《吉林教育杂志》2013年22期知网数据库检索模式

开展跟踪式主题教研是促进教师专业发展的有效途径
刘吉富
“教育均衡发展”的关键是“师资”和“质量”
庞艳梅
浅谈文学作品欣赏中的性别歧视现象
朱华
谈中西方文化差异对英汉翻译的影响
王琪
地方高校应用型土木工程专业人才培养计划的研究
林涛刘建平
浅谈大学英语教学的有效性
单冰国春艳
语言类型学视角下汉、日、英语疑问句比较分析
孙文芳
从化学实验入手优化教学
张静黄敏文
以点带面携手共赢——以数学课程建设为突破口全面提升教育质量
夏兴善
小学数学高年级数学解题正确率的相关措施探讨
徐河南
平面向量问题教学中解题策略的运用研究
杨国栋
摒弃虚假繁荣还原本真课堂
陈云
抓住学生的数学思维意识
祝林
打造灵动课堂“三步曲”
刘娇梅
浅谈体育训练中如何提高学生的耐力素质
龙少俊
网络课堂愉悦课堂
马兴华
浅谈语文教育中的文言文教学
孙晓波
让生物课在信息技术中放飞——生物课与信息技术整合之我见
李丰英
小学思想品德生活化教育分析
林玉森
人生的哀曲——论纳兰性德词中的情感因素
张秀梅
浅析中职学校汽修专业的教学改革
管延波
高职高专《机械制图》课创造性教学方法探析
刘月华
浅谈体验式教学对中职数学高效课堂的意义
施娟
浅谈中职德育教学面临的问题及相关对策
李振林
模拟法庭是加强未成年人法制教育的有效形式
李磐丽
克服心理障碍变“后进生”为“潜力生”
鹿美芳
做一个有“心”的班主任——浅谈如何解决学生的心理问题
王尚民赵晓敏
论如何在课堂教学中渗透德育教育
谢艳梅
重视“三观”教育是必须的
李运金
做新教师专业发展的助推手——谈业务园长在新教师专业发展中的指导策略
盛虹
高校创新开发做好档案利用工作的六个强化
于航
新课程改革下的学校管理浅析
陈志强
用精细化管理来促进学生良好习惯养成
王志山
浅谈学校领导的管理艺术
曾云辉
浅议小学班级建设中学生干部的选拔与培养
李春宝
创景设境激情感寓动于教增体验——班队活动十法谈
吴忠华
发挥信息技术学科的辅助教学作用
赵雷
初中物理演示论文QQ81995535 实验教学的创新策略
田树霞
“导入—阅读—拓展式课文教学模式”的探索与实践
张保华
地理课导入概论
金亚丽
高考语文高效复习法初探
史惠霞
如何让初中阅读课更贴心、更有吸引力
韩立旭
跆拳道——成为新体育课堂
宫杰涛
解析语文教学中的审美情感
于银婷
利用好对学生作业的分析提高政治主观题成绩
王夕兰
也谈作文教学
李阿娜
让作文讲评课“活”起来
金兴万
浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养
姬福海
浅谈政治教学中的创新教育
翟明铎
数形结合法解决二次函数性质问题
谭红丽
如何引导中学生加强课外阅读
温太阳
小班化课堂教学中强化学生主体性的几点思考
夏恒欣
新课标形势下高中信息技术教育教学的探究
鹿培峰
把握时代脉搏激活高中历史课堂教学
于辛
谈音乐课堂教学中的情境创设
叶长浩
浅谈多媒体在高中地理教学中的运用
马晓梅
破解阅读教学瓶颈优化阅读教学策略
时珠平
改变教法让学生爱上作文
赵一民
浅谈小学低年级识字教学
刘利
创新能力在小学数学中的运用研究
金立明
论美术教学中如何发展学生的综合能力
李璐
主动学习乐于探究——小议小学语文作业的多元化设计
耿俊霞
小学一年级如何做好幼小衔接的几点思考
