教育科学论坛
来源：本站原创 更新：2016/5/15 字体：
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育人为本 生命为基
冯建军;读者心声
邓家兰;批评教育的异化与本质属性
范敏;范超;乡村教育之文化困境与出路探析——基于温德尔·拜瑞乡村教育哲学的思考
谢镒逊;中小学作业操作机制探析
范敬飞;把作业的批阅权还给学生——“作业前置自主互助批阅法”在教学中的应用尝 论文QQ81995535
唐乐莲;小学数学作业有效设计的“五性”
陈永固;成都市普通高中课程改革实施情况调研报告
刘旭;苏智勇;陈宇燕;史玉;高中选课走班制教学的实践与思考
黄文涛;“解密”教学流行语
颜林忠;媒体真的应该“口下留情”
金钧;特殊的“礼物”
李玲;有种教育叫“放手”
孙娜;做“清醒”的教育人
陈兴中;中小学教研组建设与功能发挥
胡进雨;中小学教研组活动的追问与反思——从某小学数学教研组专题研讨活动谈起
王雪茹;区域教研共同体的“低碳”建构
崔志钰;让数学课堂充满“魔术般的神奇”——就《神奇的495》一课与华应龙老师
李培芳;集体智慧解决高中新教材中的教学困难——记《任意角三角函数》概念课的课
易存新;灵动思维演绎精彩课堂——江苏省海门实验小学黄娇艳老师《确定位置》教学
钱莉;巧打“补丁” 让数学更厚重
赵炳梅;小学数学教材灵活处理策略例谈
张卫星;中学化学教学应重视哲学思想的教育
吴良根;科学探究活动引导的误区及对策
姜小卫;小学低年级数学课前预习弊大于利
蔡凤梅;教育漫画
毕传国;基于拟剧理论的中小学教师角色偏差及矫正
靖东阁;朱霞;对中小学教师“师徒结对”的效能思考
陈宜挺;中小学教师发展性评价效能提高策略
罗超;德育活动岂能让学生成为观众
张道明;德育活动中发挥学生主体性的实践策略
罗刚淮;以多样化特色课程培养多元化的成功型学生
江世海;干云霞;回归体验,唤醒生命的发展潜能——走进德阳外国语学校小学部的“体验教育
张泽科;信息快递
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