《吉林教育杂志》2011年01期职业教育论文发表

应重视中学生心理健康教育问题
高来福;
审视文化伦理
李洪荣;
投稿指南
高校本科生开展分级教育的科学意义和理论依据
王可嘉;
管理学课程教学方法改革探讨
刘建军;
浅谈大学生主体作用的发挥
黄新苹;王武朝;
农村初中差异性资源效用在体育教学中运用策略初探
凌宏明;
基于网络的大学英语个性化教学模式的探讨
吴丹;金成珠;
浅谈如何提高小学数学课堂教学的效率
施玉婷;
新课改后教师施教的思考
苏艳美;张元涛;
试论思想政治课教学中的审美教育
吴雪琴;
尊重:德育对话的前提
左军章;
浅谈“探究式”教学在小学数学教学中的应用
刘高飞;
目标教学法在计算机基础教学中的应用
郑建红;
浅谈科学课堂的快乐教学
张国超;
和谐教学思想在学校体育中的运用
邱海龙;
唐诗英译音韵美感的再现
杜铁娟;
留学生经贸类汉语教育浅析
张卓;
英语教学要重视评价方式
刘艳峰;
中职动漫专业一体化教学探索
朱志军论文QQ81995535 ;
如何将小学综合实践活动课程生活化
朱雪松;
精心设计活动增强教学实效
郑新华;
小组合作学习从形式走向实质的优化
张红英;
在中学历史课堂中构建新型的教与学关系
张道献;
运用多样化评价提高学生学业质量
马明;
自主编题有效练习
曹冀苏;
英语课堂中白板技术的应用与反思
杨惠艳;
比喻教学有效提高信息技术课成效
王伟;
基于SoA的教育资源共享平台的构建
杨彩云;魏自太;
新课程理念下的课堂教学要做到“三结合”
葛树海;
在实践中形成和发展耳聋学生的语言
韩跃华;
历史教学中电教媒体的应用
杨春梅;
提高作业设计的有效性——浅谈教师指导学生自己设计作业
吴士英;
工薪所得个人所得税计征中存在问题及解决办法
杨丽颖;任丽杰;
用语言的魅力感染学生——浅谈信息技术课堂的语言艺术
宋国英;
如何培养学生积极参与学习数学的兴趣
董瑞霞;
新课程下的初中计算机教学初探
李静;
谈初中英语词汇教学的认识
高红梅;
开课艺术探微
刘柏生;
课堂教学应返璞归真
宋淑敏;
优化科学课堂导入激发学生学习兴趣
阮莉萍;
让学生在兴趣盎然中学习英语
蒋艳杰;
让音乐教学充满创造的魅力
吴曦娜;
联系生活实际提高科学教学效率
金云芳;
浅谈音乐课堂的有效教学
叶小敏;
培养学生审美情趣提高学生音乐欣赏力
陆薇薇;
初中思想品德课教学语言艺术
刘辉;
立足学案导学优化学习过程——素质教育新形势下历史学科教学的探索
袁显洁;
如何提高农村学生学科学的兴趣
金永刚;
浅议简笔画在聋校课堂教学中的应用
王其虹;贾益芹;
重视知识载体发展空间观念
颜明星;
培养阅读习惯提高解题能力
郑宁波;
在初中数学教学中如何培养学生的问题意识
李瑞铭;
让“生活”注入数学课堂教学
姚瑶;
北方民族大学经管类《Access数据库应用基础》课程教学探讨
张欣;
在数学教学中培养学生的创新精神
郑志顺;
策略在对比中优化
徐静;
新课标下的物理教学探究
纪兰芳;
谈对初中物理教学的思考
张振海;
谈谈如何通过实验教学提高学生物理学习能力
王花珍;
数学教学中应注重数学方法和能力的培养
相振强;
如何完成初中化学新课程中的科学探究
李君;
让数学生活化
许彩霞;
如何激发学生学习物理的兴趣
张立华;
浅谈初中物理探究实验中的评估
冉崇伟;
如何在物理教学中激发学生的学习兴趣
宋秀珍;
浅析初中化学实验教学中教师的引导策略
连光林;
浅谈小学计算教学
任贵珍;
浅谈高中物理中的类比教学
孙永才;
小学数学教学要加强学生“说”的训练