郑斐
实现多样化的语言实践活动提高语文课堂教学的效率
汤路
浅谈小学数学自主探究性学习的分析
崔洪利
创新数学教学策略改进数学教学方法
张海燕
积极应对不断优化走出误区
陈勤
精设教学环节让课堂扎实有效——关于《分数的意义》的教学设计
陈小霞
巧用教材插图优化品德与社会(生活)课堂教学
寇学利
小学数学课堂上教师语言魅力的重要性
范雨红
用“转化”架起学生学习的阶梯——《除数是小数的除法》教学设计
葛秀兰
有效追问让课堂更精彩
张脆音
给语言注入活力
程波
浅谈如何培养小学生学习古诗的兴趣
朱桂兰
抓住体验让阅读教学人文合一
李英
构建高效课堂模式促进学生全面发展
刘红霞
可以这样进行节奏教学
刘晓东
莫让合作学习流于形式
王颖
如何提高低年级学生阅读能力
倪利华
读书好读好书好读书——浅谈小学语文的阅读教学
付晓雄
拓展课堂生活强化自主学习——如何提高小学品德与社会效率
张辉明
优化课堂环节让数学课堂有效高效
苏红
强化作文教学中的品德教育
苏文茂
浅谈语文课堂如何创设愉悦的学习氛围
唐翠杰
“我要说声谢谢你”(说课稿)
刘华伟
也说培养学生创新精神
赵曙杰
小学语文教学的问题与对策
王天华
小学低年级写话训练方法浅谈
邢玉翠
如何在体育教学中激发学生的兴趣
徐常永
浅谈小学品德与社会课程学习兴趣的培养
王永东
小学语文课堂教学之我见
杨春梅
在阅读教学中陶冶学生的审美情操
杨平平
浅谈小学语文课堂教学中的提问有效性
王丽影
浅析语文课堂教学的亮点——“趣味性”
张少云
谈作业设置的“五原则”
赵继茂范维义
关注学生原有学习起点促使学生主动建构新知
朱桢
填补空白激发想象——例谈小学语文阅读课的想象力教学
黄洁
开启小学美术创意教学新思路
鹿苓先
积累活动经验落实教学目标——以《找规律》为例谈小学数学活动经验的
顾晓
低年级语文课程学生语言表达能力培养的地位探析
贺文萍
农村学校小学高年级阅读教学探究
郑金良
让学生在阅读中感悟在写作中提升
王淑杰
例谈小学音乐课堂中“美”的有效生成——执教《忆江南》一课有感
唐青松
语文教师要让语文课堂充满生机和活力
李淑娟
多角度开展结构游戏促幼儿全面和谐发展
陈素妹
对利用现代电教技术创办特色幼儿园相关问题的思考
杨万福
在兴趣中学习数学在数学中培养兴趣——谈幼儿园数学教育
毛清梅
幼儿语言教学的点滴看法
陈英梅
把握阶段要点优化节奏教学
吴珺珺
中学英语教学中文化元素的缺失
常玉梅
张扬个性激情课堂——小议初中英语实施个性化教学的必要性
崔清霞
初中英语教材变化之我见
朱辉钟兆竹
初中英语跨学科教学探析
王文彩
如何培养英语学困生的良好学习习惯
范玉梅
英语课堂教学有效性缺失的原因分析及对策
姜银霞
初中英语备考中对试卷讲评课的实践及反思
李培珍
立足于生活的小学英语课堂——沈峰老师Happy Halloween!
朱敏燕
浅谈小学英语教学情境创设的实效性
钱华
试论如何促进英语课堂之互动
代月合
素质教学背景下提高高中英语教学效率的有效对策
孔凡彬
体现学生的主体地位全面提高英语的运用水平
赵曙伟
给予那种别样的幸福
任燕春
大哉师道——读李镇西《做最好的老师》有感
吕春云王兴舟
最是书香能致远
胡秀丽
真情可以创造出如此美妙的境界
王继红
中学生化学学习中非智力因素的调查报告
林美璇黄敏文
立足农村科研兴教有序发展——记吉林省长岭县东六号小学
栾文生

