《吉林教育杂志》2013年13期思政论文翻译

在幸福和收获中前行——前进发展中的长春市朝阳区北安小学
本刊记者
高效课堂热中的冷处理
张爽
刍议课堂教学评价方式的革新
洪峰
中学生早恋现象的心理学浅析
刘显翠曹凌
浅谈化学教学中创设情境的策略与研究
凡永涛
和而不同——传统道德思想与公民教育关系浅析
时会永
课堂教学培养创造性思维能力的策略
王丽敏陈志刚
培养学生数学思维品质策略初探
谭晓鹤王传信
如何培养学生的数学思维习惯
李淑杰王金利
谈培养学生思维技能方法
徐丹丹
中学生应对方式与心理健康的关系研究
葛爱荣王涛
试论素质教育实施的对策
马霞
谈参与式教学模式的组织与评价
王风睿
动态生成焕发活力
刘艺锋
浅谈逆向思维的培养
赵自生
科学评价让高中政治教学扬帆起航——新课标下如何将布鲁姆目标分类学应用
符起俊
拨动情感之弦构建灵动课堂
傅桔红
初中数学优差生注意转换中的线索和准备效应
马春波
凸显学校文化力量构建师生幸福家园
高晓杰阮东欣
浅谈如何对农村小学进行管理
李建英孙旭成
掌握了解学生的方法
赵晶红
浅谈如何搞好小学教育教学管理
乔云华
浅谈如何进行农村基础教育改革
仇建平付立国
立足实际开拓创新
孙红军韩雪梅
谈幼小衔接策略
王冰冰
浅谈如何做好高一学生初高中数学的过渡
王爱群
人本视阈下中学学校管理之研究
马秀兰
怎样开好家长会
杨佐义林佰峰
浅谈如何进行小学教学工作管理
吴春阳黄晶
课堂教学效率测量方法探究
陈淑云
高职院校如何从礼仪课程入手加强学生的人文素养
敖丽芳
欣赏,关爱的源泉
孙桂荣
教师要做聋生“知心人”
刘金华
浅谈德育渗透
惠致尚
教书育人的原则
张国芹宋淑霞
浅谈如何进行初中生德育教育
衣青荣
如何做一名生物老师
李军
在历史课堂中进行爱国主义教育
李强
强化小学德育六化之我见
韩丽霞曹景繁
《论语》教我们如何做人
付雪陈广花
转变与优化——教育国际化背景下中学英语课堂教学策略
汪建芳
新课改下高中英语课堂教学方法初探
王金辉
新课程下高中英语写作能力的培养与改进
丁晓燕
构建初中高效英语课堂四部曲
姜林
谈谈英语阅读能力的培养
王艳秋
小学英语情感教学与班级生命力探讨
朱敏
浅议高中英语教学中的情感教育
刘志宇
以文载道以学促思——在英语教学中渗透育人理念
吕玉华
浅谈英语课堂上如何调动学生的学习积极性
李惠珍
幼儿好习惯养成教育的初步尝试
赵彦芹
《幼儿卫生保健》教学中运用多媒体辅助教学的实践与思考
孔庆梅
让师爱滋润幼儿健康成长
朱俊伟孙玲玲
高校中外合作办学班级文化建设探析
吕芳
美国工程教育专业认证标准及对我国专业认证的启示
修开喜朱泓
“工程制图”课堂启发式教学方法探讨
王晓玲
例谈Excel多Y轴作图的教学方法
赵祥祥
高职院校学生工作面临的问题及解决策略
孙淑荣贺宇新
诵读经典传承国学
李艳
实施案例教学法上好思想品德课
杨莉
如何命制期末考试题
陈玉玲
初中数学教学导入例谈
刘心强
初中数学教学中培养学生自主学习和创新能力初探
贺辉
初中思想品德课情感态度与价值观目标实现途径初探
杨志军
初中信息技术课教学“三法”
栾秀敏
浅谈如何提高农村中学语文课堂教学质量
金立影石全保
坚定信心学好数学
伏芝香
在思品课中发挥非智力因素的作用
付彦君
高中数学教学要注重学生思维品质的培养
逯全弟
优化记忆方法提高记忆效果
郝敏利
农村初中数学教学之我见
孔丽崔凤国
合作学习在初中语文教育中应用的评价研究
糟兴虎
灯下之思—新课标下高中历史的多媒体课件教学的深度开展
王楠柯
高中化学新课程教学中如何培养学生科学探究能力
刘国红
浅谈高中数学课堂的高效提问策略
王萌
利用探究性方式培养学生创新能力
姚兰苹
如何构建高效有序的高中历史对话教学
廖仁凡
如何构建高中地理的高效课堂
袁千绪
生物教学中学生观察能力的培养