李祥毅;
在低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣
李仁梅;
借助古诗词挖掘化学美学价值
刘丽英;
结合化学教学培养学生的科学世界观
王斌;
构建学习情境提高数学能力
王秀丽;
对小学数学课堂教学的探讨
陈爱辉;
让孩子在活动中学习数学
丛桂华;
从生活中体验数学的魅力
孙丽萍;
初中数学课堂教学中学生自主性培养对策
李在东;
浅论小学数学教学中的情感教育
郁斌;
营造良好氛围,不让古诗教学“随波逐流”
潘东红;
自主学习主动发展
柯金良;
让识字成为一种乐趣
张艳秋;
“自主式”阅读教学的尝试
吴丹华;
如何在语文教学中更好地使用多媒体
朱亚娟;
情境交融快乐学写字
郑明花;
在新课改下如何上好一年级语文课
于艳红;
在阅读教学中培养学生的自学能力
张景艳;
选择合适的教学方法提高学生的阅读能力
高永生;
复杂语文简单课堂
杨军校;
小学语文朗读的功能及训练
英铁钢;
语文教学中的设问艺术
牟连臣;
“六导”作文教学法
许爱灵;
轻轻松松教语文
王清苏;
莫让乱花迷了眼——谈课时任务的准确定位
鲁志云;
如何提高小学生的作文能力
刘立影;
情境作文三步教学模式初探
邓大勇;
浅谈农村小学作文教学
赵丽;
创设教学情境培养创新能力
陈辉媚;
浅谈作文教学中观察能力的培养
潘小萍;
语文教学中如何发挥教师的主导作用
罗军增;
如何在小学语文阅读教学中培养学生的自主思维能力
王振花;
“医教结合”思想指导下聋校语文教学的思考
刘东爽;
精巧设计精彩生成——由《内战烽火》的一个教学环节设计引发的反思
施小红;
巧施手段培养口语交际——浅析农村低年级口语交际训练
陈素兰;
劳于读书逸于备课——语文教师轻松备课的小策略
贾江云;
激发学生兴趣提高教学质量
赵艳丽;
让“主题”引领师生走进小学语文古诗课堂教学
陈云超;
自主性作文教学刍议
陈丽全;
谈谈澳门小学生中文作文的问题与解决之道——由澳大附小小五生中文作文说
杨兆贵;
浅谈对聋哑学生进行丰富多彩的口语交际训练
林凡萍;
历史教学中如何创建开放的学习环境
王立军;
历史教学应做到“三要”
王凤娟;
浅谈校讯通与班主任工作的有效整合
张成丽;张成双;
体育课之外的“体育”——学校大课间活动探索
蒋建宏;王袍;
怎样做一名合格的班主任
盖玉洁;
教师应引导学生走出自主学习的误区
吕晓春;
提高教师培训效率的关键——加强反思
梁平安;
农村中小学德育的生活化探索与实践
张继平;
中小学联席教研的行走之道
金敏;
语文教学的返璞归真
檀改荣;
教师博客——教师成长的良师益友
何永红;
电脑上网安全“四要”
马俊奎;
培养幼儿在体育活动中的劳动意识
任雪丹;
诸暨市农村群众体育发展现状的调查研究
张春辉;
感恩教育“六步”模式初探
宋洪铭;
德育活动在教育中的作用
朱士海;
对鲁迅中学课外体育活动实行俱乐部模式的有效性分析
陶海江;
关于教师网络研修实效性的思考
付庆华;
审视差异正确引导——浅谈农村中学生的个性差异及引导教育
元红亮;
如何塑造小学生健康心理——谈树立自信心
庄砚芹;
试论青春期两个突出的心理问题
王焕才;
小学生品德教育刍议
尚艳娟;
性别角色互补帮助单亲家庭子女的体会
王宏安;
怎样提高“后进生”的英语成绩
宋恩丰;
架起心灵的长虹——一位单亲家庭学生的转变
刘萍;
赏识教育的艺术与作用
龙铁成;
感恩教育——农村中小学德育生活化的有效途径
史永仁;
吉林市船营区实验小学