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开展跟踪式主题教研是促进教师专业发展的有效途径

“教育均衡发展”的关键是“师资”和“质量”

浅谈文学作品欣赏中的性别歧视现象

谈中西方文化差异对英汉翻译的影响

地方高校应用型土木工程专业人才培养计划的研究

浅谈大学英语教学的有效性

语言类型学视角下汉、日、英语疑问句比较分析

从化学实验入手优化教学

以点带面 携手共赢——以数学课程建设为突破口全面提升教育质量

小学数学高年级数学解题正确率的相关措施探讨

平面向量问题教学中解题策略的运用研究

摒弃虚假繁荣 还原本真课堂

抓住学生的数学思维意识

打造灵动课堂“三步曲”

浅谈体育训练中如何提高学生的耐力素质

网络课堂 愉悦课堂

浅谈语文教育中的文言文教学

让生物课在信息技术中放飞——生物课与信息技术整合之我见

小学思想品德生活化教育分析

人生的哀曲——论纳兰性德词中的情感因素

浅析中职学校汽修专业的教学改革

高职高专《机械制图》课创造性教学方法探析

浅谈体验式教学对中职数学高效课堂的意义

浅谈中职德育教学面临的问题及相关对策

模拟法庭是加强未成年人法制教育的有效形式

克服心理障碍 变“后进生”为“潜力生”

做一个有“心”的班主任——浅谈如何解决学生的心理问题

论如何在课堂教学中渗透德育教育

重视“三观”教育是必须的

做新教师专业发展的助推手——谈业务园长在新教师专业发展中的指导策略

高校创新开发做好档案利用工作的六个强化

新课程改革下的学校管理浅析

用精细化管理来促进学生良好习惯养成

浅谈学校领导的管理艺术

浅议小学班级建设中学生干部的选拔与培养

创景设境激情感 寓动于教增体验——班队活动十法谈

发挥信息技术学科的辅助教学作用

初中物理演示 论文QQ81995535 实验教学的创新策略

“导入—阅读—拓展式课文教学模式”的探索与实践

地理课导入概论

高考语文高效复习法初探

如何让初中阅读课更贴心、更有吸引力

跆拳道——成为新体育课堂

解析语文教学中的审美情感

利用好对学生作业的分析提高政治主观题成绩

也谈作文教学

让作文讲评课“活”起来

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

浅谈政治教学中的创新教育

数形结合法解决二次函数性质问题

如何引导中学生加强课外阅读

小班化课堂教学中强化学生主体性的几点思考

新课标形势下高中信息技术教育教学的探究

把握时代脉搏 激活高中历史课堂教学

谈音乐课堂教学中的情境创设

浅谈多媒体在高中地理教学中的运用

破解阅读教学瓶颈 优化阅读教学策略

改变教法 让学生爱上作文

浅谈小学低年级识字教学

创新能力在小学数学中的运用研究

论美术教学中如何发展学生的综合能力

主动学习 乐于探究——小议小学语文作业的多元化设计

小学一年级如何做好幼小衔接的几点思考

实现多样化的语言实践活动 提高语文课堂教学的效率

浅谈小学数学自主探究性学习的分析

创新数学教学策略 改进数学教学方法

积极应对 不断优化 走出误区

精设教学环节 让课堂扎实有效——关于《分数的意义》的教学设计

巧用教材插图 优化品德与社会(生活)课堂教学

小学数学课堂上教师语言魅力的重要性

用“转化”架起学生学习的阶梯——《除数是小数的除法》教学设计

有效追问让课堂更精彩

给语言注入活力

浅谈如何培养小学生学习古诗的兴趣

抓住体验让阅读教学人文合一

构建高效课堂模式 促进学生全面发展

可以这样进行节奏教学

莫让合作学习流于形式

如何提高低年级学生阅读能力

读书好 读好书 好读书——浅谈小学语文的阅读教学

以点带面携手共赢——以数学课程建设为突破口全面提升教育质量

摒弃虚假繁荣还原本真课堂

网络课堂愉悦课堂

克服心理障碍变“后进生”为“潜力生”

创景设境激情感寓动于教增体验——班队活动十法谈

初中物理演示论文QQ81995535 实验教学的创新策略

把握时代脉搏激活高中历史课堂教学

破解阅读教学瓶颈优化阅读教学策略

改变教法让学生爱上作文

主动学习乐于探究——小议小学语文作业的多元化设计

实现多样化的语言实践活动提高语文课堂教学的效率

创新数学教学策略改进数学教学方法

积极应对不断优化走出误区

精设教学环节让课堂扎实有效——关于《分数的意义》的教学设计

巧用教材插图优化品德与社会(生活)课堂教学

构建高效课堂模式促进学生全面发展

读书好读好书好读书——浅谈小学语文的阅读教学

拓展课堂生活强化自主学习——如何提高小学品德与社会效率

优化课堂环节让数学课堂有效高效

填补空白激发想象——例谈小学语文阅读课的想象力教学

积累活动经验落实教学目标——以《找规律》为例谈小学数学活动经验的

让学生在阅读中感悟在写作中提升

多角度开展结构游戏促幼儿全面和谐发展

在兴趣中学习数学在数学中培养兴趣——谈幼儿园数学教育

把握阶段要点优化节奏教学

张扬个性激情课堂——小议初中英语实施个性化教学的必要性

给予那种别样的幸福

真情可以创造出如此美妙的境界

立足农村科研兴教有序发展——记吉林省长岭县东六号小学