赵慧生
爱的底线——平等
张卓鸿
数学语言漫谈
乔淑晶
如何生动形象地说明事物
卢晶
谈政治教师的语言运用
李建华
提高物理学习实效的基本方法
杜军
学生论文QQ81995535 有效的听课方法
张春艳韩丹
以生为本,提升初中数学教学效益
崔凤国孔丽
试析语文阅读教学与写作教学的互动
周琰
刍议初中政治开卷考试的可持续性发展
易文琪
创设问题情境探究铝的性质
基梅月
让语文课堂回归本真
李全保
关于农村中小学教育信息化发展的思考
逄明香张春民
浅谈如何发挥小组合作学习的实效性
冯小娟
我校2007级学生参加假期课外体育锻炼的现状调查与分析
黄壮英
沟通,从学生的心理需求入手
熊宇红
浅谈数据分析课程的教学
王晓亚
浅谈英语教学中学生能力的培养
李瑞香
言有尽而意无穷
蔡敏玲
给学生创造愉快的教学环境
王广宇
刍议如何进行小学语文识字教学
付强初从丹
妙拾素材显智慧——小学品德教学中素材的合理利用
朱辉进
鼓励教学方法在小学美术教学中的运用
姜辉吴春阳
如何选择教学模式
高嵩张宝净
关于开展小学生课外阅读活动的几点体会
王雪晴
小议“低年段有感情地朗读”
黄燕
为伊消得人憔悴——浅谈教师备课之“备学生”
吉兆会
教学中如何积累数学基本活动经验
李沫
怎样使科学课堂教学更有效
李春艳谷萍
借助电教媒体优化语文教学
张素华
课堂讲授的“布白”艺术
黄显玲刘福禄
浅谈“口语交际”教学
陈志刚王秀文
语文教学中读的训练尝试
邓宏波
从生活中学习数学在数学中体现生活
鞠宝丽
从实践角度探讨小学生责任教育
罗丽颖
浅谈如何进行小学数学思维能力的培养
雍锐才静
浅谈如何进行小学心理健康教育
王玉楠
创设乐学情境激发学习兴趣
张安才孙旭成
让小学音乐课活起来之我见
李雅尼李建英
挖资源创情境强互动重主体——提高高年级口语交际教学策略谈
孙建荣
浅谈随文识字
姜畔
开放数学课堂激活生成资源
王娟
让学生的思维在数学学习中发展
王进东
低年级语文识字教学之我见
汤海生
一课一问,成就高效课堂
张丽芬
提高小学语文阅读教学的实施策略
夏冬芳
浅谈提高小学美术课堂教学魅力
汪似江吴春阳
浅谈如何搞好数学课堂教学
胡士会
小议如何营造良好的小学语文教学气氛
刘锡增魏立新
拼音王国的快乐之旅
肖文芳
创设和谐氛围让识字教学活起来
谢水凤
依据学生特点进行识字教学
张桂波
阅读教学如何让学生学得有趣
王艳梅
语文教学要培养学生阅读的自主性
马建伟
在语文教学中渗透德育
王传信谭晓鹤
怎样激发学生的阅读兴趣
孙永志
善待每一位学生
李秀华
小学语文教学的不懈追求
张兵
浅谈小学语文教学中如何体现人文性意识
师正雄
小学语文中读写结合策略研究
朱海峰
联系生活实际促进有效学习
范惠萍
书法进入小学课堂初探
李君
自主探索发展能力
温长灿
让诗歌的意境美充盈课堂——浅谈小学高年段古诗词课堂教学
许美珍
小组讨论活动低效现象的诊断及优化策略
李雪霞
关于第一学段计算教学的“几点”思考
黄启受
如何让数学交流扎实有效
张秀艳
新课标下如何对学生进行优质教育
张秀英
浅谈小组合作学习
吴刚
让阅读与快乐比翼双飞——《孔子游春》教学谈
陈建香
巧设活动情境引导自主探究——小学科学课堂教学有效性的研究
白继芬
强化语言运用发展创新思维
赵玉敏
优化评价语言提高教学实效
徐燕华
巧用多媒体提高数学教学效能
郑元翠李振兴
优化阅读有效发展
周小红
浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练
杜访
开展文明礼仪教育塑造学生良好品格
李颖
自主合作快乐阅读
梁丹枫
激励自主学习实施愉快教学
王宁
同乐教学模式下的快乐竖笛课堂教学
杨波
体验快乐乐享学习
张妍
同舟共济海让路波涛在后岸在前
长春市朝阳区北安小学校园文化风采展示