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应重视中学生心理健康教育问题

审视文化伦理

投稿指南

高校本科生开展分级教育的科学意义和理论依据

管理学课程教学方法改革探讨

浅谈大学生主体作用的发挥

农村初中差异性资源效用在体育教学中运用策略初探

基于网络的大学英语个性化教学模式的探讨

浅谈如何提高小学数学课堂教学的效率

新课改后教师施教的思考

试论思想政治课教学中的审美教育

尊重:德育对话的前提

浅谈“探究式”教学在小学数学教学中的应用

目标教学法在计算机基础教学中的应用

浅谈科学课堂的快乐教学

和谐教学思想在学校体育中的运用

唐诗英译音韵美感的再现

留学生经贸类汉语教育浅析

英语教学要重视评价方式

中职动漫专业一体化教学探索

如何将小学综合实践活动课程生活化

精心设计活动 增强教学实效

小组合作学习从形式走向实质的优化

在中学历史课堂中构建新型的教与学关系

运用多样化评价提高学生学业质量

自主编题 有效练习

英语课堂中白板技术的应用与反思

比喻教学 有效提高信息技术课成效

基于SoA的教育资源共享平台的构建

新课程理念下的课堂教学要做到“三结合”

在实践中形成和发展耳聋学生的语言

历史教学中电教媒体的应用

提高作业设计的有效性——浅谈教师指导学生自己设计作业

工薪所得个人所得税计征中存在问题及解决办法

用语言的魅力感染学生——浅谈信息技术课堂的语言艺术

如何培养学生积极参与学习数学的兴趣

新课程下的初中计算机教学初探

谈初中英语词汇教学的认识

开课艺术探微

课堂教学应返璞归真

优化科学课堂导入 激发学生学习兴趣

让学生在兴趣盎然中学习英语

让音乐教学充满创造的魅力

联系生活实际 提高科学教学效率

浅谈音乐课堂的有效教学

培养学生审美情趣 提高学生音乐欣赏力

初中思想品德课教学语言艺术

立足学案导学 优化学习过程——素质教育新形势下历史学科教学的探索

如何提高农村学生学科学的兴趣

浅议简笔画在聋校课堂教学中的应用

重视知识载体 发展空间观念

培养阅读习惯 提高解题能力

在初中数学教学中如何培养学生的问题意识

让“生活”注入数学课堂教学

北方民族大学经管类《Access数据库应用基础》课程教学探讨

在数学教学中培养学生的创新精神

策略在对比中优化

新课标下的物理教学探究

谈对初中物理教学的思考

谈谈如何通过实验教学提高学生物理学习能力

数学教学中应注重数学方法和能力的培养

如何完成初中化学新课程中的科学探究

让数学生活化

如何激发学生学习物理的兴趣

浅谈初中物理探究实验中的评估

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

浅析初中化学实验教学中教师的引导策略

浅谈小学计算教学

浅谈高中物理中的类比教学

小学数学教学要加强学生“说”的训练

在低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣

借助古诗词挖掘化学美学价值

结合化学教学培养学生的科学世界观

构建学习情境 提高数学能力

对小学数学课堂教学的探讨

让孩子在活动中学习数学

从生活中体验数学的魅力

初中数学课堂教学中学生自主性培养对策

浅论小学数学教学中的情感教育

营造良好氛围,不让古诗教学“随波逐流”

精心设计活动增强教学实效

自主编题有效练习

比喻教学有效提高信息技术课成效

优化科学课堂导入激发学生学习兴趣

联系生活实际提高科学教学效率

培养学生审美情趣提高学生音乐欣赏力

立足学案导学优化学习过程——素质教育新形势下历史学科教学的探索

重视知识载体发展空间观念

培养阅读习惯提高解题能力

构建学习情境提高数学能力

自主学习主动发展

情境交融快乐学写字

选择合适的教学方法提高学生的阅读能力

创设教学情境培养创新能力

精巧设计精彩生成——由《内战烽火》的一个教学环节设计引发的反思

巧施手段培养口语交际——浅析农村低年级口语交际训练

劳于读书逸于备课——语文教师轻松备课的小策略

激发学生兴趣提高教学质量

审视差异正确引导——浅谈农村中学生的个性差异及引导教育