自制并购置教学VCD、录像带，实现教学资源的共享。

※<www.med126.com/zhicheng/教学手段>

骨与关节损伤学承担中医专业骨伤方向本科班、骨科硕士班、成教班等各层次教学。中医本科学专业后期进行中医骨伤科专业分化，骨科承担《骨伤诊断学》、《骨与关节损伤学》、《中医筋伤学》、《中医骨病学》、《骨科手术学》和《骨伤科生物力学》的教学任务。本教研室在教学过程中，除了改进教学内容、教学观念和教学方法外，还注重教学手段的应用。一方面，完善教学条件的建设，更新多媒体教学设备，如教学模型、标本、幻灯机、投影仪和多媒体教材等；另一方面，培训教师应用各种教学手段，包括多媒体制作和CAI课件使用等。建立骨与关节损伤学教学网站，充分发挥网络的优势，使学生能够掌握更多的感兴趣的相关知识，启发其进行更深层次的探索，激发其创新思维能力。

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