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在幸福和收获中前行——前进发展中的长春市朝阳区北安小学

高效课堂热中的冷处理

刍议课堂教学评价方式的革新

中学生早恋现象的心理学浅析

浅谈化学教学中创设情境的策略与研究

和而不同——传统道德思想与公民教育关系浅析

课堂教学培养创造性思维能力的策略

培养学生数学思维品质策略初探

如何培养学生的数学思维习惯

谈培养学生思维技能方法

中学生应对方式与心理健康的关系研究

试论素质教育实施的对策

谈参与式教学模式的组织与评价

动态生成 焕发活力

浅谈逆向思维的培养

科学评价让高中政治教学扬帆起航——新课标下如何将布鲁姆目标分类学应用

拨动情感之弦 构建灵动课堂

初中数学优差生注意转换中的线索和准备效应

凸显学校文化力量 构建师生幸福家园

浅谈如何对农村小学进行管理

掌握了解学生的方法

浅谈如何搞好小学教育教学管理

浅谈如何进行农村基础教育改革

立足实际 开拓创新

谈幼小衔接策略

浅谈如何做好高一学生初高中数学的过渡

人本视阈下中学学校管理之研究

怎样开好家长会

浅谈如何进行小学教学工作管理

课堂教学效率测量方法探究

高职院校如何从礼仪课程入手加强学生的人文素养

欣赏,关爱的源泉

教师要做聋生“知心人”

浅谈德育渗透

教书育人的原则

浅谈如何进行初中生德育教育

如何做一名生物老师

在历史课堂中进行爱国主义教育

强化小学德育六化之我见

《论语》教我们如何做人

转变与优化——教育国际化背景下中学英语课堂教学策略

新课改下高中英语课堂教学方法初探

新课程下高中英语写作能力的培养与改进

构建初中高效英语课堂四部曲

谈谈英语阅读能力的培养

小学英语情感教学与班级生命力探讨

浅议高中英语教学中的情感教育

以文载道 以学促思——在英语教学中渗透育人理念

浅谈英语课堂上如何调动学生的学习积极性

幼儿好习惯养成教育的初步尝试

《幼儿卫生保健》教学中运用多媒体辅助教学的实践与思考

让师爱滋润幼儿健康成长

高校中外合作办学班级文化建设探析

美国工程教育专业认证标准及对我国专业认证的启示

“工程制图”课堂启发式教学方法探讨

例谈Excel多Y轴作图的教学方法

高职院校学生工作面临的问题及解决策略

诵读经典 传承国学

实施案例教学法 上好思想品德课

如何命制期末考试题

初中数学教学导入例谈

初中数学教学中培养学生自主学习和创新能力初探

初中思想品德课情感态度与价值观目标实现途径初探

初中信息技术课教学“三法”

浅谈如何提高农村中学语文课堂教学质量

坚定信心 学好数学

在思品课中发挥非智力因素的作用

高中数学教学要注重学生思维品质的培养

优化记忆方法 提高记忆效果

农村初中数学教学之我见

合作学习在初中语文教育中应用的评价研究

灯下之思—新课标下高中历史的多媒体课件教学的深度开展

高中化学新课程教学中如何培养学生科学探究能力

浅谈高中数学课堂的高效提问策略

利用探究性方式 培养学生创新能力

如何构建高效有序的高中历史对话教学

如何构建高中地理的高效课堂

生物教学中学生观察能力的培养

爱的底线——平等

数学语言漫谈

动态生成焕发活力

拨动情感之弦构建灵动课堂

凸显学校文化力量构建师生幸福家园

立足实际开拓创新

以文载道以学促思——在英语教学中渗透育人理念

诵读经典传承国学

实施案例教学法上好思想品德课

坚定信心学好数学

优化记忆方法提高记忆效果

利用探究性方式培养学生创新能力

学生论文QQ81995535 有效的听课方法

创设问题情境探究铝的性质

借助电教媒体优化语文教学

从生活中学习数学在数学中体现生活

创设乐学情境激发学习兴趣

挖资源创情境强互动重主体——提高高年级口语交际教学策略谈

开放数学课堂激活生成资源

创设和谐氛围让识字教学活起来

依据学生特点进行识字教学

联系生活实际促进有效学习

自主探索发展能力

巧设活动情境引导自主探究——小学科学课堂教学有效性的研究

强化语言运用发展创新思维